EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

1. ¿Qué es Ciencia?

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática

obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro
de áreas específicas.

2. ¿Qué es La Tecnología?

La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia)

y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica) que permita al
ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas.

3. Diferencia entre ciencia y tecnología

La ciencia se relaciona con la obtención de conocimientos. Es el proceso de conocer

y su principal ideal es la verdad. Las principales características de la ciencia, son la
objetividad y el rigor. La tecnología en tanto, deriva directamente de la ciencia. Es
el conocimiento científico que soluciona problemas en forma racional y metódica.

4. ¿Cómo se obtiene el conocimiento empírico? De ejemplos

El conocimiento empírico es aquel que se adquiere con la experiencia. Este

conocimiento plantea que todas las características que estructuran el pensamiento
están dadas por los elementos que el paso del tiempo y de las situaciones vividas
van aportando.

Ejemplo: Antes de que existiera la meteorología, las personas ya sabían que cuando
se juntaban muchas nubes de color oscuro, seguramente estaba por llegar la lluvia.

5. ¿Cómo se obtiene el conocimiento científico?

El método científico es la comprobación de una hipótesis mediante la práctica y la

investigación, eliminando las especulaciones.

6. ¿A qué se llama método científico?

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos
del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al
hombre.

7. ¿Cuáles son las fases del proyecto científico?

1. Identificación de la situación inicial: se describe la situación problemática,

señalando sus posibles causas y consecuencias (¿Qué ocurre?, ¿cómo?, ¿cuándo?,
¿quiénes? ¿Qué situación o problema se ha detectado? ¿Qué desafíos presenta
esta situación? ¿Por qué ocurre esa situación? ¿Cuáles son las causas? ¿Qué
consecuencias provoca? ¿Qué se quisiera mejorar o cambiar? ¿Cómo?).
Esta sección incluye la definición conceptual de las variables o categorías de
estudio y los antecedentes.

2. Se señala la finalidad de la investigación. Recuerde que la finalidad no se alcanza

con la investigación, sólo se aspira a ella.

3. Se formula la o las preguntas de investigación.

4. Se formulan los objetivos de investigación: General y específicos. Los objetivos

son propósitos o metas que se quieren alcanzar en la investigación. Los objetivos
específicos deben asegurar el logro del objetivo general. Antes de ello, se debe
descomponer las variables en indicadores y las categorías en subcategorías.

5. Justificación de la investigación: se expone cuáles son las razones que motivan la

investigación, por qué se considera significativo, pertinente y viable; a quiénes
beneficiará, cómo contribuirá al conocimiento existente sobre el tema en estudio y
a la solución del problema.

6. Limitaciones de la investigación: es casi imposible encontrar una investigación

completa, definitiva y de validez universal. Existen siempre obstáculos (teóricos,
metodológicos o prácticos) que lo impiden. Es preciso anotar en el proyecto el
grado de generalidad y confianza que probablemente tendrán los resultados,
expresar si se trata de un estudio exploratorio o de una investigación definitiva y
las razones por las cuales se han elegido ciertos objetivos o se han descartado
otros.

7. Formulación de las hipótesis y variables, o categorías y subcategorías. Se

formula la(s) hipótesis si el tipo de investigación lo requiere. La hipótesis
representa los supuestos lógicos que expresan la posible la solución al problema.

8.Toda investigación es un proceso público, incluyendo tanto los métodos empleados

como los resultados. Al conocerse nuestros resultados se permite que se critiquen
y con ello que se enriquezca nuestra colaboración al saber científico. Ponencias en
congresos o reuniones científicas, nacionales e internacionales, redacción de un
artículo o informe sobre la investigación para publicar en una revista o libro.