Anexo 1 Guía Metodologica Yo Emprendo Semilla (YES) 2017

ANEXO 1
GUA METODOLGICA
PROGRAMA YO EMPRENDO SEMILLA
AO 2017
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1. Introduccin.
El objetivo de esta Gua Metodolgica es facilitar a los equipos ejecutores un material que les permita orientar
el desarrollo de su propuesta hacia la estrategia y metodologa de trabajo del Programa Yo Emprendo Semilla.
Con ello, podrn especificar los servicios que se requieren implementar y los mnimos de calidad a considerar
en su entrega.
En el marco del componente Servicio de Apoyo Integral para el Microemprendimiento, el Programa considera
una gama de servicios que se deben desarrollar juntos a los usuarios y las usuarias con el fin de asegurar un
estndar mnimo de calidad mediante la entrega de contenidos y metodologas que aporten al proceso de
aprendizaje y les permitan a las personas que participan del Programa comenzar con un trabajo por cuenta
propia o autoempleo. Es importante que guen sus propuestas hacia el cumplimiento de los productos que se
esperan alcanzar a travs de la implementacin de los servicios aqu descritos.
Si as lo estiman pueden proponer otros apoyos que sean complementarios e innovadores y que aporten a la
calidad y sustentabilidad de sus propuestas y de los resultados esperados.
Enfatizar en la flexibilidad con que se deben adaptar, desde un punto de vista metodolgico, los servicios a
distintas poblaciones y/o territorios, e insistir en que es responsabilidad tanto de los equipos que ejecutan este
programa como del equipo regional FOSIS poder adecuarlos de manera pertinente, con el apoyo del/la
encargado/a nacional de programa.
La metodologa a considerar en el Programa describe las actividades y productos a alcanzar por etapa y se gua
por los principios que siguen; estos constituyen el marco referencial que sustenta el desarrollo del programa y
orientan el desarrollo y las posibles adecuaciones de los talleres a implementar, considerando que la base de la
intervencin es el enfoque de educacin de adultos.
1.1. Principios orientadores de la metodologa
1.1.1. En relacin a la Condicin de Pobreza y Vulnerabilidad
En cuanto a la poblacin objetivo de esta oferta programtica y su definicin, especficamente referida a la

condicin de pobreza y /o vulnerabilidad, se ha priorizado en funcin de lo que se establece como misin
institucional, a: la poblacin ms vulnerable segn Registro Social de Hogares; que se encuentre participando
del Subsistema de Seguridades y Oportunidades, o que, solo en casos excepcionales, se encuentre en una
situacin de vulnerabilidad especifica, esto es en situacin de discapacidad, de calle, habitando en
campamentos o barrios vulnerables, en condicin de migrante, descendiente de pueblos originarios, afectada
por emergencias y privadas de libertad (cumpliendo condena en medio libre, medio cerrado o en sistema post
sancin).
Durante el segundo mandato de la Presidenta Bachelet se ha transitado hacia un nuevo sistema que sirve de
base para llevar a cabo el proceso de seleccin de usuarios(as) de las distintas instituciones que entregan
prestaciones sociales en el pas. Basado en un conjunto de datos, en su mayora proveniente de registros
administrativos, este nuevo sistema tiene como nombre Sistema de Apoyo a la Seleccin de Usuarios de
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Prestaciones Sociales, y su desafo es entregar la informacin que sea requerida para identificar de mejor
manera a quienes no pueden hacerse cargo de forma autnoma de las situaciones de riesgo que enfrentan.
Lo anterior, ha implicado el desarrollo de un trabajo conjunto con el Ministerio de Desarrollo Social, a travs del
cual los programas definen un conjunto de variables bajo las cuales se reconoce la situacin de vulnerabilidad
de los(as) postulantes a los distintos programas y sobre ellas las caractersticas especficas que deben cumplir
para acceder a los servicios de FOSIS.
1.1.2. Metodologas participativas y educacin de adultos en el proceso de formacin
Las metodologas e instrumentos a utilizar en las capacitaciones o asistencias tcnicas debern utilizar un
lenguaje simple y directo, centradas en aspectos ms prcticos que tericos, esto teniendo en cuenta la
precaria situacin educacional de las personas que participan del Programa. Se recomienda trabajos grupales
donde los usuarios/as colaboren entre ellos, ya que esto potencia la asociatividad y el trabajo colectivo, as
como el desarrollo de las capacidades personales de comunicacin, relacionales, entre otras.
En ese sentido, se recomienda combinar la realizacin de talleres tanto tericos como prcticos, enfatizando en
tcnicas de educacin de adultos participativas y dinmicas que promuevan el desarrollo cognitivo de los
participantes, centrando su accin en el principio de aprender haciendo.
El tipo de material de apoyo deber por tanto ser coherente y dar soporte a esta metodologa de trabajo.
Sealar que se pondr a disposicin del equipo ejecutor y de los usuarios, un cuadernillo de trabajo que
facilitar la elaboracin del plan de negocio y que puede servir de material de apoyo a la metodologa
desarrollada en el marco de esta formacin laboral.
Insistir en lo importante que resulta el uso de ejemplificaciones al momento de trabajar los contenidos
definidos en la propuesta, sobre todo los tericos. Ni la metodologa, ni el material de trabajo pueden
discriminar en el lenguaje, ni en el uso de ejemplos. De esta forma, se debe considerar una metodologa que
integre las experiencias y conocimientos tanto locales como personales a los requerimientos y actividades a
desarrollar para cumplir con los productos esperados.
Dado que la poblacin objetivo del programa est conformada fundamentalmente por personas adultas, es
importante que los procesos de enseanza aprendizaje cumplan con algunos principios bsicos asociados a
este mbito de formacin:
Considerar al participante como el o la protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Esto implica

