Ciclo Regular 2017-II

Temario de Cultura Visual

1. Qu es Cultura?
Requiere conocer los conceptos sobre cultura, caractersticas, y formas de expresin
cultural (material e inmaterial). Identificar la relacin del objeto cultural / prctica cultural
con el contexto. Identificar culturas en el tiempo y el espacio.

2. Alteridad: Cmo se construye al otro? Qu es la interculturalidad?

Requiere conocer los conceptos sobre alteridad, etnocentrismo, discriminacin,
estereotipo, prejuicio, pluriculturalidad, interculturalidad. Identificar qu es sociedad y
qu comprende el proceso de socializacin. Reconocer la importancia de la
interculturalidad en el arte. Identificar cmo construimos al otro (identidad: yo / alteridad:
otro). Identificar las dimensiones de construccin del otro (axiolgico, praxolgico,
epistmico). Dialogar con manifestaciones culturales diversas de manera horizontal y
proponer producciones artsticas que fusionen diversas manifestaciones, respetando las
diferencias y encontrando puntos de encuentro en lo diferente.

3. Qu es cultura visual?
Requiere conocer el concepto de cultura visual, caractersticas de la cultura visual,
acontecimiento visual, tecnologa visual. Establecer diferencias entre visin y visualidad.
Identificar los elementos que componen el signo visual (significante y significado).
Realizar anlisis visuales (denotativo - connotativo) (pre iconogrfico- iconogrfico-
iconolgico). Identificar el ciclo de las manifestaciones de la cultura visual (produccin,
circulacin y consumo).

4. Descolonizando el arte. Mirando el arte desde el Per.

Requiere reconocer el proceso de colonizacin de Amrica y sus implicancias. Conocer
los conceptos de eurocentrismo, colonialidad, descolonizacin. Identificar el arte como
instrumento colonizador y descolonizador. Reconocer formas de arte tradicional andino y
amaznico. Tener conocimiento acerca de la obra de Lpez Antay y sus implicancias en
el arte peruano.

5. Cuerpo, Gnero y Sexualidad en el Arte.

Requiere conocer los conceptos de gnero, roles de gnero. Identificar diferencias entre
sexo y gnero. Reconocer estereotipos de gnero/ violencia de gnero y referentes
artsticos que aborden dicha temtica. Identificar los significados de lo femenino y
masculino segn el contexto cultural. Identificar cmo se construyen los significados del
cuerpo y cmo se representa en el arte (cnones). Establecer diferencias entre la
representacin del cuerpo femenino y masculino. (Morfologa - significados)
Reconocer referentes artsticos que utilizan el cuerpo como argumento de su
produccin. Identificar cambios y permanencias en relacin a la representacin del
cuerpo a lo largo de la historia del arte. Conocer el concepto de sexualidad, tab y
 censura. Reconocer los mltiples discursos de sexualidad y cmo cambia de acuerdo a
los contextos culturales, y espacio - temporales.

6. Mirando el arte desde Occidente, Oriente y Per (I)

Requiere reconocer manifestaciones de arte antiguo (Paleoltico - Neoltico: pinturas
rupestres - Venus Paleolticas), Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma, en sus mltiples
manifestaciones, relacionndolas con los contextos. Reconocer manifestaciones
artsticas de la Edad Media (arte romnico - arte gtico), en sus mltiples
manifestaciones. (Pintura, arquitectura, vidriera, etc.), identificando caractersticas y
relacionndolas con los contextos. Reconocer manifestaciones artsticas de las culturas
prehispnicas en el Per, en sus mltiples manifestaciones (textilera, cermica,
arquitectura, orfebrera), identificando caractersticas y relacionndolas con los
contextos. Identificar periodificacin de las culturas prehispnicas (horizontes e
intermedios)

