Elegir solo 1 comportamiento (no
4. . SOBRECORRECIN.
Cundo funciona? Cuando el nio ha
hecho un dao que puede ser
repuesto. (romper, robar, ensuciar,
gastar, etc.) o gritar, insultar, pegar
Cmo hacerlo eficazmente?
Se trata de obligar a que el nio
reponga el dao con doble racin con
su esfuerzo o su dinero.
Rompe con malos hbitos y ensea la
conducta correcta al mismo tiempo.
(Ej. limpiar si ha ensuciado, pagar los
daos si ha roto algo, etc.)
Supervise la prctica de la conducta
positiva y premie la obediencia.
5. EL CASTIGO.
El castigo consiste no en quitar y quitar
cosas que ya tiene de por s, sino
aadir consecuencias negativas
(situaciones desagradables,
obligaciones, etc.)
El castigo por si solo NO funciona
porque es una tcnica
completamente negativa, es decir,
ensea que no hay que hacer pero
no muestra la conducta deseable.
Por eso, para ensear disciplina es
necesarias tcnicas positivas y
negativas.
castigue por muchas cosas a la vez)
Ser concreto.
Hay que usarlo con moderacin. Si se utiliza
muy a menudo pierde su efecto.
Usarlo como ltimo recurso.
Sea inmediato (justo despus del mal
comportamiento) NO lo retrase para luego.
Avisar siempre de las consecuencias.
Razonar solo 1 vez el motivo del castigo.
Despus no seguir el juego: Disco rayado
Ser Firme.
NO levantar el castigo NUNCA. No
amenazar con algo que no va a cumplir
Coherencia entre padres.
Castigue (o premie) siempre lo mismo.
No castigar si se est en un estado de ira.
(es ms un desahogo para los padres que AREA DE PSICOLOGIA
una enseanza para el hijo)
Intentar mantener la calma. (no gritos, no
descalificaciones, tono neutro)
ESCUELA PARA PADRES
Sea modelo para su hijo/a (no pedir a su hijo
lo que el padre no sea capaz de hacer)
TEMA:
DISCIPLINA POSITIVA
:
Arequipa
2017

Necesidad de conocer sus lmites y saber
hasta dnde pueden llegar
Comprenden que pueden seguir haciendo
lo que quieren
Porque no ven firmes a los padres.
Realizan aprendizajes a traves de
observacin y puesta a prueba
No piensan si bien o mal, ni es las
consecuencias de sus actos.
Su comportamiento se ve reforzado si ven
que portndose mal, consiguen lo que
quieren. (ej. Llorar para conseguir una
chuchera.
La palabra disciplina significa realmente formar
o ensear, y combina tanto tcnicas positivas
como negativas. Cuando se disciplina a los
nios, se les ensea a comportarse.
Usted se convierte en modelo de
comportamiento para ellos.
El ser padre o madre no se completa en un
da y la disciplina no es un esfuerzo
intermitente. Se trata de esfuerzos
constantes y consecuentes siendo, al
mismo tiempo, eficaces y afectuosos con el
nio.
No cometamos el error de pasarnos de un
CMO DISMINUIR
extremo a otro
COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS.
1. IGNORAR.
Cundo funciona? Cuando el nio hace
cosas para llamar la atencin
1. El Refuerzo positivo (Premio)
(interrumpir, hacer tonteras, molestar)
Consiste en premiar una buena
2. DECIR NO SIN CEDER.
conducta inmediatamente despus de la
Cundo funciona? Cuando el nio insiste
misma. Con:
en algo y acaba salindose con la suya.
Cmo hacerlo eficazmente?
Actividades: Ej. Dejar salir, ordenador
Usar la TCNICA DEL DISCO RAYADO:
Materiales: Ej. Juegos, Paga
Consiste en repetir la negativa del mismo
modo (con tono tranquilo) sin responder
2. ELOGIOS:
a argumentos, manipulaciones ni
Es el ms eficaz porque aumenta la
negociaciones. Al principio se enfadar,
autoestima y seguridad del nio, adems
pero si se persiste, al final el nio se
de mostrarle que ese es un buen
cansar al no obtener nada y parar.
comportamiento.
3. TIEMPO FUERA.
Cundo funciona? Cuando el nio grite,
est haciendo una bronca, se pelea con
alguien o en general cuando est muy
enfadado.
Cmo hacerlo eficazmente?
Se trata de sacarlo de la situacin que
provoca esa reaccin para que se
tranquilice, ya que intentar razonar en ese
momento no sirve de nada.
Obligarlo con tranquilidad a quedarse en
un lugar aburrido (sin cosas buenas o
divertidas) pero no aversivo. Es
importante no perder la calma.
No ms que 15 minutos.