Lingua Latīna IV# Leonardi Vinci Lycaeum

Lectio 2: Caput I: Charta geographica

Dialogus
Alumnī: Salvē, magister!# # # # Magister: Salvēte, alumnī!

Hīc est charta geōgraphica. Charta est bona. Eurōpa et Āfrica et Asia terrae pulchrae et
magnae sunt. Tabula parva est, sed terrae magnae sunt.

Ecce terrae in Eurōpā: Britannia, Gallia, Germānia, Hispānia, Ītalia, Graecia sunt in
Eurōpā. Ecce īnsulae: Sicilia, Sardinia, Corsica, Crēta, Cyprus. Ubi sunt īnsulae? Sunt in
Mediterraneō. Suntne īnsulae magnae? Ita, īnsulae sunt magnae. Peloponnēsus est
paene īnsula; Hispānia, Graecia, Ītalia sunt paenīnsulae magnae. Hispānia, Graecia,
Itālia in Europā sunt. Rōma est in Ītaliā.

Ecce Āfrica — Ecce terrāe in Āfricā: Mauretānia, Numidia, Lybia, Aethiopia, Aegyptus...
Ecce Asia! Ecce terrae in Asiā: terrae in Asiā sunt Asia Minor et Armenia et Mesopotamia
et Arabia et Syria et Phoenīcia.

Ecce īnsula parva in Phoeniciā: Tyrus. Tyrus īnsula pulchra est. Eurōpa (1), puella in
fābulā primā, in Phoeniciā habitat.

Estne Tyrus īnsula magna? Tyrus nōn īnsula magna sed parva est. In īnsulīs magnīs
Eurōpa nōn habitat.
________________
1) Europa es, a partir de aquí, el nombre de una chica.
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Vocabulario:

Sustantivos geōgraphica: geográfica Otras:

charta: papel, mapa *magna: grande *ecce: he aquí, ¡mira!
Eurōpa: Europa *parva: pequeña *et: y
*fābula: historia, cuento prīma: primera *hīc: aquí
*īnsula: isla *pulchra: bonita *in: en (+ abl.)
paenīnsula: península *ita: sí, así
*puella: chica, niña Verbos: *-ne: (marca interrogación)
tabula: mesa, (aquí) cuadro *est: es *nōn: no
*terra: tierra *habitat: habita, vive paene: casi
*sunt: son *sed: pero
Adjetivos: *ubi?: ¿dónde?
*bona: buena

Gramática
1.- Pronunciación
La pronunciación del latín es muy sencilla para nosotros, muy similar a la castellana.
Únicamente debéis tener en cuenta los siguientes puntos:
- v siempre se pronuncia /u/ > parva > /parua/
- c siempre se pronuncia k -> cecidi > /kekidi/
- th/ch se pronuncian ignorando la /h/ > pulchra > /pulkra/
- ph se pronuncia como una /f/ > Phoenicia > /Foenicia/
- g siempre se pronuncia como gue/gui > geographica > /gueografika/
- la u, vaya detrás de g o q, siempre se pronuncia: ninguit > /ningüit/; que > /kue/
- la s- inicial se pronuncia a la inglesa, sin vocal: spectate
- la ll se pronuncia como la ele geminada catalana l.l > puella > /puel.la/

' Hay otras pronunciaciones, pero esta es la que los estudiosos han restablecido para la
época de los grandes romanos. La otra pronunciación más extendida es la eclesiástica,
de la Iglesia católica, que se corresponde básicamente con una lectura a la italiana de los
textos latinos.

' Las vocales marcadas con una ralla larga por encima (ā ē ī ō ū) indican que son largas
y que se deberían pronunciar durante algo más de tiempo que las vocales sin esa marca,
llamadas breves. Esto es importante para...

2.- La acentuación
! Cada lengua tiene sus preferencias para la acentuación de las palabras y, en el caso
del latín, la tendencia favorece a las palabras llanas, como el castellano. Sin embargo, al
contrario que en castellano, el acento era mecánico, es decir, se puede conocer sin haber
oído nunca una palabra por una serie de normas.
- Las palabras latinas nunca eran agudas
- Eran llanas si la penúltima sílaba era larga
- Eran esdrújulas si la penúltima sílaba era breve.

