Rúbrica para la Evaluación de Presentaciones Finales
Nombre del evaluador: ________________________________________
Criterios Excelente
La introducción presenta
claramente la justificación
Introducción y del trabajo, el propósito
Objetivos general del tema, objetivos
específicos y subdivisiones
principales.
El diseño del experimento es
integral, permite la validación
de los resultados. Los
Experimento y
resultados se presentan
Resultados
limpiamente y su análisis es
claro y demuestra los aportes
del trabajo.
Evidencia el cumplimiento del
propósito principal y los
objetivos específicos,
Conclusiones relativos a los hallazgos del
trabajo. La conclusión final
permite visualizar los trabajos
derivados del tema (a futuro).
El vocabulario utilizado se
mantuvo siempre en
Terminología
concordancia con el nivel de
la audiencia.
Supo ceñirse al tiempo
asignado, balanceando
Síntesis
adecuadamente los diversos
tópicos del tema.
Hizo un uso adecuado de
Ayudas ayudas didácticas, lo que
didácticas resultó favorable para su
presentación.
6,0 – 7,0
Satisfactorio
La introducción incluye el
propósito y los objetivos,
pero son un poco confusos.
Presenta las subdivisiones
principales.
El experimento se desarrolla
con una lógica simple. La
validación no responde a un
diseño explícito. Los resultados
se comprenden, pero es un
poco confuso el aporte del
trabajo.
Concluye con un resumen claro
del trabajo. Incluye el propósito
y los objetivos del tema. La
transición entre el cuerpo del
trabajo y la conclusión tiene
alguna fluidez.
En algunos momentos, la
terminología empleada no
estuvo acorde con el nivel del
tema y de la audiencia.
Dedicó demasiado tiempo a
algunos aspectos, lo que
provocó un desequilibrio en el
tratamiento de los diversos
tópicos del tema.
Los recursos utilizados solo
fueron aprovechados
parcialmente.
4,0 – 6,0
estudiante
Nombre
Deficiente 1 2 3 4 5
Introducción incompleta:
necesita clarificación de los
objetivos (principal y
específicos), no se expresa
correctamente la justificación
y/o subdivisiones del tema.
Se presentan resultados
diversos, sin explicar el
desarrollo del experimento. No
es claro el significado de los
mismos. Puede haber
resultados sin enunciado o sin
análisis posterior.
La conclusión se limita a
resumir el trabajo desarrollado.
Se incluyen detalles
innecesarios y se omiten las
reflexiones importantes que
permiten cerrar el tema.
El vocabulario utilizado no
estuvo de acuerdo con el nivel
de la audiencia y/o el tema
expuesto.
No supo utilizar el tiempo
asignado, demostrando una
deficiente capacidad de
síntesis.
Los recursos de apoyo didáctico
fueron mal aprovechados o no
fueron aprovechados.
1,0 – 4,0