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Ante cualquier duda siempre es recomendable buscar que dice dicho estatuto docente al
respecto, por ejemplo:
VISTOS: Los decretos Nos. 42100 de fecha 15 de agosto del 2000 y 39600 de fecha 11 de
agosto del 2000, que establecen el Estatuto del Docente y el Reglamento Orgnico de la
Secretara de Estado de Educacin, respectivamente.
DECRETO
TITULO 1
DEL MBITO DE APLICACIN
Captulo I
Naturaleza. Finalidad. Principios.
Artculo 2. Las finalidades esenciales del presente Reglamento son las siguientes:
a) Establecer lo referente a derechos y obligaciones que rigen la relacin del docente,
en sus diversas categoras, cargos y/o clasificaciones, con la Secretara de Estado de
Educacin (SEE) segn lo previsto en la Ley General de Educacin 6697.
b) Impulsar la calidad de los procesos Tcnico Pedaggicos, como forma permanente
de contribuir a elevar la calidad de la Educacin Dominicana.
Artculo 3.El Reglamento del Estatuto del Docente se orienta a los siguientes
principios:
a) Igualdad de oportunidades en la carrera docente como un derecho inherente de
los que laboran en el Sistema Educativo Dominicano.
b) Justicia retributiva basada en los factores de dedicacin, produccin
intelectual, creatividad, participacin institucional e idoneidad.
Captulo II
mbito de aplicacin
Capitulo III
Funcin docente
TITULO II
Captulo I
De las clasificaciones
Captulo II
Registro de Elegibles.
Artculo 22. Los postulantes que, habiendo cumplido los requisitos de idoneidad,
profesionalidad, buen historial de servicio yauto presentacin satisfactoria para el
cargo, no hubiesen sido elegidos pasarn a integrar un Registro de Elegibles.
Artculo 23. En caso de producirse una vacante en e) mismo puesto al que los
postulantes incorporados al Registro de Elegibles se hubiesen presentado, podrn ser
automticamente designados para ese cargo, siempre que la vacante se hubiese
producido dentro del ao siguiente a la fecha de incorporacin al Registro del
postulante.
Prrafo I: Lo expresado ene1 artculo anterior slo se aplicar para los cargos y
categoras pertenecientes a la clasificacin Educadores y Tcnicos docentes.
TITULO V
Captulo I
TITULO VIII
Captulo I
Artculo 36. De cada docente deber levarse un historial que registre todos los
antecedentes del mismo, y que deber contener, entre otros, los siguientes datos:
a) Nombres y Apellidos completos, nacionalidad, cdula de identidad electoral, lugar y
fecha de nacimiento.
b) Estado civil y, si es el caso, nombre del cnyuge ynombres y fechas de nacimiento
de los hijos registrado con documentos oficiales.
c) Ttulos docentes y comprobantes de otros estudios realizados.
TITULO XI
DE LA CLASJFICACION EDUCADORES
Captulo I
Artculo 62. Para ingresar a la clasificacin Educadores, por el modo en que este
Estatuto y su Reglamentacin establecen, deben cumplirse los siguientes requisitos:
TITULO XII
DE LA CLASIFICACIN TECNICODOCENTE
Captulo I
Artculo 69. Para ingresar a la clasificacin tcnico docente establecida por este
Reglamento en su artculo se requiere cumplir los siguientes requisitos:
Artculo 70. Los cargos de la clasificacin Tcnico Docente del rea son los
siguientes:
a) Tcnico Distrital
b) Tcnico Regional
c) Tcnico Nacional
Artculo 71. Los cargos definidos en el Artculo anterior tendrn como responsabilidad
primaria la ejecucin y cumplimiento de las funciones que se indican a Continuacin
a) Tcnico Distrital:
1) Orientar y conducir la poltica y los perfiles de la supervisin en el marco de su
jurisdiccin correspondiente coordinar los trabajos de planificacin, seguimiento
y asesora del proceso educativo en la jurisdiccin distrital dentro de su rea de
especializacin.
2) Coordinar los procesos de adecuacin y construccin curricular correspondiente a
su rea de desempeo.
b) Tcnico Regional:
1) Coordinar, orientar y conducir la poltica y los perfiles de la supervisin en el
mareo de su Regional,
2) Orientar el trabajo de los tcnicos distritales correspondientes a la
demarcacin regional en el desempeo de las funciones.
3) Planificar, coordinar y dirigir procesos de capacitacin e intercambio de
experiencia entre los tcnicos de rea distrital y los docentes de dichas reas en el
marco jurisdiccional de la regional correspondiente.
TITULO XIII
Captulo I
Prrafo: Cuando en un mismo edificio escolar existan varios centros, la SEE podr
disponer la unificacin de las funciones de conduccin y aplicacin de los aspectos
tcnicos, pedaggicos o administrativos, conjunta o indistintamente a travs de un
Director Coordinador del establecimiento educacional. Asimismo se encuentra
facultado para crear estructuras inferiores en funcin de las necesidades que demande
la mejor organizacin y funcionamiento del sistema y de la institucin.