PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL Y

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

I.- DATOS GENERALES.

ASIGNATURA CLCULO DIFERENCIAL
GRUPO(S) 5A
NOMBRE DEL DOCENTE JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO

DISTRIBUCIN DE TIEMPO POR PERIODOS PARCIALES

PRIMERA PARCIAL SEGUNDA PARCIAL TERCERA PARCIAL

Inicia: 22 de agosto de 2016 Inicia: 26 de septiembre de 2016 Inicia: 14 de noviembre de 2016

Termina: 15 de septiembre de 2016 Termina: 04 de noviembre de 2016 Termina: 05 de enero de 2017

Horas Horas Horas
clase 12 horas clase 18 horas clase 18 horas
reales: reales: reales:
Registro Registro Registro
de la 19 al 23 de septiembre de 2016 de la 07 al 11 de noviembre de 2016 de la 09 al 13 de enero de 2017
evaluacin evaluacin evaluacin
APLICACIN DE EXMENES FINALES PERIODO DE REGULARIZACIN
Primer periodo 20 de enero de 2017

16 al 18 de enero de 2017 Segundo periodo 24 de enero de 2017

Tercer periodo 26 de enero de 2017

DOSIFICACIN SEMESTRAL DE CONTENIDOS

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO PARCIAL

FO-CEB-14
PLAN SEMESTRAL Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Bloque I: Argumentas el estudio del Clculo me-
matemticos y su relacin con hechos reales
Origen y evolucin del Clculo
Modelos matemticos: un acercamiento a
mximos y mnimos.
Bloque II. Resuelves problemas de lmites de
carcter econmico, administrativo, natural y
social
Definicin y representacin de lmite de
funciones.
Clculo de lmites de funciones.
CLCULO DIFERENCIAL
Bloque III: Calculas, interpretas y analizas
razones de cambio en fenmenos naturales,
sociales econmicos y administrativos.
Razn de cambio; la derivada como razn de
cambio
Frmulas de derivacin. Tangentes y normales
Razones de cambio (tasas de variacin)
relacionadas; variacin de un fenmeno
M.E. JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO
Bloque IV. Calculas e interpretas mximos y
mnimos aplicados a problemas de optimizacin.
Valores mximos y mnimos de funciones
Mximos y mnimos
Funciones crecientes y decrecientes
Criterios para clculo de mximos y mnimos
Criterio de la primera derivada

Continuidad de funciones.

COMPETENCIAS GENRICAS POR DESARROLLA CON LA ASIGNATURA

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprender por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida

COMPETENCIAS BSICAS DISCIPLINARES DEL REA

BLOQUES EN QUE SE DESARROLLAN
COMPETENCIA
I II III IV V VI VII VIII IX X
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques X X X O O O O O O
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta
X X X O O O O O O
con modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
X X X X O O O O O O
variaciones mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la

2
PLAN SEMESTRAL Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLCULO DIFERENCIAL M.E. JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO
comunicacin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRIMER PERIODO PARCIAL

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
COMPETENCIA(S) GENRICA(S)
crtica y reflexiva.
7. Aprender por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida

INSTRUMENTO
COMPETENCIA(S) PRODUCTO DE
SEMANA ACTIVIDADES DE ESEANZA Y APRENDIZAJE DE
DISCIPLINAR(ES) APRENDIZAJE
EVALUACIN

