UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4: “FILOSOFÍA PARA LA VIDA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1 NOMBRE DE LA SESIÓN : Promoviendo estilo de vida saludable
2 AREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3 GRADO : Cuarto
4 SECCIONES : A-B-C-D-E-F-G-H
5 TIEMPO DE DURACIÓN : 2 horas semanales
6 FECHA : Del 12 al 16 de noviembre
7 PROFESORA : SACCSA SACCSA, Doris C.

II.- TEMA TRANSVERSAL:

“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”
“Educación en valores”

III.-VALOR Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:

Valor Actitud ante el área
Responsabilidad Asiste puntualmente a las clases y/o actividades programadas.

IV.- CAPACIDADES/APRENDIZAJE ESPERADO:

Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en la institución y comunidad.

V.- SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio 20’ Desarrollo 80’ Finalización 20’

Se da las indicaciones permanentes
(saludo, medidas de prevención e higiene
personal y colectiva)
Se pasa lista a las alumnas.
Motivación
Dialogan sobre el trabajo que vienen
desarrollando en su grupo de trabajo.
Recojo de saberes previos
Responden a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema eje del boletín?
¿Cuál es el objetivo del boletín?
Conflicto cognitivo
Responden a las siguientes preguntas:
¿Cómo hacemos de bellido una escuela
saludable?
Metacognición (planificación)
¿Qué necesitas para esta sesión?
Seleccionan los materiales de trabajo.
Presentación del tema
Se pide a las estudiantes que mencionen
el tema a trabajar la clase de hoy y se
escribe el título en la pizarra:
“Promoviendo estilo de vida saludable””.
Organización de los grupos Verificamos lo aprendido.
Forman sus grupos de trabajo. Se les recuerda que Se revisa el avance. Se escribe
deberán ubicar bien las carpetas y sillas teniendo en en la pizarra los criterios de
cuenta las medidas de seguridad. Reconocen la ruta de evaluación del boletín (Lista
evacuación.
de cotejo)
Ordenamiento de la información.
Metacognición
Se entrega a cada
¿Qué aprendiste hoy?
alumna una lapto y se
¿Cómo lo aprendiste? y ¿para
da las indicaciones
qué te sirve lo aprendido?
para utilizar el equipo
¿Cómo te has sentido al realizar
y el programa
esta ficha?
publisher.
Luego, se muestra un
Retroalimentación
ejemplo del trabajo
La profesora da las últimas
que vana elaborar
indicaciones para la presentación
haciendo uso de las
del boletín.
TIC.
Ampliación de la información en
casa
Ampliamos la información
Terminan el boletín en casa y lo
Visitan la página web del aula virtual:
presentan la siguiente clase.
http://aulavirtualper.jimdo.com
Se entrega a cada grupo los
Buscan información en internet y elaboran sus
instrumentos de evaluación.
artículos.
Metacognición (ejecución)
¿Cómo estás haciendo la actividad? ¿Qué dificultades
tienes? ¿Sientes que estás aprendiendo?

V.- RECURSOS: Ficha, portafolio, libro de P.F.RR.HH, internet, lapto, proyector multimedia, pizarra, tiza, plumones, etc.
VI.- EVALUACION:

Criterio Indicadores Instrumentos

Participa en actividades que promuevan un estilo de vida Lista de cotejo de creatividad
Relaciones saludable en la institución y comunidad a través de la (boletín).
Interpersonales confección de un boletín.. Matriz de valoración del boletín.

Asiste puntualmente a las clases y/o actividades Guía de observación

Actitud ante el área programadas de manera responsable.