intencionar un aprendizaje activo, donde los(as) participantes se involucren activamente en su proceso
de aprendizaje a travs de diferentes tcnicas de participacin, dinmicas grupales, juegos de rol,
ejercicios prcticos, entre otras.
Valorar y recoger los conocimientos y experiencias personales de los participantes.
Aplicar, vivenciar y recordar constantemente (durante toda la formacin) los conceptos utilizados en
los talleres. Para ello, hacer uso de ms de un sentido (aprendizaje multisensorial) e ir ejercitando
continuamente lo aprendido.
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Motivar el grupo hacia el aprendizaje, involucrndolo en su propio proceso de aprendizaje, recogiendo
sus expectativas y anhelos.
Cuidar la comunicacin y retroalimentacin entre los participantes y el o la facilitadora o relator, de
modo que sea mutua y bidireccional.
Adecuar el material y la metodolgica a las caractersticas y necesidades de los participantes.
1.1.3. Equidad de Gnero.
Resulta fundamental y por lo dems favorable para el logro de los resultados de cada proyecto, incorporar la
perspectiva de equidad de gnero en el diseo de la propuesta, incluyendo esta perspectiva en todas las etapas
de la misma, especialmente en la metodologa, la que debe adecuarse a las caractersticas de hombres y
mujeres; las actividades de formacin y capacitacin a realizar, las que deben considerar las barreras que tanto
los y las usuarios/as deben superar para incorporarse al mundo laboral, de manera de asegurar que hombres y
mujeres tengan las mismas oportunidades, en todas las etapas, para acceder a los servicios que el proyecto
entrega.
Dado lo anterior, se recomienda al ejecutor incorporar estrategias y diseos metodolgicos diferenciados para
hombres y mujeres, considerando a lo menos los siguientes elementos:
Explicitar la manera en cmo se asegura igual acceso a mujeres y hombres a los servicios que otorga el
proyecto, describiendo las actividades y medidas que se implementarn para el uso equitativo de
bienes y servicios: criterios para la definicin de horarios que faciliten la participacin a las actividades;
implementacin del servicio de guardera infantil; facilidad de acceso a los lugares de capacitacin de
hombres y mujeres, entre otros.
Respecto de los horarios de funcionamiento, stos debern ser acordados considerando las actividades
que realizan tanto hombres como mujeres de tal manera que no afecten su participacin. Asimismo, el
servicio de cuidado infantil debe estar disponible para todas las actividades de carcter grupal, tanto
para hombres como para mujeres con hijos pequeos. Esto implica contar con infraestructura
adecuada y personal preparado para el cuidado de las/os nias/os. Este servicio deber ser difundido
entre los usuarios y usuarias del programa, con el fin de asegurar su mximo aprovechamiento. El
cuidado de nios ser regulado por la Gua Cuidado Infantil elaborada por el FOSIS.
Incorporar elementos metodolgicos que permitan constatar los roles de hombres y mujeres y la
dinmica familiar que se gesta al interior del grupo familiar, lo que ser determinante para potenciar
las posibilidades que tengan los/as usuarios/as para incorporarse satisfactoriamente al proyecto
(tareas domsticas, cuidado de los nios, relacin de dependencia, entre otros).
Prever los efectos que la puesta en marcha de los emprendimientos o la consecucin de un trabajo
dependiente puede tener en la dinmica familiar, especialmente en lo relacionado a la distribucin de
los roles al interior de la familia.
Potenciar un anlisis del entorno y un desarrollo de competencias y perfiles laborales innovadores
frente a los rubros tradicionales adjudicados a mujeres y hombres, tanto para el desenlace
dependiente como independiente.
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Lo anterior exige una metodologa que se ajuste a las caractersticas de hombres y mujeres. Considerando que
en los proyectos FOSIS existe una participacin marcadamente femenina, ser importante que los mtodos
fomenten la participacin activa de otros miembros del grupo familiar, o que las iniciativas dirigidas
especficamente a mujeres, contemplen un anlisis de intereses prcticos y estratgicos para ellas, lo mismo
en el caso que la participacin sea mayoritariamente masculina, por lo tanto, el material de apoyo no deber
discriminar en el lenguaje y uso de ejemplos.
De la misma forma y dado que las barreras que enfrentan hombres y mujeres en el desarrollo de su actividad
econmica tambin estn determinadas por los roles y funciones que realizan al interior del hogar, (Ej.
Cuidado de los hijos, cuidado y administracin del hogar, o el rol de primer o segundo perceptor de ingresos),
es relevante que las intervenciones aborden esta realidad, identificando las barreras especficas de hombres y
mujeres, de forma tal de plantear una intervencin que apunte efectivamente a la disminucin de las mismas.
Las actividades que se desarrollen debern por lo tanto adaptarse a las necesidades particulares de hombres y
mujeres. Esto implica la utilizacin de horarios, material de apoyo, lenguaje, contenidos, entre otros, que
permitan una atencin sino particularizada, diferenciada entre hombres y mujeres.
1.1.4. Anlisis de entorno.
Es fundamental para el desarrollo del programa y la sustentabilidad de las ideas de negocio o negocios en
desarrollo de los/as usuarios/as que se considere el entorno, sus oportunidades y dificultades. Se aconseja
idealmente poder reforzar este tema al inicio del proyecto: al momento de hacer el diagnstico, al inicio de la
etapa de formacin, y/o bien, posteriormente: al momento de revisar la factibilidad del plan de negocio o post
fase de compra, durante la etapa de formacin y asesora tcnica.
Es importante que se pueda aportar a la deteccin de oportunidades de negocio, nuevos mercados, contacto
de proveedores, posibles encadenamientos u otros insumos, que puedan favorecer los microemprendimientos,
experiencias de autoempleo o ideas de negocio implementadas por los y las participantes de manera de
orientar de manera adecuada a los(as) usuarios(as) en el desarrollo de sus negocios.
La entrega, bsqueda o co-elaboracin de esta informacin es fundamental para que el/la participante pueda
mejorar las condiciones de desarrollo de su negocio, sus capacidades emprendedoras y proyectar la
sustentabilidad de su plan de negocios. As el anlisis del entorno es un instrumento en terreno que permite
explorar negocios en funcionamiento detenindose en la innovacin de productos, analizando habilidades,
prcticas y experiencias que le permitan a los participantes del programa mejorar las perspectivas de
sustentabilidad de sus autoempleos.
1.1.5. Coordinacin y Complementariedad
Para favorecer el proceso de insercin laboral independiente y fortalecimiento de competencias

