UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 01

I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Santo Bambino de Gesú
1.2. Docente: Chavarria Karen
1.3. Título: “Espero mi turno para jugar”
1.4. Edad: 36 meses
1.5. Duración: 30 minutos
1.6. Aplicadora: Alcántara Obando Lorena.

II. Propósitos de aprendizaje:

El niño logre regular sus emociones a través del juego y compartir experiencias con sus compañeros.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS TÉCNICA DE INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
PERSONAL Construye su identidad. Autorregula sus emociones. Tolera la espera de tiempos Observación Lista de cotejo
SOCIAL cortos y maneja la frustración
de algunos deseos.
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III. Secuencia didáctica

ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

INTERACCIONES
- Saludamos a los niños con la canción “buenos días”.
- Cantamos la canción “vara varita vara”. Varita
- Proponemos acuerdos que debemos cumplir: no golpearnos, no empujarnos, compartir los juguetes con todos, Canciones
cuidar el material, esperar mi turno para jugar, etc.
Parlante
- Nos ponemos en pie y en el centro del aula para bailar la canción “caminar, caminar y parar”.
USB
ADULTO - NIÑO - Nos sentamos en asamblea. 7 min
Caja
- Mostramos a los niños una caja sorpresa (con un cubo de texturas, botellas de la calma, manguerilla, un cubo de
sorpresa con
caritas alegres y tristes, y demás materiales dentro) y cantando la canción “¿qué será? Abrimos la caja y sacamos
materiales
los materiales.

- Entregamos la caja sorpresa (con un cubo de texturas, botellas de la calma, manguerilla, un cubo de caritas alegres Caja
NIÑO – OBJETO
y tristes, y demás materiales dentro) para que los niños interactúen con el material. sorpresa con
5 min
- Estamos atentas a las necesidades de los niños. materiales

- Nos sentamos en asamblea para empezar a realizar la actividad.

- Recordamos los acuerdos de convivencia.
ADULTO – NIÑO
– OBJETO - Ubicamos el camino sensorial en el centro del patio y a su costado el cubo de caritas.
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- Nos sacamos los zapatos y formamos una fila para empezar a jugar. Camino
- Damos las indicaciones del juego (la docente inicia el juego). 15 min
sensorial
- El juego consistirá en lanzar el cubo hasta que nos caiga la carita feliz para empezar hacer el recorrido por el Cubo
camino sensorial (en caso cayera la carita triste tendrá que ir nuevamente al final y esperar su turno.
Parlante
- Jugaremos uno por uno.
USB
- Realizamos el juego con música de fondo.
Canciones
- Agradecemos y felicitamos a los niños por el trabajo realizado.
ADULTO – NIÑO 3 min
- Nos despedimos cantando la canción “hasta mañana” Canciones
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IV. Evaluación
LISTA DE COTEJO

ITEM Tolera su frustración para lanzar el cubo y Espera su turno para pasar por el camino
NOMBRE DE LOS NIÑOS empezar a jugar. sensorial.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

LEYENDA
SI LOGRÓ= NO LOGRÓ= X
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V. Bibliografía

Ministerio de Educación. Programa Curricular de Educación Inicial (2016). Lima Perú.

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VI. Anexos

CANCIONES

BUENOS DÍAS
VARA VARITA VARA ¿QUÉ SERÁ? HASTA MAÑANA
Buenos días para
Vara varita vara Que será, qué será, qué Hasta mañana, hasta mañana
todos, buenos días
Vara varita sí será lo que tengo aquí, este día termino
para ti.
Mi varita se me ha yo no sé, yo no sé, pero Levanto mi mano muevo la
Hoy me siento muy
perdido dime quien pronto lo sabré. mano y con ella digo adiós.
contento, hoy me
está aquí. (bis)
siento muy feliz.
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MATERIALES

VARITA CAMINO
CAJA SENSORIAL
SORPRESA

CUBO PARLANTE USB