Una salida de campo Gua para una visita de estudio

La salida de campo tiene la finalidad de hacer que las personas puedan descubrir la biodiversidad Esta gua puede ser muy til para en una visita de estudio.
que existe en el medio y que, a partir de ella, puedan conocer, describir y clasificar las especies Qu debemos tener en cuenta el da programado para nuestra visita de estudio?
observadas. Cuando se planifica y realiza una salida de campo, lo que se pretende es que nos
acerquemos a la diversidad del mundo vivo, que entremos en contacto con l para apreciarlo y 1. Observa si existen vegetales terrestres y
valorarlo; por ello, es importante demostrar una actitud de respeto con la naturaleza para poder determina si son rboles, arbustos o hierbas
preservarla. (utiliza una clave). Dibuja los distintos
ejemplares. Si los conoces, coloca sus
Qu debemos tener en cuenta antes de la salida de campo?, cmo nombres. Trata de encontrar partes de
podemos prepararnos? plantas en el terreno. Recoge algunos
ejemplares de poco tamao.
Seleccionar el lugar.
2. Observa si en la zona delimitada existen
Hacer un reconocimiento de este. agrupaciones de vegetales similares.
Especifica las diferencias que presentan
Planificar las actividades a realizarse en el lugar elegido y
entre ellos: edad, tamao, presencia de
posteriormente en la clase.
brotes, hojas, flores, frutos, etc.
Confeccionar una gua para el trabajo de campo, ya que resulta 3. Has podido encontrar pequeos animales
de mucha utilidad para una visita provechosa. en el suelo, entre las hojas, en las ramas o debajo de las cortezas de los rboles?, los conoces?
Recoge algunos ejemplares en frascos o bolsas para luego poder identificarlos en clase.
Solicitar las autorizaciones correspondientes. 4. Qu estn haciendo all? Haz relaciones acerca de su forma de trasladarse (voladores, caminadores,
Planificar lo necesario para transportarse al lugar. reptadores, cavadores) o acerca de por dnde se desplazan (arbreo, arbustivo, herbceo o debajo
de la tierra).
Qu actividades podemos realizar durante la salida de campo? 5. Observa en qu se parecen y en qu se diferencian. A qu podr deberse si viven en lugares muy
Las actividades dependern de nuestras necesidades y expectativas. Podemos organizarnos en prximos?, cmo han reaccionado frente a la presencia humana?
equipos como en el siguiente ejemplo: 6. Existen otros animales en los alrededores?, cules son? Dibjalos o tmales una fotografa.
Identifica algunos vertebrados segn la clase a la que pertenecen, utilizando la clave. Qu otras
Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 caractersticas usars para clasificarlos (tipo de picos, patas, etc.)?
7. Si tienes oportunidad, observa los siguientes comportamientos: alimentacin, cuidado de las cras,
actitud frente a la presencia humana, ruidos, movimientos bruscos, etc. Reaccionan de la misma
manera las distintas clases de animales?, y los individuos de la misma clase?
8. Trata de escuchar cantos de pjaros, ladridos, relinchos u otros ruidos emitidos por animales. Si es
Qu actividades podemos realizar despus de la salida de campo?
posible, regstralos con un grabador. Identifica la presencia de otros animales por sus rastros: olores,
En el saln de clases, se realizar una puesta en comn en la que se promover el intercambio de huellas, heces, nidos, cuevas, etc.
ideas sobre todo lo observado y de la informacin recopilada. Por otro lado, el material 9. Toma nota en fichas acerca de los datos del material recolectado:
recolectado ser trasladado al laboratorio para su estudio. Es importante organizar debidamente a. Lugar que se visita, fecha y hora de la colecta.
esta etapa, de modo que se logre el mximo aprovechamiento de la salida de campo y se b. Datos ambientales: temperatura, sol, lluvia o nublado.
profundicen los conocimientos observados.
c. Datos de las especies encontradas. Qu especies se encontraron?
Adaptado de Rodrguez, W. (16 de febrero de 2013). Cmo planificar una salida de campo o d. Tipo de hbitat donde se colect: hojarasca, en vegetales, en agua (en tal caso, profundidad
didctica [mensaje en un blog]. Recuperado de o superficie).
<http://biologiapuntocom.blogspot.pe/2013/02/como-planificar-una-salida-de- e. Reflexin: Para qu sirvi la visita?, qu aprend?
campo-o.html> 10. Vincula los datos anotados en el cuaderno con el material colectado; por ejemplo, mediante una
referencia numrica (el mismo nmero debe figurar en los datos del cuaderno de notas y en el
material).
11. Recuerda lo siguiente:
a. Debemos dejar los lugares naturales tal como los encontramos.
b. Es importante cuidar el medioambiente.
c. No debes transportar animales y plantas de un hbitat a otro.