emprendedoras en este programa de formacin, se recomienda la incorporacin de otros actores que puedan
aportar a dicha estrategia, potenciando las actividades econmico productivas iniciadas, entregando mayores
posibilidades de sustentabilidad en el tiempo o un mejor servicio de apoyo integral para las/os usuarias/os. Por
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ello, se orienta generar las instancias de coordinacin requeridas al interior de la oferta programtica
institucional. Se sugiere igualmente intencionar la relacin, Unidades de Empleo y Oficinas de Fomento
Productivo municipales, SERCOTEC, instancias de formalizacin, con las Unidades Municipales de
Acompaamiento Ingreso tico Familiar (cuando corresponda), o con otras instituciones e instancias pblicas y
privadas dedicadas al fomento productivo. Ser labor del equipo FOSIS como de la Institucin Ejecutora
Intermediaria generar las coordinaciones necesarias para la concrecin de un apoyo escalonado o articulado
que fortalezca las competencias emprendedoras de los usuarios que participen de este programa.
Se mantiene as mismo la implementacin del taller o mdulo de educacin Financiera que busca introducir
el tema de la Inclusin Financiera en coordinacin con lo implementado en el programa Educacin Financiera,
programa que tiene por objetivo educar a las familias y/o usuarios/as en situacin de vulnerabilidad, de
manera de que puedan mejorar las capacidades de administracin de sus recursos. Si bien dicho programa
cuenta un proceso de licitacin propio, se ha ido avanzando en la incorporacin de un contenido transversal en
los programas FOSIS, dada la prioridad que tiene para la Institucin la transversalizacin de la temtica de
educacin financiera en tanto contenido/metodologa que da respuesta a una problemtica de nivel nacional.
FOSIS define en ese sentido la Educacin Financiera como el proceso de formacin de capacidades que permite
a las personas, familias y comunidades en condicin de vulnerabilidad, tomar decisiones informadas que
favorezcan su bienestar econmico y financiero de acuerdo a la realidad y el territorio en la que se encuentran
insertos. Las capacidades financieras se expresan en el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que
se traducen en conductas deseadas para el mejoramiento de su situacin financiera y econmica, considerando
sus contextos particulares.
Esta definicin permite ir incorporando elementos de contexto y contenidos de educacin financiera a la oferta
programtica FOSIS en concordancia con los objetivos y alcances de cada programa.
Por ltimo, mencionar en el marco de la complementariedad, y en relacin a la temtica de educacin

financiera que eventualmente es posible considerar la participacin de usuarios/as del Yo Emprendo Semilla en
el programa de Educacin Financiera y vice versa.
1.1.6. Enfoque territorial y territorio.
Entendiendo que una de las definiciones centrales de la Planificacin Estratgica 2014-2018 del FOSIS es que la
institucin vaya avanzando hacia una gestin con enfoque territorial, lo que implica gestionar las
intervenciones territorialmente u operar los programas desde una perspectiva territorial. Esto implica
desarrollar las intervenciones reconociendo la particularidad de los/as usuarios/as y el territorio (debilidades y
potencialidades), incorporando una mirada sistmica que reconozca las necesidades y la mejor manera de
abordarlas. En este sentido, una intervencin con enfoque territorial debera, entre otras cosas:
Trabajar con participacin de los diversos actores presentes en el territorio.

Contar con una mirada amplia de las problemticas, de carcter sistmico.
Incorporar una perspectiva multiescalar tanto en los diagnsticos como en la gestin, la que permita
conectar el mbito local con el regional y el nacional.
Establecer mesas de trabajo con protocolos y roles claramente establecidos.
Generar complementariedad con otras intervenciones presentes en el territorio.
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Ser oportuna y pertinente a las dinmicas propias del territorio.
Contar con mayores plazos de intervencin que permitan profundizar el impacto (enmarcados en las
definiciones de largo plazo establecidas en la Estrategia Regional).
Desde este enfoque, el territorio corresponde al espacio socio-geogrfico apropiado por los vnculos e
interacciones sociales que producen, reproducen o transforman un conjunto de actores que comparten
condiciones de vida, recursos polticos, sociales, econmicos y culturales, y factores contextuales que
posibilitan o limitan sus posibilidades de desarrollo.
1.1.7. Interculturalidad e inclusin social en la gestin programtica.
Dentro de un enfoque de derechos, el reconocimiento de la igual dignidad de todas las personas,

independiente de su nacionalidad, cultura, etnia, religin, etc., es un principio fundamental. En este marco, el
enfoque intercultural permite que se lleve a cabo el dilogo intercultural, en un contexto de reconocimiento y
de respeto de la diversidad. Al mismo tiempo, constituye una propuesta tico-poltica vinculada a la
construccin de una ciudadana intercultural donde, a partir de la visibilizacin de las particularidades, las
necesidades diferenciadas de mltiples grupos sociales, se pueden definir acciones que contribuyen a la
inclusin social.
La incorporacin del enfoque intercultural en el diseo y ejecucin de programas sociales permite:
Reducir la desigualdad.
Aporta a garantizar Derechos Humanos fundamentales
Mejorar el acceso a oportunidades disminuyendo brechas de acceso y mejorando la pertinencia de los
servicios y su calidad.
Reconoce a los/as usuarios/as como sujetos, dado que enfatiza el respeto por la identidad de los
diversos colectivos con los que interactuamos en las intervenciones.
Fomentar la interaccin de la ciudadana.
1.1.8. Innovacin social.
La innovacin social es a la vez un proceso, una metodologa, un servicio, producto y/o modelo de gestin, que
propone mejores acciones sociales que las soluciones existentes, basndose en un proceso participativo que
considera el aporte de personas, familias y comunidades de un territorio especfico.
Los criterios de innovacin social establecidos por FOSIS pueden clasificarse desde los siguientes mbitos:
Novedoso: originalidad, genuino (se expresa en el territorio).
De valor social (impacto positivo reconocible en el territorio).
De coordinacin intersectorial (con actores pblico-privado).
Participativo (procesos de colaboracin y creacin).
Con visin de futuro: sustentabilidad, sostenibilidad, escalable y replicable (replicable en otros
contextos).
prototipable o testeable.
1.1.9. Sustentabilidad
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Se debe tener presente que el Programa se enmarca en la lnea de Empleabilidad de FOSIS y apunta a una
formacin para el autoempleo de primer nivel, por ello ser pertinente intencionar derivaciones hacia la lnea
de emprendimiento, las cuales requerirn que los usuarios hayan alcanzado contenidos y prcticas de gestin
mnimos que aumenten sus posibilidades de acceso a otro apoyo institucional y mejore las perspectivas de
sustentabilidad de sus emprendimientos implementados.
Asimismo, si la participacin simultnea de los usuarios y usuarias en otras ofertas programticas, se hace
institucionalmente posible y se vislumbra como una va hacia la sustentabilidad de lo realizado, ser importante
generar las coordinaciones necesarias que permitan la complementariedad de los instrumentos programticos
disponibles, revisar las programaciones de actividades en forma conjunta, velando por una accin coordinada
que supere las dificultades prcticas.
Por ltimo, mencionar que la estrategia de Intervencin del Programa se define como parte de una poltica de
promocin social por lo tanto busca superar metodologas de intervencin de tipo asistencialistas, exigiendo
una relacin de horizontalidad entre el Equipo Ejecutor y el usuario/a, relacin que apunte hacia el
empoderamiento de estos sujetos.
2. Poblacin Objetivo:
Es importante que, en la elaboracin de la propuesta, as como en la ejecucin del proyecto, particularmente

en la metodologa, el equipo ejecutor considere siempre a las caractersticas de la poblacin objetivo (Ver lo
indicado en Bases de licitacin del programa. Punto 2. Poblacin Objetivo).
3. Descripcin del componente, lneas y servicios asociados.
Antes de describir cada lnea de accin del Programa y servicios asociados, entregamos un cuadro resumen en
donde se identifican el componente, las lneas y los servicios de manera de facilitar al equipo ejecutor una
visin general de lo que corresponde ejecutar para lograr un estndar mnimo de calidad del servicio.
Componente Lneas Tipo de Servicios

