1 Planeamiento de la investigación

1.1 Definición del problema

1.2 Diseño de objetivos.

1.3 Justificación del estudio

1.4 Definición de las variables a estudiar

1.5 Definición de la población de estudio

Diseño metodológico

2.1 Diseño muestral

2.2 Plan de análisis de datos

2.3 Elaboración y prueba de instrumentos de recopilación de información
2.4 Determinación de recursos y elaboración de cronograma de trabajo

Trabajo de campo

Organización del trabajo de campo

Aplicación del instrumento

4. Procesamiento de datos

4.1 Crítica y revisión

4.2 Codificación de datos

4.3 Base de datos

5. Análisis de datos

5.1 Análisis de relación entre variables

5.2 Análisis de resultados

6. Elaboración del informe final

Elección del tema

1. Interés por un área de investigación.

2. Tener cierto conocimiento del tema que permita formular hipótesis.

3. Que haya posibilidad de obtener información.

4. Determinación clara y precisa de los objetivos.

5. Formular hipótesis.

6. Delimitación clara de la magnitud y alcances del trabajo.

Averiguar antecedentes

El investigador deberá abordar el origen del problema que está estudiando, así como sus
causas, destacándolas y analizándolas cuidadosamente con la finalidad de considerar sus
repercusiones tanto en el presente como en el futuro.

Determinación de hipótesis

Es una proposición enunciativa que pretende responder tentativamente, a la pregunta

formulada en el planteamiento del problema,

Definición de las variables a estudiar

Este proceso implica definir el significado (definición factual) y la forma de medir (definición
operacional) de las variables. Es fundamental en esto último establecer las unidades de
medida para cada variable El logro de los objetivos requiere información estadística como
resultado de un proceso de contar, observar y registrar hechos o sucesos, siendo indispensable
clarificar dichas características o variables.

Recopilación de datos

El primer paso del investigador es la recopilación de información de libros y trabajos

relacionados con su tema, a partir de dos aspectos fundamentales: el general y el particular.

Elaboración y prueba de instrumentos de recopilación de información

La autoevaluación con fines de acreditación, es el proceso mediante el cual una institución

educativa, o sus programas, reúne y analiza información sobre sí misma, la contrasta con sus
propósitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los estándares aprobados por el
CONEAU.
La evaluación externa es el proceso de verificación, análisis y valoración que se realiza a un
programa o a una institución educativa, a cargo de una entidad evaluadora debidamente
autorizada por el CONEAU. La evaluación externa permite constatar la veracidad de la
autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución educativa o programa.