RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA

Indicadores Superior Alto Básico Bajo

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OBTENCIÒN DE Localiza información Localiza datos e Localiza datos e Obtiene información
INFORMACIÒN o una serie de información importante información pero no logra
datos de acuerdo con dentro del texto. Deja de importante dentro del categorizarla para
25% los requisitos o lado algunos de texto. Le falta utilizarla en la
características ellos en el momento de establecer resolución de
especificadas en las resolver preguntas o no conexiones entre preguntas o para
preguntas. los toma en cuenta en la unos y elaborar otro texto a
elaboración de otro otros para resolver partir de dicha
texto. las preguntas información.
COMPRENSIÓN Señala el tema Ubica las ideas Asume algunos Le cuesta distinguir
GENERAL general o el mensaje principales en un texto apartados o partes las
del texto. Identifica pero le cuesta construir del ideas claves o
25% su función o utilidad. un enunciado que logre texto como los importantes
sintetizar, concretar o importantes y deja de un texto, de las
precisar el sentido del de ideas secundarias.
texto. lado otros que le Expresa una idea
podrían ayudar a vaga o confusa del
completar el sentido texto.
general del texto
ELABORACIÒN Procesa la Procesa la información Esboza un análisis Poco acercamiento
DE UNA estructura informativa explícita o implícita. En fragmentario del al sentido del texto
INTERPRETACIÓN del texto: el análisis le falta texto a partir del lo cual le impide
demostrando su precisión al momento de acercamiento que ha plantear una
25% conocimiento o deducir o mostrar la logrado. interpretación
dominio del mismo. relación entre los adecuada del
Para ello compara aspectos que sirven de Identifica la mismo.
y contrasta la base a su interpretación. intención del autor a Le cuesta precisar
información, realiza partir de algunos cuál es la intención
inferencias. Identifica la intención del indicios del texto, sin del autor en el texto
Explicita la intención autor. Le falta lograr precisar que leído.
del autor y señala en puntualizar que aspectos puntuales
qué se basa para apartados del texto le del mismo lo
deducir dicha permiten corroborar su demuestran.
intención. apreciación.
REFLEXIÒN Y Relaciona la Le falta organizar mejor Se queda en los Hace una valoración
VALORACIÒN información del texto sus apreciaciones: aspectos literales del del texto leído en el
DEL con unos tomando las pruebas texto y evade realizar que no utiliza su
CONTENIDO Y conocimientos incluidas en el texto y triangulaciones propio saber o la
LA FORMA procedentes de otros contrastándolas con las con otros textos que información que
textos. Contrasta las procedentes de otras le permitan expresar podría contrastar o
25% aseveraciones fuentes de información, puntos de vista que retomar de otras
incluidas haciendo uso de sus complementan la fuentes bibliogr
en el texto con su propios conocimientos y apreciación sobre el
propio conocimiento de su capacidad de texto leído.
del mundo. análisis.