Servicio de Apoyo Lnea de Servicios de Fase Seleccin y Diagnstico
Integral para el Apoyo Integral para el Fase Formacin: Capacitacin y Elaboracin del Plan de Negocio.
Microemprendimiento. Microemprendimiento. - Capacitacin y apoyo tcnico para el desarrollo de las capacidades y
competencias bsicas de empleabilidad y emprendimiento
- Capacitacin y apoyos tcnicos para la formulacin de Planes de
Negocio
- Capacitacin y apoyos tcnicos para la comercializacin de bienes y
servicios
- Introduccin a la Educacin Financiera
- Capacitacin y apoyos tcnicos para la gestin administrativa de la
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actividad econmica
Fase Asistencia Tcnica y Seguimiento a la implementacin de las
actividades econmicas.
Fase de Cierre.
Lnea de Financiamiento Fase Financiamiento del Plan de Negocio.
para el - Fondo individual de financiamiento para la insercin laboral
Microemprendimiento. independiente.
Total 8 meses de Ejecucin
Al momento de elaborar la propuesta, el ejecutor debe considerar como los siguientes servicios bsicos a
desarrollar durante la ejecucin del programa (estndar mnimo de calidad del servicio):
1. Seleccin y Diagnstico de los postulantes preseleccionados.
2. Capacitacin en el desarrollo de capacidades y competencias bsicas en Empleabilidad y Emprendimiento.
3. Capacitacin para la formulacin de planes de negocio.
4. Capacitacin y apoyos tcnicos para la comercializacin de bienes y servicios
5. Introduccin a la Educacin Financiera.
6. Capacitacin y apoyos tcnicos para la gestin administrativa de la actividad econmica
7. Fondo individual de financiamiento para la insercin laboral independiente.
8. Asistencia tcnica y seguimiento a la implementacin del plan de negocio.
9. Cierre.
Dado lo anterior, el mnimo obligatorio en el mbito de formacin es: la capacitacin y apoyos tcnicos para
la formulacin de planes de negocio; capacitacin para el desarrollo de las capacidades y competencias
bsicas de empleabilidad y emprendimiento, Capacitacin y apoyos tcnicos para la comercializacin de
bienes y servicios, Introduccin a la Educacin Financiera; y Capacitacin y apoyos tcnicos para la gestin
administrativa de la actividad econmica.
3.1. Lnea de Servicios de Apoyo Integral para el Microemprendimiento.
Esta lnea aporta a la insercin laboral independiente de las personas de manera que cuenten con una
formacin y capacitacin laboral, asesora y seguimiento que les permita desarrollar y potenciar las actividades
econmicas productivas o emprendimientos que hayan iniciado.
El Ejecutor ser responsable de la ejecucin de los servicios que aqu se indican.
Usuarios y usuarias obtienen un servicio de apoyo integral para el microemprendimiento,

Producto / objetivo
que les ayuda a insertarse en el mercado laboral de manera de independiente.
Seleccin y Diagnstico
Formacin: Capacitacin y Elaboracin del Plan de Negocio.
Los tipos de servicios a entregar por el Equipo Ejecutor mencionados en el cuadro ms
Descripcin de los arriba- se pueden plasmar en los siguientes talleres de formacin y capacitacin:
Servicios
Taller bsico: Desarrollo de capacidades y competencias de empleabilidad y
Emprendimiento.
Taller de gnero y emprendimiento.
Taller de Innovacin.
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Taller Introduccin a la Educacin Financiera.
Taller de Alfabetizacin Digital.
Taller sobre Comercializacin de bienes y servicios.
Taller para elaboracin del plan de negocio.
Asistencia Tcnica y Seguimiento
Cierre
Se estima la duracin de esta lnea en 7 meses.
Seleccin: hasta 2 meses.
Formacin: Capacitacin y Elaboracin del Plan de Negocio: 2 meses.
Duracin
Asistencia Tcnica y Seguimiento: 2 meses.
Cierre: 1 mes
Nota: no olvidar que a este periodo se suma el mes de financiamiento al plan de negocio.
Encargado de la Equipo Ejecutor
ejecucin
Instrumento(s) Instrumento de Diagnstico
asociado(s) Plan de Negocio
Acta de Validacin del Plan de Negocio
VERIFICADORES Listados de usuarios preseleccionados
Acta de Reunin de inicio.
Cartas de Renuncia o ficha de rechazo.
Instrumentos de Diagnstico aplicados.
Acta de Sancin de usuarios seleccionados.
Copias de Carnet de identidad de los usuarios/as seleccionados/as.
Registro de ingreso de dato a la LB del sistema informtico de FOSIS.
Acta de compromiso.
Plan de Negocio por usuario validado (solo es obligatorio considerar las fotocopias
indicadas en las bases de licitacin).
Registro de Asistencia.
Propuesta metodolgica para el servicio de cuidado de nios.
Cotizaciones.
Acta de Traspaso por usuario.
Registro de ingreso de dato a la LI del sistema informtico de registro de usuarios de FOSIS.
Acta de seguimiento por usuario.

CONDICIONES MINIMAS Usuarios y usuarias preseleccionados.

PARA LA PRESTACION Usuarios y usuarias seleccionados.
Usuarios y usuarias participan de las actividades planificadas del Programa.
Infraestructura adecuada.
RESULTADOS Usuario capacitado y con asesora tcnica.
ESPERADOS DEL
SERVICIO
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3.1.1. Servicios a implementar en la Lnea.
3.1.1.1. Fase de Seleccin y Diagnstico.
Usuarios/as seleccionados de acuerdo a los listados de prelacin entregados por el