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' ¿Y cómo se sabe si la penúltima es larga o breve? Pues para empezar, si la penúltima
sílaba presenta una vocal larga o un diptongo, es larga siempre; también es normalmente
larga cuando le siguen dos o más consonantes.

habitat > hábitat # # īnsula > ínsula# geographica > gueográpica

regīna > regína# # charta > cárta# spectāte > spectáte

3.- Omisión del artículo:

! No existe en latín el artículo, sea definido o indefinido, así que tendréis que decidir qué
es mejor en cada caso, si el/la o un/a

4.- Orden de palabras:

' Generalmente, el sujeto aparece al principio de la oración y el verbo al final; en medio
quedan los complementos; puede haber variaciones, sin embargo, con el fin de destacar
un elemento (como en castellano).
Terra pulchra in Eurōpa est. // In Eurōpā terra pulchra est

5.- Cambios de número:

' Al igual que en castellano añadimos una -s para indicar plural, en latín la forma de la
palabra también cambia en función del número. Estos cambios, tal y como sucede en
castellano, también afectarán al verbo:
Terra pulchra est // Terrae pulchrae sunt

6.- Casos: nominativo y ablativo.

' Los cambios en el final de una palabra también indican la relación de este nombre con
otras palabras en su oración: estos cambios se denominan “casos” y reciben diferentes
nombres.
- El sujeto (y el atributo) siempre aparecen en nominativo
- Los circunstanciales y las palabras precedidas por preposición suelen ir en ablativo.
#
# # # Sing.# # # # Pl.
Nom.# # -a# # terra# # - ae# # terrae#

Abl.# # - ā# # terrā# # - īs# # terrīs

Ubi est Italia? -- Rōma in Italiā est.

7.- Preguntas y respuestas:

- Algunas palabras introducen interrogaciones; además, hay una sílaba, -ne, que se
añade al final de la primera palabra de una pregunta que es muy utilizada para

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preguntar. La primera palabra de una pregunta suele ser un pronombre o adverbio

interrogativo (¿quién? ¿dónde?) o el verbo, pero no es una norma fija.

Ubi est īnsula? // Suntne īnsulae magnae?

- Las respuestas pueden ser afirmativas (sí) o negativas (no). Para responder
afirmativamente, se podía utilizar el adverbio ita (est), que significa así (es), pero lo más
habitual era repetir sencillamente las palabras de la pregunta
Suntne īnsulae magnae? (Ita), īnsulae sunt magnae

- Para la negación, se utiliza nōn: īnsulae nōn sunt magnae.

Ejercicios
I. Pronuncia las siguientes palabras en latín
parva' ' laudant' vocant'' theathrum
silva' ' stulta' ' Iove' ' charta
nympha' mea' ' insula' ' Iuppiter

II. Acentúa las siguientes palabras

terrae'' Sicilia'' Germānia' Phoenīcia
itinera'' fēmina' amīca'' Eurōpa
nārrat'' sunt' ' portat' ' Hispānia

III.Responde en latín
Ubi est charta?# # # # # # Hīc est charta
Estne charta magna?
Suntne terrae parvae?
Ubi sunt Ītalia et Graecia?
Suntne Ītalia et Graecia īnsulae?
Estne Sicilia paenīnsula?
Ubi est Carthāgō?
Estne Āfrica magna?
Ubi est Phoenīcia?
Ubi habitat Eurōpa, puella in fābulā prīmā?

IV. Cambia de singular a plural

Terra est parva# # # # # Terrae sunt parvae
Īnsula est pulchra
Paenīnsula est magna
Puella est parva

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Rēgīna est pulchra

Terra est magna
Fābula est pulchra
Puella est pulchra
Īnsula est parva

IV. Pon el término correspondiente en ablativo

Ītalia est in Eurōpā## # # # Rōma est in _____________
Carthāgō est in ________## # # Phoenīcia est in __________
Graecia est in ________## # # Sicilia est in ___________

V. Traduce al latín
- La isla es pequeña

- Italia es grande

- La isla pequeña es bonita

- Sicilia es una isla grande

-¿Son pequeñas las islas? Las islas no son pequeñas

- En las islas no vive Europa

VIII. Crea un texto (de una o más oraciones) con sentido a partir de las siguientes
palabras: puella, insula, pulchra, magna, parva, est, habitat, et, ita