1 El estudiante: Presentacin del profesor, presentacin y encuadre de la materia as como criterios de Trabajo de Tareas
Identifica los principales problemas evaluacin. investigacin. Trabajo Extraclase:
(23 y 24 que originaron el clculo. Realizar en equipos el anlisis de las lecturas previamente investigadas de manera Lista de cotejo
de Identifica quienes inventaron el individual a manera de trabajo de investigacin e identificaran las aportaciones hechas Tarea: Elaborar un para trabajo de
agosto) clculo y quienes contribuyeron en su por Newton y Leibniz al Clculo Diferencial trptico en el que se investigacin
2 evolucin. Elaborar un trptico en el que destaquen la importancia de estas aportaciones y incluyen las
ejemplificarlas con situaciones reales. aportaciones al
(30 y 31 clculo.
de
agosto)
3 Reconoce el clculo como el estudio del Trabajar en equipos y proponer cuerpos y figuras geomtricas comunes en su entorno, Participacin en clase: Tarea
cambio y el movimiento relacionarlos con sus modelos matemticos de rea y volumen, as como su Elaborar una tabla con
(06 y 07 representacin grfica. cuerpos y figuras Rubrica para
de Reconoce con claridad los aportes de Organizar equipos y construir una caja sin tapa, realizando dobleces simtricos en las geomtricas en la que evaluar la actitud y
septiem Newton y Leibniz al clculo. orillas de la hoja, se puede usar pegamento para agregar arena o algn otro material se especifique su rea trabajo en clase
bre) que permita la comparacin de volmenes. Hacer anotaciones de los resultados y volumen.
obtenidos para su anlisis, destacando la importancia y significado del modelo
4 matemtico realizado. Participacin en clase:
(13 y 14 Argumentar la importancia del estudio del clculo diferencial y su relacin con hechos Elaborar una caja sin
de reales, a partir de la explicacin que proporcion su profesora/r, hacer un anlisis tapa.
comparativo sobre los cambios presentados, mencionar tus conclusiones.
septiem
bre)

3
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PORTAFOLIO: 10%
CUADERNO: 10%
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL
PERIODO
TAREAS: 20%
PARTICIPACIN: 20%
PRUEBA PARCIAL OBJETIVA: 40%

SEGUNDO PERIODO PARCIAL

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
COMPETENCIA(S) GENRICA(S)
cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA(S) PRODUCTO DE
SEMANA ACTIVIDADES DE ESEANZA Y APRENDIZAJE DE
DISCIPLINAR(ES) APRENDIZAJE
EVALUACIN

5 El estudiante: Investigar y explicar el concepto de lmite Tarea: Concepto de Rubrica para

Comprende el concepto intuitivo de Investigar en diferentes pginas de Internet informacin sobre el concepto y limite evaluar la actitud y
(20 y 21 lmite de una funcin. aplicacin de lmites, selecciona algunas lecturas y realiza un ensayo sobre su Trabajo extraclase : trabajo en clase
de Determina si un lmite existe o no. importancia e impacto que a la fecha tienen. Realizar un ensayo Tareas
septiem Trazar o esbozar funciones a partir de sus lmites con lpiz y en papel, comenta en sobre la importancia
bre) pares tus grficas obtenidas y su interpretacin. de lmite.
Participacin en clase.

6
(27 y 28
de
septiem
bre)
7 Calcula lmites de funciones algebraicas, El alumno deber reconocer y obtener los lmites de funciones algebraicas, Trabajo en clase: Tareas
trigonomtricas y exponenciales. trigonomtricas y exponenciales, en una serie de ejercicios previamente explicados por el Solucin de limites Trabajo Extraclase
(04 y 05 profesor. algebraicos,
de trigonomtricos y
octubre) exponenciales
Tarea: Resolucin de
ejercicios de los temas
vistos en clase
8 Calcula lmites infinitos y lmites al El estudiante elabora diferentes representaciones grficas de los objetos naturales que lo Examen sobre Limites Tareas
infinito y los utiliza para determinar rodean y determina lmites que tienden a infinito positivo o negativo, a cero, limites Trabajo Extraclase
(11 y 12 asntotas. laterales por la izquierda y por la derecha, y lmites finitos. Examen
de
octubre) Comprende el teorema del valor medio y Se aclararan dudas que puedan surgir.
el de valores mximo y minimo.