Producto / objetivo
sistema y/o herramienta que FOSIS disponga para ese efecto.
El proceso de Seleccin se inicia con la entrega por parte del Supervisor FOSIS del listado
de potenciales usuarios del proyecto al Ejecutor. En esta etapa se deben desarrollar las
actividades necesarias para seleccionar y caracterizar a las personas que sern usuarias
directas del Programa.
Con el objeto de dar inicio formal a la ejecucin, se debe realizar una reunin entre el
Ejecutor y el Supervisor FOSIS a cargo del proyecto, el Encargado/a Regional de
Empleabilidad y/o el Jefe/a del Depto. de Gestin de Programas, cuando corresponda. En
ella, se revisa el listado de preseleccin prelado (basado en el sistema y/o herramienta
que FOSIS disponga para ese efecto), la distribucin de cupos por comuna y los
documentos necesarios para la correcta ejecucin del proyecto. La preseleccin final es
responsabilidad del Ejecutor y del Supervisor FOSIS a cargo del proyecto.
Posterior a la entrega de los listados y reunin de inicio, Los Ejecutores debern visitar en
su domicilio a las personas identificadas en dichos registros siguiendo el orden de
prelacin establecido a objeto de tomar un contacto inicial e informar posible
participacin en el Programa. Previo al consentimiento de la persona, debern aplicar un
instrumento de diagnstico que permitir caracterizar a cada postulante para su
posterior seleccin.
Descripcin del Servicio
Los Ejecutores diagnosticarn un nmero mayor de personas al establecido segn
cobertura a atender en las presentes bases. En este caso, se define entre un 30% o 50%
ms, los diagnsticos a realizar en terreno.
Como resultado de la aplicacin del instrumento de diagnstico, se define la

participacin (aceptacin o rechazo) y derivacin de la persona. La aplicacin de este
instrumento, junto a la conversacin que en ese marco se genere, dar lugar a una
primera aproximacin sobre el tipo de actividad laboral o microemprendimiento que
iniciar la persona usuaria, elemento crucial para que el Ejecutor realice posteriormente
el anlisis de entorno individual en el territorio donde se planea desarrollar el
microemprendimiento.
Como resultado del diagnstico realizado, el Ejecutor deber ingresar en el Sistema

Informtico habilitado la informacin recolectada de los potenciales usuarios/as. Este
Sistema proveer a FOSIS de un segundo listado de prelacin. Una vez se tengan los
resultados del Diagnstico, el Ejecutor deber organizar una reunin con el Supervisor de
FOSIS para analizar los resultados que definan la decisin final de la seleccin. En esta
instancia podr convocarse a actores relevantes en el territorio tales como OMIL,
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Servicio Local de Empleo, Fomento Productivo, las UIF, entre otros.
En esta reunin, el Ejecutor y Supervisor FOSIS debern consensuar los casos que sern
incorporados como seleccionados, los que permanecern en lista de espera de acuerdo
al puntaje obtenido y aquellos casos que podrn ser derivados a otros servicios. Los
resultados de la reunin, debern registrarse en un acta con las observaciones y firmas
de cada participante y sern los insumos relevantes para la retroalimentacin a los
usuarios que resulten preseleccionados.
La persona seleccionada debe ser mayor de 18 aos; residir en los territorios en los que
el FOSIS ha focalizado su intervencin; encontrarse en situacin de pobreza, extrema
pobreza o vulnerabilidad.
Al momento de realizar la seleccin, y antes de notificar a las personas seleccionadas, la

instancia que corresponda podr visar, segn la informacin institucional disponible, que
las personas seleccionadas se encuentren en situacin de pobreza, extrema pobreza o
vulnerabilidad.
Posteriormente a todas las actividades descritas previamente, el Ejecutor proceder a la

acreditacin de los/las usuarios/as, bajo la supervisin de FOSIS.
Duracin Hasta 2 meses

Encargado de la Equipo Ejecutor; especialmente:
ejecucin Coordinador
Equipo en terreno
Instrumento(s) Instrumento de Diagnstico
asociado(s)
Verificador Listados de usuarios preseleccionados
Acta de Reunin de inicio.
Cartas de Renuncia o ficha de rechazo.
Instrumentos de Diagnstico aplicados.
Acta de Sancin de usuarios seleccionados.
Copias de Carnet de identidad de los usuarios/as seleccionados/as.
Registro de ingreso de dato a la LB del sistema informtico de FOSIS.
Informe por etapa elaborado por el ejecutor.
Condiciones mnimas Usuarios y usuarias preseleccionados.
para la prestacin Usuarios y usuarias seleccionados.
Resultados esperados Usuarios diagnosticados y seleccionados.
del servicio Ingreso de la informacin al sistema informtico de FOSIS.
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3.1.1.2. Fase de Formacin: Capacitacin y Elaboracin del Plan de Negocio - Los Talleres.
Los talleres debern estar orientados hacia una formacin laboral para el autoempleo o trabajo independiente.
Debern cumplir con la duracin mnima establecida en esta gua metodolgica y definir un porcentaje de
asistencia mnima a las clases.
La metodologa con que se aplique esta estrategia formativa podr variar en tiempo y estructura segn se
implemente el programa en condiciones de alta ruralidad, zonas aisladas, segn perfiles especficos
excepcionales de usuarios/as, rubros y mbitos institucionales que ameriten; siempre y cuando se respete el
estndar de calidad del servicio, objetivos y resultados esperados, as como lo comprometido con los
participantes y FOSIS al inicio de cada proyecto.
Dado lo anterior, la propuesta presentada por el Ejecutor deber considerar la implementacin del:
Taller de elaboracin de plan de negocio que consiste en una capacitacin y apoyos tcnicos para la
formulacin de los planes de negocio de los usuarios/as, la que considera un mnimo de 12.5 horas
Taller bsico para el desarrollo de las capacidades y competencias bsicas de empleabilidad y
emprendimiento, el que considera un mnimo de 5 horas.
Taller o mdulo introductorio sobre educacin financiera, el que considera un mnimo de 5 horas.
Complementario a estos talleres, se realizarn los siguientes talleres:
Taller de gnero y emprendimiento, el que considera un mnimo de 2.5 horas

Taller de innovacin, el que considera un mnimo de 5 horas.
Taller alfabetizacin digital, el que considera un mnimo de 10 horas.
Taller sobre comercializacin de bienes y servicios, el que considera un mnimo de 10 horas.
En las pginas que siguen se establecen los talleres a realizar para una ptima ejecucin del programa en su
fase formativa.
Producto / objetivo Taller de Desarrollo de Capacidades Emprendedoras o Competencias Laborales.
Duracin sugerida Mximo 1 semana

