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Primera edición
Módulo 1
Conceptos iniciales
Introducción
En comparación con otras regiones del mundo, azotadas por conflictos, guerras y
terrorismo, América Latina es vista como una de las más pacíficas. Sin embargo, de
acuerdo a la mayoría de los estudios internacionales y regionales, como el Índice
Global de Paz 2016, investigaciones del Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), o los estudios de organizaciones no gubernamentales
latinoamericanas, se confirma como una región con una conflictividad significativa y
creciente.
1
CALDERÓN, Fernando (2012). “Diez tesis sobre el conflicto social en América Latina”, en Revista
CEPAL 107 (Agosto). Disponible en:
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/11546/107007030_es.pdf
expresan mediante actos, en ocasiones con violencia manifiesta, a través de los
cuales diferentes sectores quieren hacer oír su voz, o visibilizar la denegación de
sus derechos. Sin embargo, esta opción, desnaturaliza la función social que
deberían tener los conflictos sociales.
Un primer paso para poder abordar los conflictos, especialmente los públicos, y
adentrarse en la búsqueda de soluciones, a través de proyectos y programas
específicos, políticas públicas o procesos de diálogo y participación, es su correcta
comprensión.
Sin comprensión de los conflictos, es poco lo que se puede hacer para que
disminuyan en cantidad o en intensidad, o se transformen en oportunidades de
mejorar.
¿Qué es un “conflicto”?
2
REDORTA, Josep (2012). No más conflictos. Cómo resolver tensiones, diferencias y problemas en las
organizaciones. Buenos Aires: Paidós. Pág. 46
3
SERBIN, Andrés y UGARTE, J.M. (2007). “Prevención de conflictos armados y sociedad civil en
América Latina y el Caribe”, en Serbin, Andrés (Coord.) Paz, conflicto y sociedad civil en América
Latina y el Caribe. Buenos Aires: Icaria Editorial / CRIES/ IDRC. Disponible en:
http://www.cries.org/wp-content/uploads/2010/09/Paz-conflicto-y-sociedad-civil-en-America-
Latina-webCRIES.pdf Pág. 11.
transformación, sus consecuencias (constructivas/destructivas), y no con la idea en
sí misma. No todos los conflictos implican agresividad, sino que pueden ser útiles
para la comprensión de perspectivas, intereses, e ideas diferentes.
“Las situaciones que surgen alrededor de un conflicto, no son el conflicto en sí, sino
las respuestas y actitudes que tenemos ante él”4.
El segundo desafío, consiste en intentar esbozar una definición del mismo, que
variará de acuerdo a diferentes autores, y a los enfoques que ellos utilizan para la
conceptualización. A modo de generalización, se puede comenzar estableciendo
como punto de partida, que los conflictos son fenómenos que reflejan la
incompatibilidad o tensión entre fuerzas opuestas (reales o percibidas), que
encierran diferentes intereses, relaciones de poder, necesidades, valores,
4
Fundación Cambio Democrático (FCD) (2006). Desarrollo y Conflicto. Enfoque sensible al conflicto
para organizaciones de desarrollo. Manual de herramientas. Disponible en:
http://scar.gmu.edu/publication/desarrollo-y-conflicto-enfoque-sensible-al-conflicto-para-
organizaciones-de-desarrollo-m Ver pág. 11.
5
DEUTSCH, Morton (1973). The Resolution of Conflict: Constructive and Destructive Processes. New
Haven: Yale University Press.
6
SIMMEL, Georg (1955). Conflict and the Web of Group Affiliations (traducido y editado por Kurt
Wolff). Glencoe, IL: Free Press.
7
COSER, Lewis A. (1956) The Functions of Social Conflict. New York: Free Press. PP 154-155.
8
Ibídem.
9
DEUTSCH, Morton (1973). The Resolution of Conflict: Constructive and Destructive Processes. New
Haven: Yale University Press. Pág. 9.
ideologías, y otros componentes situacionales, materiales, emocionales,
motivacionales.
Según Bernard, el “conflicto surge cuando los seres humanos defienden metas,
propósitos o valores que son incompatibles o excluyentes entre sí”12.
