Sensores y Actuadores

Unidad II. Actuadores.

Para esta actividad el grupo se va a organizar en 8 equipos, cada equipo deberá preparar una
exposición con el tema que les sea asignado, para cada actuador se deberá investigar lo siguiente:

 Un caso real (máquina, proceso) en donde se utilice el actuador asignado:

o Presentar imágenes, videos, diagrama de la máquina o proceso; funcionamiento.
o Explicar por qué es importante o necesario el tener ese tipo de actuador (las bases de
funcionamiento del actuador, peso, tamaño, energía de movimiento, etc), usar
diagramas, videos, imágenes.
 Circuitos típicos de control del dispositivo.
 Aplicaciones más representativas (artefactos, tipos de industria donde se utilizan, etc.).
 Características de un elemento real (hojas de datos, especificaciones, etc.).

Temas de exposición.
Miércoles 4 de octubre.

# 1 Motores DC- Edwin, Enrique, Karla.

# 2 Servomotores- Sergio, Fco., Luis C, Adolfo

Viernes 6 de octubre.
# 3 Motores AC- Federico, Jared, Vidal
# 4 Motores de paso- César, Luis R., Keren, Diana

Lunes 9 de octubre.
# 5 Motores hidráulicos- Fernando, Marco, Alejandro

# 6 Motores neumáticos- Jonathan, Carolina, Anthony

Miércoles 11 de octubre.

# 7 Pistones neumáticos- Edo G, Edo S, Germán

# 8 Pistones hidráulicos- Iván, Vladimir, Armando

CONSIDERACIONES IMPORTANTES RESPECTO A LAS EXPOSICIONES:

El estudiante que exponga:
1. Deberá preparar una exposición para un tiempo máximo de 30 minutos (10 puntos)
2. Deberá exponer detalladamente el tema utilizando material de apoyo (power point, prezi,
infografía, videotutorial), presentando tantos ejemplos e ilustraciones como considere
necesarios para que el material quede comprendido. (30 puntos)
3. Se evaluará en forma individual la exposición. Se permite una tarjeta guía de exposición de
temas, mas “no pararse a leer” frente al grupo. (20 puntos)
4. Debe entregar a cada estudiante una copia de un problema o ejercicio propuesto con relación
al tema, el cual deberán poder resolver con asesoría del equipo expositor en lo que reste del
tiempo para terminar la clase, 20 minutos restantes. (20 puntos)
5. La persona que expone tendrá la responsabilidad de asesorar y dar el visto bueno a los
ejercicios realizados por el resto de los estudiantes y entregarlos al maestro al finalizar la clase.
(10 puntos)
6. Deberá entregar al maestro una copia de su exposición y el ejercicio propuesto resuelto el día
en que exponga. (10 puntos)
 7. La evaluación obtenida se considerará como un examen parcial. El alumno que no se presente
a su exposición perderá el derecho a evaluación.

El resto de los estudiantes:

1 Los estudiantes que no expongan tienen la responsabilidad de leer previamente los temas
que se expondrán y entregar al inicio de la clase un listado de aciertos y dudas acerca del
tema que se expondrá. (Lo que sí entendieron y lo que no entendieron del tema leído)
2 Los ejercicios realizados en cada exposición se registrarán como tareas. Quien no asista a
clase, pierde el derecho a que se le registre dicho ejercicio.