Horas de capacitacin 5 horas cronolgicas
Nmero de sesiones 2 sesiones de 2.5 horas cada una
Mximo 25 personas Solo en casos debidamente justificados y previa autorizacin del
Nmero de alumnos supervisor del proyecto o del jefe de Gestin de Programas podr aumentarse hasta un
mximo de 30 participantes.
Encargado de la ejecucin Equipo Ejecutor; especialmente:
Coordinador; Monitor, facilitador; Relator especifico.
Este taller deber ser realizado idealmente por un profesional o tcnico certificado en
metodologa CEFE (T.O.T) o Preparado (con su certificacin correspondiente. Fundacin
Chile).
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Instrumento(s) asociado(s) Registro de Asistencia.
Contenidos, metodologa y material de Capacitacin.
Verificador Registro de Asistencia.
Condiciones mnimas para Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los/as
la prestacin usuario/as y en salas adecuadas, es decir, que cuenten con espacio fsico suficiente para
la realizacin del trabajo, considerando particularmente actividades dinmicas. Las salas
deben contar con luminosidad, aireacin, calefaccin y baos adecuados. En lo posible
contar con apoyo audiovisual (PC y proyector).
Se debe considerar y asegurar el cuidado infantil en todas las actividades grupales que se
desarrollen durante la ejecucin del proyecto, lo que se establecer en la metodologa de
trabajo que aplique el Ejecutor para la realizacin de los talleres. El Ejecutor debe
disponer de infraestructura para el cuidado infantil de nios/as y de personal entrenado
para esta tarea. Ver www.fosis.cl
Resultados esperados del Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas. Esto es potencian
servicio habilidades y competencias emprendedoras.
En este caso se debern haber abordado al menos las siguientes habilidades
emprendedoras:
1. Bsqueda de oportunidades e iniciativa.
2. Autoconfianza e independencia.
3. Capacidad de planificacin y seguimiento.
4. Persistencia y aceptacin de los fracasos como aprendizaje.
Producto / objetivo Taller de Innovacin.
Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana

Horas de capacitacin 5 horas cronolgicas.
Nmero de sesiones 2 sesiones de 2.5 horas cada una.
Mximo 25 personas. Solo en casos debidamente justificados y previa autorizacin del
Equipo Ejecutor; especialmente:
Encargado de la ejecucin Coordinador; Monitor, facilitador; Relator especfico.
Instrumento(s) asociado(s)
Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)

usuario(as) y en salas adecuadas, es decir, que cuenten con espacio fsico suficiente para
Condiciones mnimas para
la prestacin
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Este taller debe desarrollarse segn lo definido por FOSIS en cuanto a contenidos y
metodologa.
Se debe considerar y asegurar el cuidado infantil en todas las actividades grupales que
se desarrollen durante la ejecucin del proyecto, lo que se establecer en la
metodologa de trabajo que aplique el ejecutor para la realizacin de los talleres. El
Ejecutor debe disponer de infraestructura para el cuidado infantil de nios/as y de
personal entrenado para esta tarea.
Resultados esperados del Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas. Idealmente el usuario
servicio logra algn tipo de innovacin y as lograr diversificar sus productos.
Producto / objetivo Taller de Introduccin a la Educacin Financiera.
Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana.

Horas de capacitacin 5 horas cronolgicas.

Condiciones mnimas para Este taller debe desarrollarse segn lo definido por FOSIS en cuanto a contenidos y
la prestacin metodologa.
Pgina 15
Resultados esperados del
Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas.
servicio
Producto / Objetivo Talleres de Alfabetizacin Digital.
Duracin Sugerida Mximo 1 semana

Horas De Capacitacin Mnimo 10 horas cronolgicas.
Encargado De La Ejecucin Equipo Ejecutor; especialmente:
Este taller deber ser realizado idealmente por un profesional o tcnico con
conocimientos en el mbito computacional.
Instrumento(S) Asociado(S) Registro de Asistencia.
Condiciones Mnimas Para Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)
La Prestacin usuario(as) y en salas adecuadas, es decir, que cuenten con espacio fsico suficiente para
metodologa de trabajo que aplique el Ejecutor para la realizacin de los talleres. El
Resultados Esperados Del Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas.
Servicio
En este caso, se debern haber facilitado herramientas y conocimientos que permitan
un uso bsico del computador y programas. Conocimiento en Redes Sociales, web y uso
de correo electrnico. Idealmente Se espera que todos los usuarios cuenten al termino
con una cuenta de correo electrnico y en Red Social.
Producto / objetivo Taller sobre comercializacin de bienes y servicios.
Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana.

Horas de capacitacin Mnimo 10 horas cronolgicas.
Pgina 16

Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas. Esto es desarrollan
Resultados esperados del competencias y habilidades relacionadas a la compra y venta, como creatividad,
servicio negociacin, generacin de rede, establecer precio de venta, promocin, distribucin
entre otras.
Producto / objetivo Taller de Genero y Emprendimiento.
Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana

Horas de capacitacin 2.5 horas cronolgicas.
Nmero de sesiones 1 sesin de 2.5 horas.
Pgina 17

Usuarios/as tienen claridad respecto de los roles de hombres y mujeres en familias en
Resultados esperados del las cuales se desarrolla una actividad econmica independiente. Se espera que,
servicio eventualmente se adquiera conciencia de ello de manera de reorganizarse o tomar
medidas que aporten a un mejor desarrollo del negocio.
Producto / objetivo Taller de Elaboracin y Validacin de Planes de Negocio.
Duracin sugerida Mximo 1 semana

Mnimo 12,5 horas cronolgicas.
La duracin de cada sesin se definir con el Profesional FOSIS a cargo del proyecto
Horas de capacitacin
teniendo como referencia un mnimo de 2.5 horas diarias. Esta definicin se realizar
antes del comienzo del taller dependiendo de las caractersticas que presente cada
grupo.
5 sesiones de 2.5 horas cada una.
Nmero de sesiones
Entre las sesiones, se deber contar con una sesin de ensayo de presentacin de Planes
de negocios.
Este taller deber ser realizado idealmente por un profesional o tcnico del rea
econmica.
Pgina 18
Instrumento(s) asociado(s) Plan de Negocio
Acta de validacin de los Planes de negocio por FOSIS.
Condiciones mnimas para Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)
la prestacin usuario(as) y en salas adecuadas, es decir, que cuenten con espacio fsico suficiente para
Con los antecedentes de la sesin de retroalimentacin del anlisis del entorno, se

deber definir con el usuario/a cul es la idea de emprendimiento o de negocios
definitiva.
metodologa de trabajo que aplique el Ejecutor para la realizacin de los talleres. El
Resultados esperados del Usuarios incorporan prcticas asociadas a las temticas tratadas.
servicio Usuarios cuentan con un plan de negocio validado por FOSIS.
3.1.1.3. Cronograma Talleres.
El presente cronograma representa el flujo ideal para la realizacin de los talleres obligatorios descritos en los
puntos anteriores y definidos en las bases de licitacin, entendiendo el conjunto de ellos como un proceso
formativo lgico y coherente.
Por tanto, la propuesta deber elaborase en funcin del presente cronograma, es decir se debe respetar el
orden contenido en l. Este insumo servir al ejecutor para elaborar su propuesta de talleres. Su
implementacin responder a las consideraciones metodolgicas y fsicas contenidas en la descripcin de cada
taller. Se considera un mximo de 5 horas diarias. En el caso de proponer talleres adicionales, su realizacin
debe ser acordada con el(la) supervisor(a) del proyecto, entendiendo que lo que enfatiza es la relacin lgica
entre los talleres.
Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7 Da 8 Da 9 Da 10
Taller Taller Taller Educ. Taller Taller Taller Taller Taller Genero Taller Taller
Capacidad innovacin financiera Alfabetizacin Alfabetizacin Comercializaci Comercializaci y Emprendim Elaboracin Elaboracin
emprended digital digital n n / Taller de planes de de planes de
ora Elaboracin negocio negocio
planes de
negocio
Pgina 19
3.1.1.3. Fase de Asistencia Tcnica y Seguimiento
Usuario/as reciben apoyo tcnico durante la etapa de Asistencia Tcnica y Seguimiento.