7. Mirando el arte desde Occidente, Oriente y Per (II)

Requiere reconocer manifestaciones de arte moderno (Renacimiento, Manierismo,
Barroco, Neoclsico, Romanticismo, Realismo) y sus principales exponentes,
caractersticas morfolgicas, y contextos en los que se produce. Reconocer
manifestaciones de arte contemporneo/ Vanguardias (Impresionismo, expresionismo,
cubismo, futurismo, dadasmo), sus principales exponentes, caractersticas morfolgicas,
y contextos en los que se produce. Reconocer manifestaciones artsticas del Per
Colonial: Pintura (barroco, manierismo, Escuela Cuzquea) caractersticas y sus
principales exponentes.
Reconocer manifestaciones de arquitectura colonial (estilos: barroco churrigueresco,
rococ, neoclsico). Reconocer manifestaciones artsticas del Per Republicano
(Costumbrismo) Identificar referentes artsticos contemporneos que se apropian y
resemantizan manifestaciones artsticas del Per prehispnico, colonial y republicano,
para proponer desde sus contextos nuevos discursos.

8. Mirando el arte desde Occidente, Oriente y Per (III)

Requiere conocer el concepto de vanguardia y vanguardia artstica. Identificar los
contextos desde los que surgen las vanguardias artsticas. Reconocer las vanguardias
en Occidente, caractersticas y principales referentes: Dadasmo, Surrealismo,
Minimalismo, Abstraccin excntrica, Arte conceptual, Pop Art, Op Art, Arte Cintico,
Expresionismo abstracto, Fluxus art, Kitsch, Body paint, Performance, Happening,
Cyborg, Video arte, Land Art, Arte pvera, Arte ambientalista.

9. Vanguardias en el Per
Requiere reconocer las manifestaciones artsticas peruanas del siglo XIX: arte
academicista. Caractersticas y principales referentes. Reconocer las manifestaciones
artsticas peruanas del siglo XX: Indigenismo y Ultraorbicismo. Caractersticas y
principales referentes. Identificar la primera modernidad artstica en el Per. Los artistas
independientes. Reconocer el dilogo de las vanguardias artsticas europeas y
 norteamericanas con las vanguardias peruanas, sus procesos asimilacin y
reformulacin, apropiacin y resemantizacin: Expresionismo, Postcubismo,
Surrealismo, Abstraccionismo, Pop art.
Identificar las caractersticas de la propuesta no objetualista (arte no objetual) de Juan
Acha. Identificar los conceptos de arte, tcnica artstica y arte crtico.
Reconocer los contextos relacionados al surgimiento del arte crtico en el Per a partir
de la dcada de los 80. Principales caractersticas y referentes. Identificar las propuestas
artsticas peruanas de fines del siglo XX e inicios del siglo XXI de los siguientes artistas
Johanna Hamann, Eduardo Tokeshi, Alfredo Mrquez, Natalia Iguiiz, Claudio Jimnez
Quispe, lvaro Portales.

10. Imagen, cuerpo y poltica en el arte.

Requiere reconocer el concepto de imagen, clasificacin de imgenes. Cmo y para qu
se construye una imagen. Reconocer la accin de mirar como accin social.
Reconocer los conceptos de cuerpo, significados de cuerpo de acuerdo a los contextos
socio - culturales. Reconocer el concepto de poltica, como se vincula la poltica con el
arte. Anlisis de casos: La construccin de la imagen de Luis XIV, barroco francs (siglo
XVII), la construccin de la imagen de Marca Per, campaa publicitaria de Promper
(siglo XX). Identificar las caractersticas y referentes artsticos del arte activista.
Identificar el concepto de performance y criterios para su anlisis. (Espacio fsico
(pblico o privado) - espacio simblico, sujetos de enunciacin y expectacin, cuerpo
como medio y como argumento, hecho social y poltico).

11. Imagen, memoria y violencia en el arte.

Requiere identificar concepto de memoria, clasificacin: memoria archivo, memoria
corporal, memoria individual y memoria colectiva. Relacin entre memoria e identidad.
Identificar lugares memoria y su funcionalidad. Conocer la vinculacin entre arte,
memoria y violencia en el Per, identificando referentes artsticos. Identificar el concepto
de contramonumento. Principales caractersticas. Reconocer la fotografa como recurso
para la memoria.

