INFORME TECNICO- PEDAGOGICO ANUAL - QUINTO CICLO

DATOS INFORMATIVOS
DREC : CALLAO
CENTRO EDUCATIVO : IEP MARISCAL SANTA CRUZ S.R.L. - BELLAVISTA
DIRECCIÓN : AV SAN JOSE 289 – BELLAVISTA - CALLAO
DIRECTORA : SRA. CATHERINE PATRICIA PUENTE PIAZZA
NIVEL : PRIMARIA
ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE
DOCENTE : MAURO ANTONIO SOLORZANO NORABUENA
GRADO : QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
SECCION : ÚNICA
PERIODO : ANUAL 2015
FECHA : BELLAVISTA, 17 DE DICIEMBRE DEL 2015
LOGROS Porcentaje DIFICULTADES Porcentaje SUGERENCIAS
% %
Indaga mediante métodos científicos
situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia

 Identifica las partes de la célula y 100% _____________________ _______________

 su diferencia entre célula vegetal y
animal explica con sus propias _____________________ _________________
palabras las funciones de cada 100%
una.
 Identifica cada uno de los órganos
de los diferentes sistemas y 95%
 Algunos alumnos confunden  Adicionar el uso de
aparatos del cuerpo a través de 5% maquetas y videos
las funciones de los distintos
videos cortos. para comprender
sistemas.
 Explica el funcionamiento de cada mejor su concepto.
 Algunos niños no miden el
uno de los sistemas y aparatos 95%
peligro en sus juegos y
que conforman su cuerpo, a través
manipulación de objetos.  Recomendar siempre
de láminas, videos y papelotes. 5% a los alumnos el
cuidado integral de su
 Practica el cuidado de su cuerpo ___________________ cuerpo. Incidir en el
en las actividades que realiza. 100% tema con dibujos,
videos, carteles.

 Nombra las enfermedades más _______________

___________________
comunes en los adolescentes y 100%
practica formas para prevenirlas.
  Clasifica los alimentos de acuerdo  Solicitar el apoyo de
con su origen. (animal, vegetal y 95%  Algunos alumnos se olvidan 5% los padres en la
mineral) y su valor energético. de lavarse las manos antes y práctica de higiene.
después de tomar sus
 Practica normas de higiene y de alimentos o consumen pocos
salud en la preparación, 100% alimentos nutritivos.
conservación y consumo de ________________
alimentos.

Explica el mundo físico basado en

conocimientos científicos
 Hacer el repaso del
 Diferencia los seres vivos bióticos 95% ______________________ 5% tema con cuadros
y abióticos. sinópticos, mapas
conceptuales, videos,
 Clasifica los animales en  Confunden los animales que diagramas, etc.
vertebrados e invertebrados. 95% pertenecen a los cinco reinos 5%
cuando tienen que determinar  Proyectar video sobre
si son vertebrados o el mundo de los
 Identifica animales y plantas invertebrados. animales.
nativos, exóticos y en peligros de 100%
 extinción.  No logra identificar los
animales según su tipo. ________________
 Explica la función que cumplen las
partes de la planta: raíz, tallo, 100%
hojas, flores y frutos.
___________________ ________________
 Reflexiona sobre las formas de
cuidar y proteger la vida vegetal y 90%
el medio ambiente. ___________________ 10%  Incidir en el tema con
la participación de los
padres de familia y
alumnos en campañas
Diseña y produce prototipos ecológicas.
tecnológicos para resolver problemas
cotidianos  En algunos hogares no se 5% __________________
 Conoce el concepto de materia y 100% toman en cuenta las
su composición. Explica sus recomendaciones que se dan  Trabajar en grupos
propiedades. a los alumnos sobre el cuidado mediante la co-
del medio ambiente. 5% evaluación.
 Explora diferentes formas de 95%
producir cambios en las ___________________  Recomendar a los
características del agua, aire y PP.FF para que
 suelo. envíen las materias en
el tiempo oportuno
 Reconoce diferentes elementos de 95% ____________________________
la tabla periódica. 15%

 Toma acciones para prevenir 95% _____________________________

accidentes eléctricos y el ahorro
de energía.

Construye una posición critica sobre la

ciencia y tecnología en la sociedad
 Señala los tipos de energía que  Los alumnos no respetan  Realizar charlas
requieren y producen los aparatos 100% orden ni limpieza para realizar motivadoras con
que utilizamos cotidianamente. experimentos. videos para prevenir
accidentes

 Conoce la importancia de los 100%  Algunos alumnos no trajeron

inventos en la vida del hombre. sus materiales completos.
Describe algunos ellos.
 Algunos niños no reconocen
las medidas de prevención y
seguridad para evitar
accidentes.