Producto / objetivo
La Asistencia Tcnica y Seguimiento debe considerar un mnimo de 2 sesiones de trabajo,

que deben realizarse en el domicilio de cada usuario/a o en el lugar donde se
implemente su trabajo o emprendimiento. Una vez finalizada las visitas de seguimiento,
el Ejecutor deber completar la ficha de acompaamiento en la cual se registra el apoyo
recibido, validada por cada usuario/a.
El apoyo tcnico que recibir cada usuario/a del programa una vez iniciado su
emprendimiento, apuntar a fortalecer las reas de tratadas en los talleres de
Descripcin de los Servicios capacitacin, as como las reas identificadas en el Plan de Negocio.
Tales acciones variarn de acuerdo a los requerimientos particulares de cada persona y

pueden abarcar desde el cmo usar la maquinaria, herramientas o equipos adquiridos,
hasta asistencia tcnica en materias especficas tales como prcticas de gestin,
comercializacin, cuentas, gestin, marketing, etc.
Estas sesiones de trabajo se programarn y distribuirn fundamentalmente durante el

proceso de ejecucin de la asistencia tcnica y seguimiento.
Duracin 2 meses
Horas de capacitacin Mnimo 2 horas cronolgicas
Nmero de sesiones Mnimo 2 sesiones de 1 horas cada una.
Nmero de alumnos No se considera sesiones de asistencia tcnica y seguimiento grupales.
Este taller deber ser realizado idealmente por un profesional o tcnico certificado en
metodologa CEFE (T.O.T) o Preparado, con su certificacin correspondiente (Fundacin
Chile).
Instrumento(s) asociado(s) Acta de seguimiento por usuario.
Verificador Acta de seguimiento por usuario.
Fotografa de situacin final del usuario.
Condiciones minimas para Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los/as
la prestacin usuario/as y en salas adecuadas, es decir, que cuenten con espacio fsico suficiente para
Resultados esperados del Usuarios implementan su plan de negocio e incorporan prcticas asociadas a las
servicio temticas tratadas.
Pgina 20
3.1.1.4. Fase de Cierre
Usuarios/as finalizan el proyecto en una sesin grupal de cierre.

Producto / objetivo
Se ha considerado el cierre como una fase significativa para el desarrollo del programa,
en la medida que implica el trmino de la ejecucin y ms especficamente, el trmino de
la relacin de apoyo que ha establecido el Ejecutor con cada uno de los usuarios/as del
programa.
En esta sesin deben lograrse al menos, los siguientes objetivos:

Comunicar a las personas participantes el trmino del proyecto.
Verificar los avances y dificultades obtenidas hasta el momento y entregar
orientaciones para enfrentarlas. En este aspecto es importante que en la sesin de
Descripcin de los cierre participen representantes de los departamentos municipales de Desarrollo
Servicios econmico, fomento productivo u OMIL, para que informen a los usuarios de las
estrategias comunales de apoyo a los emprendedores si es que existen.
Motivar a las personas para continuar desarrollando la actividad econmica que han
emprendido.
El Ejecutor debe lograr una convocatoria del 60% de los usuarios/as a dicha sesin.
En esta sesin grupal de cierre, deben recogerse aspectos relacionados con el cierre de la
intervencin. En caso que el usuario/a no asista a esta sesin de cierre el Ejecutor debe
realizar una visita a su domicilio o lugar donde realiza la actividad para recoger los datos
de la ficha de cierre.
Duracin 1 mes
Nmero ideal de
1 sesin de 4 horas.
sesiones
ejecucin Coordinador; Equipo en terreno, apoyo administrativo
Verificador Listado de Asistencia a la sesin de cierre.

Ficha de cierre por usuario.
Sistematizacin de cinco experiencias destacadas del proyecto (de acuerdo a formato
a entregar por FOSIS), con registro fotogrfico.
Informe por etapa elaborado por el ejecutor.
Informe Final.
Registro de Ingreso de variables finales a la LS en el sistema informtico de registro de
informacin de FOSIS.
Condiciones mnimas Infraestructura adecuada
para la prestacin
Resultados esperados Usuarios finalizan su participacin en el Programa.
del servicio
Pgina 21
3.2. Lnea de Financiamiento para el Microemprendimiento.
Esta lnea aporta a la instalacin de la inversin productiva individual o asociativa para desarrollar y potenciar
las actividades econmico - productivas o emprendimientos que hayan iniciado los usuarios y usuarias.
Por lo tanto, los usuarios y usuarias dispondrn de un financiamiento para disear e implementar sus ideas de
negocio.
El Ejecutor ser responsable de la ejecucin de los servicios que aqu se indican.
Usuarios y usuarias disponen de financiamiento para su insercin laboral

Producto / objetivo
independiente (microemprendimiento).
Descripcin de los Financiamiento del plan de negocio.

Servicios
Fondo individual de financiamiento para la insercin laboral independiente.
Se sugiere intencionar en los casos que corresponda, que el usuario o usuaria
complemente el financiamiento transferido por el FOSIS con recursos propios o de
Aporte propio
otras fuentes de financiamiento (proyectos complementarios, subsidios de otras
instituciones, crditos, entre otros).
Duracin Se estima la duracin de esta lnea en 1 mes.
Financiar la inversin y/o actividades asociadas a la implementacin del Plan de
Negocio.
En qu se puede invertir
Pueden ser maquinarias y/o herramientas, materias primas e insumos para la
produccin, infraestructura, trmites y certificados, flete y traslado de la inversin
adquirida, capacitacin.
ejecucin Coordinador; Equipo en terreno, apoyo administrativo.
Instrumento(s) Plan de Negocio.

