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CIENTIFICA
DR. ALEJANDRO ALDANA CACERES
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Los mecanismos
para lograr los
objetivos.
La investigación es un proceso de producción de nuevos
conocimientos
No es una observación incidental, casual porque:
Observación selectiva y localizada
Marco de referencia
Un método sistematizado
“Método es el camino o medio para llegar a un fin, el
modo de hacer algo ordenadamente, el modo de obrar y
de proceder para alcanzar un objetivo determinado”
(Mendieta Alatorre, 1973)
LA CIENCIA: ASPECTOS CONCEPTUALES
EL SABER
CONOCIMIENTO
Teorías
Principios
Racional
Sistemático
Se caracteriza por ser un conocimiento
LA CIENCIA Verificable
Falible
a) Un contenido (conjunto de
conocimientos, términos, enunciados,
ELEMENTOS DE LA teorías)
CIENCIA b) Un campo de acción (Es el universo del
conocimiento observable)
c) Un procedimiento o forma de actuar
(utilizar un método científico)
DEFINICIÓN
Ciencia
Formal Factual
Física Sociología
Química Economía
Biología Ciencias
Políticas
Psicología
Individual Historia
CLASIFICACIÓN
Según su método y objeto:
CIENCIAS FÁCTICAS
Se refiere a hechos empíricos. Estos hechos pueden estar referidos
al mundo físico o al mundo de las relaciones sociales.El criterio de
validez está dado por los procedimientos de contrastación
empírica. Ej: Las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de
símbolos. El criterio de validez está dado por la forma de
argumentar. Ej: Filosofía y Matemática.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar
CIENCIAS FÁCTICAS
se caracteriza por
HIPÓTESIS
CIENCIAS FÁCTICAS
se caracteriza por
CUMPLIMIENTO DE
FUNCIONES ESPECÍFICAS
comprende
PREDECIR
¿DÓNDE? ¿QUIÉN? ¿CUÁNTO? ACONTECIMIENTO
CIENCIAS FORMALES
CARACTERÍSTICAS DE LAS
CIENCIAS FORMALES
son IDEALES
la
usan LÓGICA para demostrar TEOREMAS
los
SÍMBOLOS
PSEUDOCIENCIAS
DISCIPLINAS “PRÁCTICAS”
se caracteriza por
DISPONER DE PSICOANALÍTICAS
PROCEDIMIENTOS
FORMULAR “CURANDERÍAS”
“CREENCIAS”
INVERIFICABILIDAD “IMPOSICIONES DE
MANOS”
PARECER CIENCIA
PSEUDOCIENCIAS
CARENCIA DE ACTITUD
VERIFICABILIDAD CRÍTICA
NO USO DE TEORÍA
CIENTÍFICA COMPRENSIÓN
- SIMPLE
CONOCIMIENTO - ADQUIRIDO Y ACEPTADO
COMÚN SIN MAYOR DISCUSIÓN
- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS
DEL MÉTODO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO -BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA
REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Desarrollo de la Ciencia
Es el trabajo Intelectual
De El Saber Humano
Dirección y Control
a) EN EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO –
EXPONTANEO: Todos los hombres tienen
De la derecho de saber.
b) EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO; Algunos
hombres especialmente preparados
SOCIEDAD (Profesionales) realizan INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA R
E
DESCUBRE
A
EXPLICA
L
I
PREDICE D
CONOCIMIENTO
SISTEMÁTICO DE LA
A
REALIDAD D
Diferencias entre lo científico y lo
empírico
CONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICO CIENTÍFICA
• tentativo
• verificable
• de razonamiento riguroso y
• observación empírica
EL MÉTODO CIENTÍFICO
PERMITE
MEDIANTE
EL PROCESO INVESTIGATIVO
OBTENER
EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
ESQUEMA
MÉTODO CIENTÍFICO
Característico de la ciencia
PURA APLICADA
- No infalible ni
autosuficiente
- Puede perfeccionarse
- Se sustenta en
conocimientos previos
METODO OBJETO DE
INDEPENDENCIA
CIENTÍFICO ESTUDIO
EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico rechaza o elimina todo procedimiento
que busque manipular la realidad en una forma caprichosa,
tratando de imponer prejuicios, creencias o deseos que no se
ajusten a un control adecuado de la realidad y de los
problemas que se investigan.