4
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Acomodados en equipo los alumnos resolvern algunos ejercicios en los que tendrn que
obtener los lmites de diferentes tipos de una funcin.
9 7. Aprender por iniciativa e inters Se propiciara una lluvia de ideas en la que se aborden los procesos algebraicos y su Tarea: Investigar en su Rubrica para
propio a lo largo de la vida relacin con diversos fenmenos fsicos, naturales, qumicos, econmicos que entorno, sobre los evaluar la actitud y
(18 y 19 cambian a travs del tiempo. productos agrcolas trabajo en clase
de Organizar al grupo en equipos para que investiguen en su entorno o cercanos a su que se producen y el
octubre) entidad, sobre los productos agrcolas que se producen y el rendimiento de las rendimiento de las Tareas
cosechas en los ltimos 15 aos. cosechas en los
Proponer situaciones similares a la anterior en el campo administrativo, econmico, ltimos aos.
natural y social para que apliquen el concepto de razn de cambio y razn de cambio
promedio. Participacin en clase:
Proponer ejemplos del
tema visto en clase
10 5. Desarrolla innovaciones y propone Se resolvern ejercicios guiados por el maestro en las que se experimente el movimiento Participacin en clase: Rubrica para
soluciones a problemas a partir de rectilneo uniformemente acelerado, tiro vertical, tiro parablico, cada libre y movimiento Resolucin de evaluar la actitud y
(25 y 26 mtodos establecidos. circular, para calcular la velocidad instantnea, la aceleracin y la velocidad promedio. ejercicios. trabajo en clase
de Tarea: Resolucin de
octubre) ejercicios. Tareas

11 5. Desarrolla innovaciones y propone Se explicara la forma para resolver problemas y representarlos de manera grfica Tarea: Resolucin de Rubrica para
soluciones a problemas a partir de indicando qu es la razn de cambio, la velocidad instantnea y la aceleracin. grficos usando un evaluar la actitud y
(01 de mtodos establecidos. simulador, imprimir y trabajo en clase
noviem Se recomendara un simulador de objetos mediante un software (derive, geogebra, pegar en su libreta.
bre) graph, matlab, entre otros). Tareas
12
(08 y 09
de
noviem
bre)

PORTAFOLIO: 10%
CUADERNO: 10%
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL
PERIODO
TAREAS: 20%
PARTICIPACIN: 20%
PRUEBA PARCIAL OBJETIVA: 40%

TERCER PERIODO PARCIAL

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
COMPETENCIA(S) GENRICA(S)
crtica y reflexiva.
COMPETENCIA(S) PRODUCTO DE INSTRUMENTO
SEMANA ACTIVIDADES DE ESEANZA Y APRENDIZAJE
DISCIPLINAR(ES) APRENDIZAJE DE
EVALUACIN

5
PLAN SEMESTRAL Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLCULO DIFERENCIAL M.E. JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO
13 5. Desarrolla innovaciones y propone Explicar las reglas de derivacin : Trabajo en clase: Rubrica para
soluciones a problemas a partir de Derivada de una funcin constante Resolucin de evaluar la actitud y
(15 y 16 mtodos establecidos. Derivada de una funcin identidad ejercicios que incluyen trabajo en clase
de Derivada de una potencia las reglas de
noviem Derivada del mltiplo de una funcin derivacin Tareas
bre) Derivada de y= kxn-1
Tarea: Resolucin de
Resolver diferentes ejercicios que involucren los temas anteriores. ejercicios que incluyen
las reglas de
derivacin
14 5. Desarrolla innovaciones y propone Explicar las reglas de derivacin : Trabajo en clase: Rubrica para
soluciones a problemas a partir de De funciones trigonomtricas Resolucin de evaluar la actitud y
(22 y 23 mtodos establecidos. Derivadas de funciones trigonomtricas inversas ejercicios que incluyen trabajo en clase
de Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas. las reglas de
noviem Resolver diferentes ejercicios que involucren los temas anteriores. derivacin Tareas
bre)
Tarea: Resolucin de
ejercicios que incluyen
las reglas de
derivacin
15 5. Desarrolla innovaciones y propone Resolucin y explicacin de ejercicios seleccionados por el profesor Trabajo en clase: Rubrica para
soluciones a problemas a partir de Examen Resolucin de evaluar la actitud y
(29 y 30 mtodos establecidos. ejercicios que incluyen trabajo en clase
de las reglas de
noviem derivacin Tareas
bre)

