Malas motas?

No castigues a
tus hijos sin deporte.

Reflexionando hoy para vivir mejor maana

Escuela de Padres BUP
Compartido por:
Manuel Cruz Vsquez

La Real Academia de la Lengua dice que el castigo consiste en escarmentar o

corregir a alguien que ha cometido una falta. Desde el punto de vista
psicolgico, el castigo es un estmulo aversivo para disminuir la probabilidad
de emitir una conducta no deseada.
Los expertos en esta tcnica del castigo apuntan que para conseguir el efecto
deseado, es decir, reprimir un comportamiento determinado, el estmulo
aversivo se debe producir de forma inmediata para que se produzca la
asociacin entre estmulo y respuesta, fundamentado en el
condicionamiento clsico de Pavlov.
El castigo o estimulo aversivo tiene su base en la psicologa conductista, de
la que Aristteles fue su precursor con la ley de la contigidad, que dice que
cuando dos cosas aparecen juntas, la aparicin de una traer la otra a la
mente.
Skinner, con su teora de condicionamiento operante, nos dice que existen
ms probabilidades de repetirse las conductas que tienen una recompensa y
viceversa, aquellas conductas que recibe un castigo tienden a no repetirse.
Ms actual que la teora de Skinner y con ms adeptos es el
condicionamiento instrumental, que nos dice que el aprendizaje se produce
por ensayo-error, lo que Edward Thorndike, creador de esta teora, llam
la ley del efecto. Es decir un efecto satisfactorio impulsa la probabilidad de
producir una conducta determinada y viceversa.

Es educativo el castigo?
Cuando madres y padres castigan a sus hijos, en este caso con no practicar
deporte, seguramente se ha tomado la decisin de forma reactiva ante unas
malas notas o ante algn hecho similar.
Es decir, desde el primer momento se parte de una base errnea por parte
de los padres. Estos no ha pensado las consecuencias de la incorrecta
decisin de castigar a su hijo con impedirle practicar deporte.
Desde el punto de vista de la psicologa, el hecho de castigar difcilmente
puede mejorar la conducta del nio, a largo plazo. Pues, como dice
Thorndike, un efecto satisfactorio impulsa la probabilidad de producir una
conducta determinada.
El estmulo aversivo, como es obvio, carece de la ms mnima satisfaccin en
el sujeto pasivo, no producindose la ley del efecto, como afirma el citado
autor.

Qu consecuencias puede tener castigar a tu hijo/a sin practicar deporte?

El nio ante esta decisin que no entiende aprender a actuar sin

pensar, de forma reactiva, tal como actan sus padres.
Se sentir vctima de una situacin, que es incapaz de asimilar,
provocndole estrs.
Puede sentir miedo y resentimiento hacia sus padres por castigarle con
una actividad que le entusiasma.
Puede enturbiar las relaciones familiares y generar sentimiento de
culpa en los padres.
Los nios al aceptar el castigo impuesto se convierten en sumisos ante
una actitud de adoctrinamiento.
Por lo tanto, prohibir a los nios/as que practiquen deporte como castigo
ante las habituales malas notas, en el momento que genera sentimientos
negativos en el sujeto, carece del ms mnimo valor educativo y pedaggico.
Pues la educacin busca el perfeccionamiento integral y no el
adoctrinamiento del individuo.

Cmo actuar ante la problemtica de las malas notas?

En primer lugar, se debera analizar los motivos del fracaso escolar, que
pueden ser diversos y variados. Sin embargo, habitualmente es debido a
causas organizativas, dificultad para concentrarse, falta de motivacin hacia
los estudios, etc.
Es decir, segn la problemtica existente habr que actuar en consecuencia
de forma gradual, conectando con el nio, siendo comprensivo y reforzando
positivamente sus avances, premindose el proceso ms que el resultado,
que ser lo que verdaderamente le har cambiar sus hbitos.
Por el contrario, si actuamos de forma autoritaria con el castigo hacia el deporte
damos a entender el escaso valor que tenemos por la educacin de nuestro
hijo/a, puesto que la actividad fsica es esencial en el desarrollo educativo de
los escolares, en caso contrario, dejara de ser una asignatura obligatoria en la
educacin actual.
Adems de todo esto, no debemos olvidar los diversos estudios realizados que
demuestran las mejoras que se producen en la atencin, concentracin y en la
memoria de los nios que practican deporte a diferencia de aquellos que se
mantienen al margen de la actividad deportiva.
Conclusin:
Como conclusin, los padres deberamos ser conscientes de la
importancia de nuestro comportamiento en la educacin de nuestros
hijos, consultando con los profesores y expertos aquellos problemas que
deseemos resolver de la forma ms beneficiosa para la educacin de los
nios/as.
Nunca se debe actuar de forma reactiva impidindole una prctica
deportiva saludable, que es esencial para su desarrollo cognitivo,
afectivo y psicomotor e incluso, si vamos ms all, se est incidiendo
negativamente en el concepto que tendrn nuestros hijos/as, de la
educacin en el futuro.
Deporte y rendimiento acadmico
Muy lejos de ser un impedimento para el buen rendimiento acadmico, el
deporte es una herramienta para lograrlo, dado que, segn las investigaciones
realizadas al respecto, existe una estrecha relacin entre la prctica deportiva
regular y un buen rendimiento posterior.
As se desprende del estudio llevado a cabo en el Centro de Investigacin del
Deporte de la Universidad Miguel Hernndez de Elche (2016), que apunta que
los adolescentes poseen una mayor capacidad cognitiva despus de realizar una
sola sesin de actividad fsica.
Los investigadores de la UMH han comprobado que con una sola sesin de
entre veinte y treinta minutos de ejercicio fsico se mejora la atencin, la
capacidad de memoria y el procesamiento de la informacin.
Escuela de Padres BUP
rea Psicolgica