COMO ESTUDIAR

 MAS EFECTIVO; RECORDAR > después de haber leído mira al otro lado y verifica si
puedes recordar
Recordar en diferente lufares
Eestudio espaciado

No ilusiones de competencia: resaltar releer

 LEER POR PARRAFOS O CAPITULOS;

RECORDAR EN VOZ ALTA Y ESCRIBIR RECORDANDO
OPCIONAL: ESCRIBIR LA INICIAL DE CADA PALABRA
Leer títulos subtitulos imágenes

Atención concentrada
Entendiendo
Practicar

 ENSEÑAR O HACER COMO QUE ENSEÑAS

 APUNTES MARCO, SOLO UTILIZAR UN ESFERO Y SUBRAYAR MAXIMO UNA IDEA POR
PARRAFO
 MNEMOTECNIAS
 IMÁGENES
 ANALOGIA
Vuelve a intentarlo cuando estés listo.
Puntaje necesario para aprobar: 80 % o superior
Puedes volver a tomarlo todas las veces que quieras.
Correcto
1 / 1 puntos
1.

Según lo que se trató en los videos de esta semana, ¿cuáles DOS de las siguientes cuatro
opciones se han demostrado mediante la investigación que generalmente NO tienen
tanta eficacia como método para estudiar? Es decir, ¿cuáles dos métodos tienen más
probabilidades de generar ilusiones de competencia en el aprendizaje?

Mapas conceptuales

Correcto

Aunque la técnica de mapas conceptuales puede tenerse en cuenta, se ha demostrado

mediante la investigación que es menos eficaz que otra técnica poderosa: la de
simplemente recordar. Recuerda, conectar conceptos no resultará útil si no tienes estos
conceptos bien incorporados en tu cerebro. Es como intentar aprender estrategias más
avanzadas de ajedrez sin haber aprendido los aspectos básicos acerca del movimiento de
las piezas.

Recordar

Deseleccionado es lo correcto

Resalta más de una oración en un párrafo

Correcto

Al resaltar, el hecho de que tu mano se mueve puede llevarte a pensar de manera

equivocada que incorporas algo a tu cerebro, cuando de hecho eso no sucede.

Pruébate a ti mismo

Deseleccionado es lo correcto
Correcto
1 / 1 puntos
2.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones respecto de los fragmentos o la fragmentación
son verdaderas?

Uno de los primeros pasos hacia la incorporación de conocimiento en el ámbito

académico es crear fragmentos conceptuales, que son saltos mentales que unen piezas
de información esparcidas a través del significado.

Correcto

Los fragmentos pueden ayudarte a comprender conceptos nuevos. Esto se debe a que,
cuando captes un fragmento, encontrarás que ese fragmento puede estar relacionado de
maneras sorprendentes con fragmentos similares, no solo de ese mismo campo, sino
también de otros muy diferentes.

Correcto

Improvisar una oración nueva en un idioma nuevo que estás aprendiendo implica la
capacidad de combinar varios fragmentos pequeños y fragmentos complejos (sonidos y
palabras) que dominas de ese idioma.

Correcto

Según lo que se explica en los videos, la fragmentación es producto de la incapacidad

que tiene el cerebro de trabajar de manera fluida entre los dos hemisferios.

Deseleccionado es lo correcto

Sólo los tontos usan la fragmentación.

Deseleccionado es lo correcto

Los fragmentos NO son relevantes para la comprensión del "panorama general".

Deseleccionado es lo correcto
Incorrecto
0 / 1 puntos
3.

Los videos utilizaron la analogía de un pulpo para ayudarte a entender cómo el modo
concentrado recorre los espacios de la memoria de trabajo para hacer conexiones en
varias partes del cerebro. ¿Cuáles de las siguientes observaciones relacionadas a la
analogía "pulpo de la atención" son correctas?

Enfocar tu "pulpo de la atención" para conectar partes del cerebro a fin de unir ideas es
una parte importante del modo enfocado de aprendizaje. A menudo, también es lo que te
ayuda a comenzar a crear un fragmento.

Esto debería estar seleccionado

Cuando estás estresado, tu "pulpo de la atención" comienza a perder la capacidad para

hacer conexiones. Es por esto que tu cerebro no parece trabajar correctamente cuando
estás enojado, estresado o atemorizado.

Correcto

El modo difuso implica el uso del concepto del "pulpo de atención", según el cual se
establecen conexiones intencionales entre varias partes del cerebro.

Esto no debería estar seleccionado

Falso. Es el modo enfocado (no el difuso) el que involucra el uso del concepto del
"pulpo de la atención".

La tarea múltiple no es tan negativa como se dice, ya que a tu "pulpo de la atención"

puede nacerle un brazo nuevo para alojar la información adicional a la que tu cerebro
intenta acceder.

Deseleccionado es lo correcto
Incorrecto
0 / 1 puntos
4.

Selecciona las siguientes afirmaciones verdaderas considerando el concepto de

"comprensión".

El simple hecho de comprender, en general, es suficiente para crear un fragmento.

Esto no debería estar seleccionado

Falso. Lo que se necesita para crear un fragmento es comprensión, combinada con la
práctica y la repetición en varios contextos. No debe confundirse el momento “¡ajá!” de
un descubrimiento de comprensión con la experiencia sólida o las conexiones correctas
de un fragmento bien establecido.

¿Es posible crear un fragmento si no hay comprensión? Sí, pero a menudo será un
fragmento inútil que no encajará ni se relacionará con otros contenidos que aprendas.

Correcto

La comprensión es como un pegamento poderoso que ayuda a mantener unidas las

huellas de la memoria subyacente.

Correcto

Un hallazgo contrario a la intuición es que resulta importante evitar el intento de

comprender lo que sucede cuando comenzamos a fragmentar algo.

Deseleccionado es lo correcto
Correcto
1 / 1 puntos
5.

Selecciona los métodos que pueden ayudarte cuando intentas aprender algo nuevo.

Metáforas

Correcto

Golpea tu cerebro contra la pared

Deseleccionado es lo correcto

Usa los modos enfocado y difuso al MISMO TIEMPO

Deseleccionado es lo correcto

Estrésate
Deseleccionado es lo correcto