asociado(s) Acta de Validacin del Plan de Negocio.
Verificadores Cotizaciones.
Acta de Traspaso por usuario.
Registro de Ingreso de dato a la LI del SNU.
Condiciones mnimas
para la prestacin Planes de Negocio validados por FOSIS.
Resultados esperados Inversin realizada segn Plan de Negocio.
del servicio
Pgina 22
3.3. PROTOCOLO DE NIVELACIN
La nivelacin es obligatoria para aquellos casos justificados y autorizados por el supervisor del proyecto, tiene
por finalidad el logro de la cobertura, para los casos de usuarios desasociados o que abandonen durante la
etapa de talleres y capacitaciones.
I. Observaciones Generales:
1.1. La nivelacin se realizar una vez finalizados los talleres con el propsito de no interrumpir el normal
desarrollo de los mismos.
1.2. Si una persona no asiste a las dos primeras clases sin justificacin, se desasociar del proyecto
(independiente del minino de asistencia acordado).
1.3. Si una persona asiste al primer taller y luego asiste de manera espordica sin justificacin, se considerar
como abandono (siempre respetando el porcentaje mnimo de asistencia a los talleres).
1.4. Si la persona asiste de manera espordica sin justificacin, se considerar como abandono (siempre
respetando el porcentaje mnimo de asistencia a los talleres).
1.5. Si una persona asiste a talleres y por razones de fuerza mayor no puede seguir asistiendo, corresponder
nivelacin, las cuales debern ser por los talleres que no se lograron cumplir.
1.6. Slo se aceptarn incorporaciones de usuarios provenientes de la lista de espera, la cual avanza por orden
de prelacin (priorizando los territorios focalizados).
II. Alcances Generales de la nivelacin:
2.1. Criterios: La nivelacin slo aplicaran y se aprobaran para casos excepcionales, previa evaluacin y
autorizacin por parte del FOSIS.
2.2. Espacio: La nivelacin se deben llevar a cabo en la oficina del ejecutor. Tambin se podrn realizar en el
domicilio el usuario/a slo para aquellos casos que se justifiquen por razones de salud o movilidad reducida.
2.3. Nmero de sesiones: Dos horas por taller. Se entiende que no son proporcionales a las horas planificadas
en gua metodolgica por cuanto, al realizar las clases de manera personaliza, se minimiza la variable tiempo.
III. Definiciones:
3.1. Nivelacin: Mecanismo formativo personalizado, donde un profesional experto en una determinada
materia, instruye y/o transmite conocimientos especficos a una persona o a un grupo reducido (no ms de
tres).
3.2. Desasociacin: Aquellas personas que tienen instrumento de diagnstico, IDS y son seleccionadas en el
proyecto, pero no participan de ninguna actividad del mismo.
3.3. Abandono: Persona que estando seleccionada en el proyecto no cumple con la asistencia mnima a los
talleres.
3.4. Asistencia a los Talleres: Se recomienda que la asistencia sea entre un 70% y un 80%, asimismo, debe ser
consensuada en la induccin de etapa de talleres. Adems, se sugiere que el primer da de clases, los usuarios
indiquen que das no podrn asistir, siempre justificando su inasistencia con un comprobante, como, por
ejemplo, hora al mdico.
Pgina 23

Anexo 1 Guía Metodologica Yo Emprendo Semilla (YES) 2017

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ANEXO 1

PROGRAMA YO EMPRENDO SEMILLA

1.1. Principios orientadores de la metodologa

1.1.1. En relacin a la Condicin de Pobreza y Vulnerabilidad

En cuanto a la poblacin objetivo de esta oferta programtica y su definicin, especficamente referida a la

1.1.2. Metodologas participativas y educacin de adultos en el proceso de formacin

Considerar al participante como el o la protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Esto implica

1.1.3. Equidad de Gnero.

1.1.4. Anlisis de entorno.

1.1.5. Coordinacin y Complementariedad

Para favorecer el proceso de insercin laboral independiente y fortalecimiento de competencias

Por ltimo, mencionar en el marco de la complementariedad, y en relacin a la temtica de educacin

1.1.6. Enfoque territorial y territorio.

Trabajar con participacin de los diversos actores presentes en el territorio.

1.1.7. Interculturalidad e inclusin social en la gestin programtica.

Dentro de un enfoque de derechos, el reconocimiento de la igual dignidad de todas las personas,

La incorporacin del enfoque intercultural en el diseo y ejecucin de programas sociales permite:

1.1.8. Innovacin social.

Es importante que, en la elaboracin de la propuesta, as como en la ejecucin del proyecto, particularmente

3. Descripcin del componente, lneas y servicios asociados.

Componente Lneas Tipo de Servicios

3.1. Lnea de Servicios de Apoyo Integral para el Microemprendimiento.

El Ejecutor ser responsable de la ejecucin de los servicios que aqu se indican.

Usuarios y usuarias obtienen un servicio de apoyo integral para el microemprendimiento,

CONDICIONES MINIMAS Usuarios y usuarias preseleccionados.

3.1.1.1. Fase de Seleccin y Diagnstico.

Usuarios/as seleccionados de acuerdo a los listados de prelacin entregados por el

Como resultado de la aplicacin del instrumento de diagnstico, se define la

Como resultado del diagnstico realizado, el Ejecutor deber ingresar en el Sistema

Al momento de realizar la seleccin, y antes de notificar a las personas seleccionadas, la

Posteriormente a todas las actividades descritas previamente, el Ejecutor proceder a la

Duracin Hasta 2 meses

Complementario a estos talleres, se realizarn los siguientes talleres:

Taller de gnero y emprendimiento, el que considera un mnimo de 2.5 horas

Producto / objetivo Taller de Desarrollo de Capacidades Emprendedoras o Competencias Laborales.

Duracin sugerida Mximo 1 semana

Producto / objetivo Taller de Innovacin.

Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana

Verificador Registro de Asistencia.

Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)

Producto / objetivo Taller de Introduccin a la Educacin Financiera.

Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana.

Verificador Registro de Asistencia.

Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)

Producto / Objetivo Talleres de Alfabetizacin Digital.

Duracin Sugerida Mximo 1 semana

Producto / objetivo Taller sobre comercializacin de bienes y servicios.

Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana.

Verificador Registro de Asistencia.

Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)

Producto / objetivo Taller de Genero y Emprendimiento.

Duracin sugerida Sesiones deben distribuirse en un mximo de una semana

Verificador Registro de Asistencia.

Los talleres deben realizarse en lugares cercanos al lugar de residencia de los(as)

Producto / objetivo Taller de Elaboracin y Validacin de Planes de Negocio.

Duracin sugerida Mximo 1 semana

Con los antecedentes de la sesin de retroalimentacin del anlisis del entorno, se

3.1.1.3. Cronograma Talleres.

Usuario/as reciben apoyo tcnico durante la etapa de Asistencia Tcnica y Seguimiento.

La Asistencia Tcnica y Seguimiento debe considerar un mnimo de 2 sesiones de trabajo,

Tales acciones variarn de acuerdo a los requerimientos particulares de cada persona y

Estas sesiones de trabajo se programarn y distribuirn fundamentalmente durante el

Usuarios/as finalizan el proyecto en una sesin grupal de cierre.

En esta sesin deben lograrse al menos, los siguientes objetivos: