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PROGRAMMAZIONE ITALIANO CLASSE QUARTA

CLASSE QUARTA Anno Scolastico 2016/17

COMPETENZE  Integrare le competenze professionali orientate al cliente con quelle linguistiche, utilizzando le tecniche di comunicazione e
PROFESSIONALI relazione per ottimizzare la qualità del servizio e il coordinamento con i colleghi;
 Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali individuando le nuove tendenze di filiera;
 Applicare le normative vigenti, nazionali ed internazionali, in fatto id sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti.
MODULO COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ CONTENUTI
ACCOGLIENZA (Per tutto l’anno)  Conoscere il contenuto del Regolamento di Istituto;
COMPETENZE CHIAVE DI regolamento d’istituto; Programmazione di Italiano
2 ore sett. CITTADINANZA:  Conoscere obiettivi, e Storia;
Imparare a imparare; contenuti, metodi,
Progettare; strumenti e criteri di
Comunicare; valutazione delle due
Collaborare e partecipare; discipline.
Agire in modo autonomo e
responsabile;
Risolvere problemi;
Individuare collegamenti e
relazioni;
Acquisire ed interpretare
l’informazione.
IL BAROCCO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA: LINGUA:
essenziali della storia Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali Storia di parole: Barocco;
20 ore delle idee, della Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale Le fasi della scrittura.
Sett.-Ott cultura, della della lingua italiana dal Barocco
letteratura, delle arti. Caratteristiche, struttura di testi all’Unità nazionale;
Verifica scritta:  Stabilire collegamenti scritti e repertori di testi
tipologia testo tra le tradizioni specialistici; Redigere testi informativi e
argomentativo. culturali locali, argomentativi funzionali
all’ambito di studio.
Ultima settimana nazionali e
di Ottobre. internazionali in una
prospettiva LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:
interculturale. Linee di evoluzione della cultura e Identificare le tappe L’età del Barocco: la poesia,
 Riconoscere il valore e del sistema letterario italiano dal fondamentali che hanno il teatro, la prosa scientifica;
le potenzialità dei beni Barocco all’Unità nazionale; caratterizzato il processo di G.B. Marino: una lirica a
artistici per una loro sviluppo della cultura letteraria scelta
corretta fruizione e Testi ed autori fondamentali che italiana dal Barocco all’Unità Galileo Galilei.
valorizzazione. caratterizzano l’identità culturale nazionale;
 Padroneggiare il nazionale nelle varie epoche.
patrimonio lessicale ed Identificare gli autori e le opere
espressivo della lingua Tradizioni culturali e fonti letterarie fondamentali del patrimonio
italiana secondo le e artistiche del territorio culturale italiano ed
esigenze comunicative internazionale nel periodo
nei vari contesti. Significative produzioni letterarie, considerato;
artistiche, scientifiche anche di
autori internazionali. Individuare immagini, persone,
luoghi e istituzioni delle
tradizioni culturali e letterarie
del territorio.
ALTRE ESPRESSIONI ARTISTICHE: Il Barocco a Palermo
CONOSCENZE: ABILITÀ:
Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal Barocco Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni
all’Unità nazionale; culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano;

Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. Individuare e descrivere il significato culturale dei beni ambientali
e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da
quelli presenti nel territorio d’appartenenza.
L’ILLUMINISMO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA LINGUA:
16 ore essenziali della storia Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali Intellettuali e società: il
Novembre delle idee, della Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale problema della lingua in
Verifica scritta cultura, della della lingua italiana dal Barocco Italia;
ultima settimana letteratura, delle arti. Caratteristiche, struttura di testi all’Unità nazionale; Storia di parole:
di Novembre scritti e repertori di testi Enciclopedia
specialistici; Il testo argomentativo;
Tipologia: saggio  Padroneggiare il Redigere testi informativi e Laboratorio di scrittura:
breve. patrimonio lessicale ed Affinità e differenze tra la lingua argomentativi funzionali saggio breve e articolo di
espressivo della lingua italiana ed altre lingue studiate; all’ambito di studio; giornale;
italiana secondo le
esigenze comunicative Criteri di accesso e consultazione Istituire confronti a livello
nei vari contesti. strutturata delle fonti di storico e semantico tra la
informazione e di documentazione. lingua italiana e lingue
straniere;

Raccogliere, selezionare e
utilizzare informazioni utili
nell’attività di studio e di
ricerca.
LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:
Linee di evoluzione della cultura e Identificare le tappe L’Illuminismo: le innovazioni
del sistema letterario italiano dal fondamentali che hanno scientifiche e tecnologiche;
Barocco all’Unità nazionale; caratterizzato il processo di L’Illuminismo italiano –
sviluppo della cultura letteraria Cesare Beccaria e i Verri
Testi ed autori fondamentali che italiana dal Barocco all’Unità (brani a scelta da Dei delitti
caratterizzano l’identità culturale nazionale; e delle pene).
nazionale nelle varie epoche; Cenni sul romanzo del
Significative produzioni letterarie, Identificare gli autori e le opere Settecento in Europa
artistiche, scientifiche anche di fondamentali del patrimonio Carlo Goldoni: la biografia e
autori internazionali; culturale italiano ed le opere– la riforma del
internazionale nel periodo teatro. la Locandiera: brani
Elementi di identità e di diversità considerato; a scelta.
tra la cultura italiana e le culture di Neoclassicismo e
altri Paesi; Individuare, in prospettiva Preromanticismo
interculturale, gli elementi di
Tradizioni culturali e fonti letterarie identità e di diversità tra la
e artistiche del territorio. cultura italiana e le culture di
altri Paesi;

Contestualizzare testi letterari,


artistici, scientifici della
tradizione italiana tenendo
conto anche dello scenario
europeo;

Individuare immagini, persone,


luoghi e istituzioni delle
tradizioni culturali e letterarie
del territorio.
ALTRE ESPRESSIONI ARTISTICHE: Giacomo Serpotta
CONOSCENZE: ABILITÀ:
Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal Barocco Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni
all’Unità nazionale; culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano;

Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. Individuare e descrivere il significato culturale dei beni ambientali
e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da quelli
presenti nel territorio d’appartenenza.
UGO FOSCOLO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA: Analisi del testo poetico
10 ore essenziali della storia Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali
Dicembre - delle idee, della Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale
Gennaio cultura, della della lingua italiana dal Barocco
letteratura, delle arti. all’Unità nazionale;
 Padroneggiare il Caratteristiche, struttura di testi Redigere testi informativi e
patrimonio lessicale ed scritti e repertori di testi argomentativi funzionali
espressivo della lingua specialistici; all’ambito di studio;
italiana secondo le
esigenze comunicative Forme e funzioni della scrittura; Raccogliere, selezionare e
nei vari contesti. strumenti, materiali, metodi e utilizzare informazioni utili
tecniche dell’”officina letteraria”. nell’attività di studio e di
ricerca;

Produrre testi scritti continui e


non continui.
LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:
Identificare le tappe Biografia di Ugo Foscolo;
fondamentali che hanno Il pensiero e la poetica;
Linee di evoluzione della cultura e caratterizzato il processo di Le opere: struttura – temi –
del sistema letterario italiano dal sviluppo della cultura letteraria lo stile e la lingua.
Barocco all’Unità nazionale; italiana dal Barocco all’Unità Testi: i sonetti ( a scelta),
nazionale; Il romanzo epistolare:
Testi ed autori fondamentali che Ultime lettere di Jacopo
caratterizzano l’identità culturale Identificare gli autori e le opere Ortis (brani a scelta)
nazionale nelle varie epoche; fondamentali del patrimonio
culturale italiano ed
internazionale nel periodo
considerato;

IL ROMANTICISMO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA LINGUA:


10 ore essenziali della storia Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali Storia di parole:
Gennaio - delle idee, della Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale Romanticismo;
Febbraio cultura, della della lingua italiana dal Barocco Una lingua unica per l’Italia
letteratura, delle arti. Caratteristiche, struttura di testi all’Unità nazionale; unita;
Verifica scritta  Stabilire collegamenti scritti e repertori di testi Analisi del testo narrativo
seconda decade di tra le tradizioni specialistici; Istituire confronti a livello
gennaio Tipologia: storico e semantico tra la
culturali locali,
saggio breve.
nazionali e Forme e funzioni della scrittura; lingua italiana e lingue
internazionali in una strumenti, materiali, metodi e straniere;
prospettiva tecniche dell’”officina letteraria”
interculturale. Affinità e differenze tra la lingua Utilizzare i diversi registri
 Riconoscere il valore e italiana ed altre lingue studiate; linguistici con riferimento alle
le potenzialità dei beni diverse tipologie dei destinatari
artistici per una loro Criteri di accesso e consultazione dei servizi;
corretta fruizione e strutturata delle fonti di
valorizzazione; informazione e di documentazione. Redigere testi informativi e
 Padroneggiare il argomentativi funzionali
patrimonio lessicale ed all’ambito di studio.
espressivo della lingua
italiana secondo le Raccogliere, selezionare e
esigenze comunicative utilizzare informazioni utili
nei vari contesti. nell’attività di studio e di
ricerca.
LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:
Linee di evoluzione della cultura e Identificare le tappe Il Romanticismo letterario
del sistema letterario italiano dal fondamentali che hanno europeo;
Barocco all’Unità nazionale; caratterizzato il processo di Il Romanticismo in Italia;
sviluppo della cultura letteraria Romanticismo e
Testi ed autori fondamentali che italiana dal Barocco all’Unità Risorgimento
caratterizzano l’identità culturale nazionale;
nazionale nelle varie epoche;
Identificare gli autori e le opere
Significative produzioni letterarie, fondamentali del patrimonio
artistiche, scientifiche anche di culturale italiano ed
autori internazionali; internazionale nel periodo
considerato;
Elementi di identità e di diversità
tra la cultura italiana e le culture di Contestualizzare testi letterari,
altri Paesi; artistici, scientifici della
tradizione italiana tenendo
conto anche dello scenario
Tradizioni culturali e fonti letterarie europeo;
e artistiche del territorio.
Individuare immagini, persone,
luoghi e istituzioni delle
tradizioni culturali e letterarie
del territorio.
ALTRE ESPRESSIONI ARTISTICHE: La pittura patriottica – L’Ottocento siciliano
CONOSCENZE: ABILITÀ:
Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal Barocco Contestualizzare e identificare le relazioni tra diverse espressioni
all’Unità nazionale; culturali, letterarie e artistiche del patrimonio italiano;

Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. Individuare e descrivere il significato culturale dei beni ambientali
e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da quelli
presenti nel territorio d’appartenenza.
GIACOMO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA: LINGUA
LEOPARDI essenziali della storia Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali Analisi del testo poetico;
Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale Le scritture professionali;
20 ore delle idee, della della lingua italiana dal Barocco La comunicazione aziendale.
Marzo – Aprile cultura, della Caratteristiche, struttura di testi all’Unità nazionale;
letteratura, delle arti. scritti e repertori di testi
Verifica scritta  Stabilire collegamenti specialistici; Consultare dizionari e altre
fine marzo . tra le tradizioni fonti informative come risorse
Tipologia: tema di culturali locali, Forme e funzioni della scrittura; per l’approfondimento e la
ordine generale. nazionali e strumenti, materiali, metodi e produzione linguistica;
internazionali in una tecniche dell’”officina letteraria”;
prospettiva Redigere testi informativi e
interculturale. Strumenti e codici della argomentativi funzionali
 Padroneggiare il comunicazione e loro connessioni all’ambito di studio;
patrimonio lessicale ed in contesti formali, organizzativi e
espressivo della lingua professionali; Raccogliere, selezionare e
italiana secondo le utilizzare informazioni utili
esigenze comunicative Criteri di accesso e consultazione nell’attività di studio e di
nei vari contesti. strutturata delle fonti di ricerca;
informazione e di documentazione.
Produrre testi scritti continui e
non continui.
LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:
Linee di evoluzione della cultura e Identificare le tappe La vita, il pensiero, la
del sistema letterario italiano dal fondamentali che hanno poetica;
Barocco all’Unità nazionale; caratterizzato il processo di La riflessione teorica;
sviluppo della cultura letteraria I Canti: L'Infinito , Il sabato
Testi ed autori fondamentali che italiana dal Barocco all’Unità del villaggio, A Silvia, Il
caratterizzano l’identità culturale nazionale; ciclo di Aspasia, La ginestra
nazionale nelle varie epoche; Operette morali: a scelta
Identificare gli autori e le opere lo Zibaldone: a scelta
fondamentali del patrimonio
culturale italiano ed
internazionale nel periodo
considerato;

ALESSANDRO  Riconoscere le linee LINGUA: LINGUA: LINGUA:


MANZONI essenziali della storia La questione della lingua;
delle idee, della Evoluzione della lingua italiana dal Identificare le tappe essenziali Il tema di argomento
20 ore cultura, della Barocco all’Unità nazionale; dello sviluppo storico-culturale storico;
Aprile - Maggio letteratura, delle arti. della lingua italiana dal Barocco Il toscano letterario.
 Stabilire collegamenti Strumenti e codici della all’Unità nazionale;
Verifica scritta fine tra le tradizioni comunicazione e loro connessioni
aprile culturali locali, in contesti formali, organizzativi e Consultare dizionari e altre
Tipologia: saggio nazionali e professionali; fonti informative come risorse
breve. per l’approfondimento e la
internazionali in una
prospettiva Criteri di accesso e consultazione produzione linguistica;
interculturale; strutturata delle fonti di
 Padroneggiare il informazione e di documentazione Redigere testi informativi e
Verifica scritta fine patrimonio lessicale ed argomentativi funzionali
Maggio: pre-esame espressivo della lingua Caratteristiche, struttura di testi all’ambito di studio;
di diploma italiana secondo le scritti e repertori di testi
professionale. esigenze comunicative specialistici; Raccogliere, selezionare e
Tipologia : tema nei vari contesti. utilizzare informazioni utili
argomentativo. Forme e funzioni della scrittura; nell’attività di studio e di
strumenti, materiali, metodi e ricerca;
tecniche dell’”officina letteraria”;

LETTERATURA: LETTERATURA: LETTERATURA:


Linee di evoluzione della cultura e Identificare le tappe La narrativa europea
del sistema letterario italiano dal fondamentali che hanno dell’Ottocento;
Barocco all’Unità nazionale; caratterizzato il processo di Il romanzo storico;
sviluppo della cultura letteraria Alessandro Manzoni: la vita,
Testi ed autori fondamentali che italiana dal Barocco all’Unità il pensiero, la poetica – la
caratterizzano l’identità culturale nazionale; riflessione teorica – le opere
nazionale nelle varie epoche; poetiche (il 5 maggio, Il
Identificare gli autori e le opere conte di Carmagnola,
Significative produzioni letterarie, fondamentali del patrimonio Adelchi: coro dell'atto III).
artistiche, scientifiche anche di culturale italiano ed I Promessi Sposi: capitoli a
autori internazionali; internazionale nel periodo scelta.
considerato;
Elementi di identità e di diversità Individuare, in prospettiva
tra la cultura italiana e le culture di interculturale, gli elementi di
altri Paesi. identità e di diversità tra la
cultura italiana e le culture di
altri Paesi;

Contestualizzare testi letterari,


artistici, scientifici della
tradizione italiana tenendo
conto anche dello scenario
europeo.