Wallensteen, por su parte, define al conflicto como “una situación social en la que al
menos dos parte luchan simultáneamente para obtener los mismos bienes
escasos”13. Esta definición, según el autor, combina elementos esenciales de
definiciones comúnmente utilizadas. Cuando menciona el verbo “luchar”, lo hace
con el propósito de ilustrar que las partes están haciendo algo (accionan), por
mínimo que sea, para adquirir aquello por lo que se enfrentan. Al hacer referencia a
“bienes”, incluye tanto los de orden material o tangible (tierra, ingresos, recursos
naturales, vivienda) como simbólicos o intangibles (poder, reconocimiento, libertad,
derechos, valores, reparación psicológica, o status); y plantea la indivisibilidad
percibida por las partes, al mencionar que ambas desean adquirirlos de manera
simultánea.
10
FREUND, Julien (1983). Sociology du Conflit, París: UF (Presses Universitaires de France), p.65.
11
RUBIN, J., D. PRUITT y S. HEE (1986). Social Conflict: escalation, stalement and settlement. New
York: McGraw-Hill, p.5.
12
BERNARD, Jessie et al. (1953). The Nature of Conflict: Studies on the Sociological Aspects of
International Tensions. París: UNESCO, p.38.
13
WALLENSTEEN, Peter (2015). Understanding Conflict Resolution. Los Angeles, London, New Delhi,
Singapore, Washington D.C.: SAGE. Cuarta Edición. Primera Parte, Capítulo 2.
b) se genera no a partir de lo que ocurre objetivamente, sino por las percepciones
que tienen las partes, y que derivan de todo un sistema de creencias, experiencias,
pensamientos, valores.
Por último, el profesor noruego Johan Galtung, define al conflicto como un sistema
social de actores con incompatibilidad entre los objetivos que se han fijado alcanzar,
de tal manera que el acceso al objetivo de uno, se encuentra bloqueado por los
esfuerzos de la otra parte por obtenerlo al mismo tiempo14.
El vértice A, refleja las actitudes de las partes enfrentadas, y permite analizar cómo
se ven el uno al otro y a sí mismos; sus prejuicios, estereotipos, experiencias
previas; y cómo perciben sus intereses y objetivos. Son sus estados mentales 16. Las
actitudes son componentes más de naturaleza emocional y subjetiva, que pueden
tender a ser más defensivos o más hostiles a medida que el conflicto escala, al estar
influenciadas por miedos, enojos, odio, decepciones, etc. Por lo tanto, cubren desde
aspectos emotivos (sentimientos), cognitivos (creencias), hasta deseos.
14
GALTUNG, Johan (2009). “Theories of Conflict. Definitions, Dimensions, Negations, Formations”.
Disponible en: https://www.transcend.org/files/Galtung_Book_Theories_Of_Conflict_single.pdf
(p.35)
15
GALTUNG, Johan (1996). Peace by Peaceful Means: Peace and Conflict, Development and
Civilization. Oslo: International Peace Research Institute (IPRI), Parte Dos, P.72. Disponible en:
http://legacy.earlham.edu/~chriss/ConflictRes/pdf%20files/GaltungPeaceByPeacefulMeans_p70_11
4.pdf
16
GALTUNG, Johan (2009). “Theories of Conflict. Definitions, Dimensions, Negations, Formations”.
Disponible en: https://www.transcend.org/files/Galtung_Book_Theories_Of_Conflict_single.pdf
(p.36)
17
Ibídem.
C es el vértice de la contradicción o la disputa definida por las partes, en relación a
los objetivos incompatibles que persiguen, sean éstos de orden material o simbólico.
Representa al núcleo del conflicto, y generalmente no involucra a un solo asunto,
sino a un complejo entramado de problemas. Hace referencia a la estructura; es
decir, a los mecanismos sociales, políticos, económicos, culturales; procesos,
instituciones y la historia que influencian la distribución de bienes, y la satisfacción
de intereses y necesidades básicas de personas o colectivos.
