Evaluación

4 Fecha

Apellidos: Nombre:

1. Completa estas oraciones eligiendo la palabra adecuada.

• Damián ya ha (rebelado / revelado) el carrete de la fiesta.
• La amiga de Paula (ha / a / ah) llegado hace media hora.
• En el curso del río hay una poza bastante (honda / onda).
•¡ (ahí / ay / hay) están mis amigos!
• Anselmo, mi hermana y yo hemos ido en bicicleta (hasta / asta) el pueblo.
• Esta mañana (he /e /eh) visto a Violeta.

2. Copia los nombres que aparecen en este diálogo.

¡Hola, Rafa! ¿Vas a ir al

concierto que hay en la plaza?

Sí, toca una orquesta

de músicos procedentes
de África y Asia.

3. Escribe de qué clase son estos nombres.

calle común, individual, concreto.

Cuenca

voz

rebaño

Elsa

alegría


4. Completa y contesta.

• Las palabras que se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes se llaman .
• Las palabras y siempre llevan tilde.
• ¿Qué son los nombres?
 .
• Los nombres pueden ser: comunes o , o colectivos, concre-
tos o .
• Para ordenar los pasos de un proceso se explica cada paso de forma y
, teniendo en cuenta cuál va o .

5. Subraya los diptongos y rodea los hiatos de estas palabras. Después, divide las palabras en sílabas.
hiena unión cohete hueco colorear
peonza Almería balompié abierto atraer

6. Clasifica estas palabras y explica por qué llevan o no tilde.

petróleo liebre calendario freír

Con diptongo

Con hiato

7. Completa y contesta.

• Las palabras con más de un significado se llaman .

• La unión de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba es un .
• La unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes es un .
• El femenino de los nombres se forma de distintas maneras: cambiando la -o final por
;
añadiendo una terminación especial, como , ,
;
con una palabra .
• El plural de los nombres se forma de distintas maneras: añadiendo cuando el singular
acaba en vocal, añadiendo -es cuando el singular acaba en
. Si la consonante final es -z, el plural termina en .__________
Si la consonante final es -s y la palabra no es aguda, el plural tiene .
• Resumir un texto es .
• Los adjetivos son palabras que se utilizan para expresar o
de los nombres a los que se refieren.
8. Clasifica estos adjetivos según sean de una o dos formas.

fuerte peludo celeste esponjoso verdadero

rugoso insoportable transparente inaudito veloz

Una forma

Dos formas

9. Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones y subraya los nombres a los que se refieren.

• Las diminutas florecillas cubrían el extenso prado.

 • Adrián estaba pálido después de conocer la extraña noticia.
• Tu hermano pequeño tiene una sonrisa adorable.
10. Completa estas oraciones con los siguientes adjetivos e indica si están en grado positivo,
comparativo o superlativo.

ácido principal áspero colorido caluroso

• Aquel pájaro tenía un plumaje muy 

• Ahora el clima es menos que en verano. 
• Este pomelo está tan como un limón. 
• ¿Quedamos en la puerta de la biblioteca? 
• Este jersey resulta más que el esparto. 

11. Subraya los adjetivos que aparecen en estas oraciones y escríbelos en grado superlativo.
• Me gustan las historias de Marta porque son chistosas.
• No te acerques mucho; este catarro es contagioso.
• Los helados de esta heladería son cremosos.
• En primavera la rosaleda está florida.
• Ana es habilidosa haciendo trucos de magia.