12. Sincretismo e hibridacin en la cultura visual peruana.

Requiere reconocer los conceptos de sincretismo, sincretismo cultural. Identificar los
conceptos de asimilacin y acomodacin. Identificar los conceptos de aculturacin e
hibridacin.
Identificar manifestaciones artsticas en la escuela cuzquea, arte chicano, arte chicha,
donde se materializan los conceptos de sincretismo e hibridacin.

13. Fotografa, Cine y Televisin en occidente y Per

Requiere conocer los conceptos y caractersticas de fotografa, daguerrotipo, calotipo.
Identifica la fotografa como resultado de un proceso creativo. Reconocer caractersticas
y referentes de la fotografa etnogrfica y fotografa de tipografa racial. Reconocer
caractersticas y referentes de fotografa indigenista y conceptual. Reconocer los
 conceptos de cine y el contexto donde surge como manifestacin artstica. Identificar
referentes de cine europeo, norteamericano y peruano. Realizar anlisis visual
sintctico, semntico y pragmtico.

14. tica y responsabilidad social en el arte

Requiere identificar la propuesta del concepto ampliado del arte (J. Beuys). Reconoce el
papel del arte y el/la artista. Reconoce los conceptos de tica y moral. Identifica la
relacin entre la tica y la esttica. Identifica si se piensa en el otro (s) cuando se hace
arte. Reconoce faltas ticas en la prctica artstica: plagio y fraude.

Temario de Percepcin Visual

1. Pesos Visuales
Requiere comprender y analizar el uso de conceptos de pesos visuales. As como la
observacin de tensiones dentro del campo visual.

2. El equilibrio
Requiere describir el equilibrio como principio de la composicin y el planteamiento de
composiciones simtricas y asimtricas.

3. Textura Visual y Tctil

Requiere describir las diferencias entre textura visual y tctil. Identificar las
caractersticas que presentan el collage y otras formas de adicin.

4. Elementos bsicos del lenguaje plstico

Requiere diferenciar lo denotativo, la sintaxis de imagen, lo connotativo y la
representacin. Adems de entender los conceptos bsicos para la lectura de imgenes.

5. Iconicidad y niveles de representacin visual y caractersticas de la imagen

Requiere comprender el grado de similitud entre una imagen y lo que representa en la
vida, as como la relacin de la propia imagen y su referente, a travs de los niveles de
iconicidad. Analizar imgenes desde sus diferentes niveles de representacin, desde lo
representativo, abstracto, simblico y signos.

6. Luz, Color y Teora del Color

Requiere identificar la luz como fenmeno fsico que permite la visualizacin del color.
Adems de la revisin comparativa de los crculos y esquemas cromticos.

7. Armona de Colores
Requiere comprender la armona cromtica de los colores como el conjunto de tcnicas
que se aplica en la creacin de color para lograr equilibrio.
8. Psicologa del color y Teora de la Gestalt
Requiere analizar la influencia de la percepcin en el comportamiento que realizamos
ante distintos colores. Comprender las leyes de la Gestalt para entender los procesos de
percepcin del ser humano.

Temario de Redaccin y Argumentacin

1. Compresin Lectora
Requiere entender lo que se lee, desde el significado de las palabras que forma un texto
y la compresin total de lo escrito.

2. Analogas
Requiere analizar la relacin de semejanza o comparacin. Entre seres, objetos, cosas o
experiencias.

3. Oraciones incompletas
Requiere analizar sintctica y semnticamente el texto donde se ha suprimido de
manera intencional uno o ms trminos.

4. Sinnimos
Requiere reconocer palabras que tienen un significado total o parcialmente idntico a
otra.

5. Antnimos
Requiere reconocer palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Pero
pertenecen a la misma categora gramatical.