UNIDAD DIDACTICA

Nombre de la Unidad: Iniciacin al Softball

Destinatario: 2 ciclo nivel primario - 7mo grado

Fundamentacin: el softball es un deporte cuya practica no es muy popular

dentro del mbito deportivo. nicamente se lleva a cabo en colonias de vacaciones, en
escuelas y por personas que apuntan a que no desaparezca su prctica. Es enseado
de forma pre-deportiva pero que no puede ser desarrollado deportivamente por falta
de clubes que lo difundan.

Eje Temtico: juegos motores

Objetivos:

-Conocer los fundamentos bsicos del deporte.

-Adquirir los conocimientos previos para llevar a cabo una posterior puesta en prctica.

-Que el alumno sea capaz de adquirir el gusto y el placer por el deporte a travs del
juego.

-Que el alumno experimente sus posibilidades y limitaciones.

-Colaborar con los compaeros para favorecer la dinmica del juego.

-Mejorar la percepcin culo-manual y tempo-espacial.

-Utilizar adecuadamente los espacios.

Contenidos:

Conceptuales:

-Carrera

-Lanzamientos

-Pases y Recepciones

-Bateo

-Ocupacin racional del espacio.

-Formas de eliminar

Procedimentales:

- Realizar ejercicios de punteria

-Realizar ejercicios para el trabajo de la carrera

- Experimentar el lanzamiento dirigido

- Vivenciar el pase y la recepcin

-Manipular y aprender la postura correcta del Bate

-Ensear la ubicacin correcta del alumno en las posiciones respectivas en el terreno

de juego.

-Vivenciar el juego en general.

- Utilizar las reglas del juego para la organizacin de situaciones de juego y de las
estrategias bsicas (cooperacin, oposicin, cooperacin/oposicin).

Actitudinales:

-Inters por conocer y ejecutar correctamente el juego del softball.

-Participacin activa e inters por mejorar y superarse individualmente y

colectivamente.

-Aceptacin y respeto por las normas de seguridad propias del deporte.

-Valoracin de las posibilidades como equipo y de la participacin de cada uno de los

alumnos con independencia del resultado obtenido.
Estrategias Metodolgicas:

La estrategia a implementar ser mando directo y descubrimiento guiado. Las

actividades sern realizadas de forma grupal y en parejas de la manera ms dinmica
posible para motivar a los alumnos.

Materiales Curriculares:

-Bastones de madera, cinta

-Aros, trapos

-Pelotas de trapo

-Pelotas de handball

-Tiza

-Pecheras

Espacializacin: patio

Temporalizacin:

1 Clase: diagnostico

2 Clase: carrera

3 Clase: lanzamiento

4 Clase: pase recepcin

5 Clase: bateo

6 Clase: ubicacin dentro del terreno de juego

7 Clase: situacin real del juego

8 Clase: Evaluacin
Evaluacin: ser formativa y contina teniendo en cuenta la evolucin de cada
alumno. En la primera clase a travs de una serie de preguntas que se le realizara a
todo el grupo de manera colectiva y a travs de las actividades se buscara obtener
informacin sobre conocimientos previos. La evaluacin final ser terico-prctica a
travs de una situacin real de juego en base a los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales planteados.