• REALIDAD
METODO • MANIPULACIONES
RECHAZA
CIENTÍFICO • OBJETO DE
• PREJUICIOS
ESTUDIO
METODO CIENTÍFICO
PASOS
son
FORMULACION DE HIPÓTESIS
CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS
ACUMULACIÓN DE DATOS
VERIFICACIÓN DE DATOS
CONCLUSIONES
Características del método científico
•Justificar la •Extracción y
investigación y su recopilación de la
viabilidad. información de interés.
•Construcción del marco
teórico.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
Paso N° 4 Paso N° 5 Paso N°6
•Definir si la •Establecer las •Seleccionar
investigación hipótesis el diseño
se inicia como apropiado de
•Detectar las
exploratoria, investigación:
variables.
descriptiva
correlacional •Definir •Diseño
o explicativa y conceptual experimental,
hasta qué mente las preexperi
nivel llegará. variables. mental o
cuasiexperi
•Definir mental
operacional
mente las
variables.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
COMPROBACIÓN
Paso N° 7 Paso N° 8 Paso N° 9 Paso N° 10
•Selección •Recolección de los •Analizar los datos: •Presentar los
de la datos: resultados:
muestra: •Seleccionar las
•Elaborar el pruebas estadísticas. •Elaborar el
•Determinar instrumento de reporte de
el universo. medición y aplicarlo. •Elaborar el
investigación.
problema de
•Extraer la •Calcular validez y análisis. •Presentar el
muestra confiabilidad del reporte de
instrumento de •Realizar los análisis.
investigación.
medición
•Codificar los datos
•Crear un archivo
que contenga los
datos..
Tipo de Investigación según el Nivel de objetivos
Nivel de investigación: se refiere al grado de
profundidad con que se aborda un fenómeno o un evento
de estudio.
Tipo de investigación: permite darle la dimensión al
nivel de acuerdo a los objetivos establecidos, el tipo de
investigación determina la manera de cómo el
investigador abordara el evento de estudio, de acuerdo a
las técnicas, métodos, instrumentos y procedimientos
propios de cada uno
Los Tipos de investigación se determinan mediante la aplicación de distintos
criterios, a continuación se refieren algunos de ellos:
En cuanto a su finalidad, se distinguen como:
• Pura ( cuando su resultados pretenden aportar beneficios al cuerpo
teórico y legal de alguna disciplina científica en especial) o,
• Aplicada (cuando su aportes están dirigidos a iluminar la comprensión
y/o solución si la requiere de algún fenómeno o aspecto de la realidad
perteneciente al dominio de estudio de una disciplina científica en
específico)
Según el Tipo de Diseño de Investigación pueden ser:
• Experimentales (cuando el estudio se realiza mediante la observación,
registro y análisis de las variables intervinientes en la investigación sobre modelos
y ambientes artificiosamente creados para facilitar la manipulación de las mismas);
• Cuasi experimentales ( Cuando se trabajan con muestreo pero los
elementos de la muestra ya están predeterminados en consecuencia su
escogencia no ha sido totalmente al azar); y los,
• No Experimentales (Conocidos también como post facto por cuanto su
estudio se basa en la observación de los hechos en pleno acontecimiento sin
alterar en lo más mínimo ni el entorno ni el fenómeno estudiado)
Según su prolongación en el tiempo pueden ser:
• Longitudinal o Diacrónica cuando el estudio amerita el
registro y la comparación de datos observados y analizados
durante varios años.
• Transversal o Sincrónica cuando el estudio se circunscribe a un
momento puntual, un segmento de tiempo durante el año a fin de
medir o caracterizar la situación en ese tiempo específico.
Según el énfasis en la naturaleza de los datos
manejados se pueden dividir en:
• Cuantitativa cuando la preponderancia del estudio de
los datos se basa en la cuantificación y cálculo de los
mismos.
• Cualitativa cuando la preponderancia del estudio de los
datos se basa en la descripción de los rasgos característicos
de los mismos.
El nivel de una investigación viene dado por el grado de profundidad
y alcance que se pretende con la misma.
Así tenemos que una Investigación puede ser:
• Exploratoria: Cuando no existe un cuerpo teórico abundante
que ilumine el estudio sobre fenómeno observado y los resultados
que se obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos
que lo integran.
• Descriptiva: Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un
fenómeno o evento, cuando se busca especificar las propiedades
importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno a estudiar
• Correlacional: Cuando se pretende hacer ver o determinar el
grado de relación que pueden tener dos o más variables en una
investigación.
• Explicativa: Está dirigida a responder a las causas de los
eventos físicos o sociales y su interés se centra en explicar por
qué y en qué condiciones ocurre un fenómeno, o por qué dos o
más variables se relacionan.