16 5. Desarrolla innovaciones y propone Explicar las reglas de derivacin para: Trabajo en clase: Rubrica para
soluciones a problemas a partir de Derivadas implcitas y derivadas de orden superior. Solucin de evaluar la actitud y
(06 y 07 mtodos establecidos. Resolucin de ejercicios Pag. 151-153. Calculo Diferencial. Luciano Callejas. problemas. trabajo en clase
de
diciemb Tarea: Buscar en Tareas
re) internet graficas sobre
el comportamiento del Trabajo Extraclase:
clima 50 aos atrs as Lista de cotejo
como sus para trabajo de
caractersticas y investigacin
consecuencias.
17 Interpreta y analiza graficas de Examen de derivadas implcitas y de orden superior Tarea: Investigar en Rubrica para
fenmenos meteorolgicos Interpretar en equipos, grficas sobre el comportamiento de los elementos del clima 50 Internet y evaluar la actitud y
(13 y 14 (Temperatura, humedad atmosfrica, aos atrs mismos que se dejaron de Tarea, identifica mximos y mnimos y enlistar seleccionar lecturas trabajo en clase
de calentamiento atmosfrico y cantidad de sus caractersticas y consecuencias en ese periodo de tiempo. referentes a los
diciemb bixido de carbono en la atmosfera) de diferentes modelos Tareas
su regin e identifica mximos y Asimismo, analiza los problemas del clima de los ltimos 50 aos e identificar algunos matemticos y su

6
PLAN SEMESTRAL Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLCULO DIFERENCIAL M.E. JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO
re) mnimos absolutos. elementos de tu entorno que sufren alguna modificacin a travs del tiempo, elabora representacin
una lista de sus caractersticas y consecuencias antes y despus del cambio, explica los grfica, elaborar un
resultados que obtuvo destacando la importancia que tiene este anlisis de informacin resumen de la
en el medio ambiente. informacin obtenida
y emitir una opinin,
destacando su
aplicacin e
importancia en
situaciones de la
vida cotidiana.
18 7. Aprender por iniciativa e inters Investigar en Internet y seleccionar lecturas referentes a los diferentes modelos Trabajo de Rubrica para
propio a lo largo de la vida matemticos y su representacin grfica, elaborar un resumen de la informacin investigacin: evaluar la actitud y
(03 y 04 obtenida y emitir una opinin, destacando su aplicacin e importancia en situaciones de Investigar en Internet trabajo en clase
de la vida cotidiana. y seleccionar
enero) Construir recipientes con hojas tamao carta que contengan un volumen mximo, lecturas referentes a Tareas
presenta al grupo el proceso para la elaboracin, fundamentndolo con la teora los diferentes
comprendida. modelos Trabajo Extraclase:
matemticos y su Lista de cotejo
Explicar y Calcular valores mximos y mnimos usando el criterio de la primera derivada representacin para trabajo de
grfica, elaborar un investigacin
resumen de la
informacin obtenida
y emitir una opinin,
destacando su
aplicacin e
importancia en
situaciones de la
vida cotidiana.
Tarea: Resolucin
de ejercicios
19 Explicar y Calcular valores mximos y mnimos usando el criterio de la segunda derivada Rubrica para
Examen evaluar la actitud y
(10 y11 trabajo en clase
de Tareas
enero) Examen
PORTAFOLIO: 10%
CUADERNO: 10%
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL
PERIODO
TAREAS: 20%
PARTICIPACIN: 20%
PRUEBA PARCIAL OBJETIVA: 40%

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BIBLIOGRAFA UTILIZADA EN EL CURSO
Calculo Diferencial. Luciano Callejas Tejeda y Amalia Ysabel Jimenez Abud. Editorial Nueva imagen
Matematicas V. Juan Antonio Cullar Carvajal. Mc Graw Hill. Segunda Edicin.

ANEXOS

Trabajo en clase
Tarea
Trabajo de investigacin.

_____________________ ____________________
Elabor Vo. Bo. Coordinacin
M.E. JAVIER ADALBERTO ROS CASTILLO