1) Nivel Micro
2) Nivel Meso
18
GALTUNG, Johan (1996). Peace by Peaceful Means: Peace and Conflict, Development and
Civilization. Oslo: International Peace Research Institute (IPRI), Parte Dos, Pág. 70. Disponible en:
http://legacy.earlham.edu/~chriss/ConflictRes/pdf%20files/GaltungPeaceByPeacefulMeans_p70_11
4.pdf
● Conflicto intergrupal: son conflictos que se desarrollan entre grupos formales
o informales distintos y en competencia (entre comunidades, partidos
políticos, instituciones estatales, empresas, organizaciones sociales, etc.).
Nivel Macro
Nivel Mega
Tipos de conflicto
Al igual que en el caso de la definición de conflicto, nos encontramos aquí con una
situación similar, debido a que no hay consenso en torno a una tipología de
conflicto. Diferentes investigadores construyen tipologías a partir de elementos que
consideran claves para el análisis.
De igual forma, si bien en los conflictos complejos como lo que abordaremos más
adelante hay una serie de cuestiones/problemáticas involucradas, suele haber una
que es el foco prioritario para entender de qué tipo de conflicto se trata. Por ejemplo,
puede haber un conflicto por territorio, donde por el uso que una de las partes le
esté dando al mismo genere daños ambientales irreversibles, y la parte que reclama
sea una comunidad indígena, porque se trata de unas tierras ancestrales. Para
clasificar este conflicto, habría que conocer cuál es el factor clave que marca la
disputa (recursos escasos, valores o creencias, reclamos ambientales, etc.).
El cuadro que figura a continuación, es una muestra de cuáles son los criterios
utilizados por algunos de los autores más conocidos en el campo del análisis y
resolución de conflictos:
19
REDORTA, Josep (2004). Cómo analizar los conflictos. La tipología de conflictos como herramienta
de mediación. Barcelona: Paidós. Pág. 320.
definitorios. En el cuadro que se muestra a continuación, se comparten sólo algunos
de los elementos que a su criterio, definen los conflictos, y que son los que este
curso considera más apropiados para los conflictos que se analizarán en los
módulos siguientes.
Los elementos priorizados se vinculan con conflictos que se producen a nivel meso,
como se describió en la sección anterior.
Recursos Se disputa algo que no hay suficiente para todos, y por lo tanto
escasos (en su incide sobre el deseo y la motivación. A nivel social, se vincula
sentido más con condiciones socioeconómicas, resultantes de un modelo de
amplio). sociedad. Por su naturaleza competitiva, en muchos casos
tienden a derivar en conflictos de poder, debido a que una
posición de dominio sobre el otro garantiza la autosatisfacción, y
la posibilidad de asignar recursos a otros.
La escasez de recursos se ha relacionado con la pobreza, la
desigualdad distributiva (vinculada a los conflictos estructurales)
y la privación relativa.
Asimismo, existe una relación entre escasez, aprovechamiento
de recursos naturales, sostenibilidad/agotamiento de recursos, y
conflicto.
Identidad (como El problema afecta lo que las partes son. La identidad social se
fuente de construye a partir de las similitud intragrupo (“nosotros”), y la
sentido) diferenciación exogrupo (“ellos”).
En general, cuando la identidad grupal es atacada, se suele
recurrir a la agresión para restaurarla.
Entre los tipos más comunes de conflictos, están los sociales, económicos,
religiosos, ideológicos, políticos, laborales, socioambientales, cada uno definido por
características específicas. A continuación, se describen algunos de ellos:
● conflicto político: lucha por el predominio de ideas, formas de gestión, manejo
de las relaciones de poder y los procesos de gobernanza entre actores
(gobernantes y gobernados) dentro de un Estado.
● conflicto laboral: contrapone los intereses del empleador con los del
trabajador.
20
Fundación Futuro Latinoamericano (FFLA) y University of Massachussets Boston (UMB)
(2015). “Diálogo y Políticas Públicas. Transformación de con ictos en el marco de la gestión
de la política pública”. Ecuador. Disponible en:
http://scholarworks.umb.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1005&context=cpdd_pubs.
Capítulo 1.
Características del conflicto social y público
El foco de este curso, está puesto sobre el análisis de conflictos sociales, como
categoría macro.
Por lo tanto:
Por lo tanto, un conflicto entre grupos pasa a ser un conflicto público cuando afecta
a la estructura de la sociedad o a su funcionamiento, poniendo en riesgo la
gobernabilidad democrática.