INTRODUCCIN

El objetivo fundamental de este trabajo es profundizar en los conocimientos acerca de la

estructura y el desarrollo de los cuentos.

Definiendo al cuento como un breve relato o narracin, se penetrar en su panorama

histrico, que resulta ms difcil de fijar que el de la mayora de los gneros literarios.
Originariamente, el cuento es una de las formas ms antiguas de literatura popular de
transmisin oral. El trmino se emplea a menudo para designar diversos tipos de
narraciones breves, como el relato fantstico, el cuento infantil o el cuento folclrico o
tradicional. Entre los autores universales de cuentos infantiles figuran Perrault, los
Hermanos Grimm y Andersen, creadores y refundidores de historias imperecederas
desde "Caperucita Roja" a "Pulgarcito", "Blancanieves", "Barba Azul" o "La
Cenicienta". Tambin veremos las condiciones, los elementos, y el anlisis que debe
reunir un cuento para su elaboracin.

El desarrollo de la vida literaria en el mundo se ha hecho posible gracias a numerosos

cuentistas importantes que con su sabia experiencia y capacitacin han logrado traspasar
las fronteras, poniendo muy en alto el nombre de sus respectivos pases. stos se han
destacado tanto que son reconocidos hoy en da en el mundo entero.
 CUENTO

CONCEPTO

Narracin breve, oral o escrita, de un suceso imaginario. Aparecen en l un

reducido nmero de personajes que participan en una sola accin con un slo foco
temtico. Su finalidad es provocar en el lector una nica respuesta emocional. La
novela, por el contrario, presenta un mayor nmero de personajes, ms desarrollados a
travs de distintas historias interrelacionadas, y evoca mltiples reacciones emocionales.

Etimolgicamente, cuento deriva de la palabra latina computum, que significa

clculo, cmputo, enumeracin, clasificacin. De clculo y enumeracin pas a
significar la enumeracin de hechos, y, por extensin, "cuento" significa recuento de
acciones o sucesos reales o ficticios.

Es ms difcil decir con exactitud cundo se origin el cuento, y ello se debe en

gran parte a los equvocos que conlleva su mismo nombre. Cabra, por lo tanto,
distinguir en el concepto cuento, dos aspectos distintos: el relato fantstico y la
narracin literaria de corta extensin, oponindose as a la idea de novela, estos dos
aspectos no son excluyentes, a menudo se dan en la misma obra, y tienen como base
comn el hecho de tratarse de relatos breves, generalmente en prosa; pero suelen
representar dos vertientes claramente diferenciadas del mismo genero literario.

No se sabe con exactitud cundo comenz a utilizarse la palabra "cuento" para

sealar un determinado tipo de narrativa, ya que en los siglos XIV y XV se hablaba
indistintamente de aplogo, ejemplo y cuento para indicar un mismo producto narrativo.
Boccaccio utiliz las palabras fbula, parbola, historia y relato. Estos nombres han ido
identificndose con una forma de narracin claramente delineada.

Ramn Menndez Pidal, en el estudio preliminar de su antologa de cuentos de

la literatura universal, dice: Al terminar la Edad Media, la conciencia creadora del
narrador se ha impuesto, y, de ser refundidor, adaptador o traductor, se convertira en
artista, en elaborador de ficciones. As, a travs de un lento pero firme proceso de
transformacin, la Edad Media europea trasvasa a la Moderna el gnero cuentstico
como creacin absoluta de una individualidad con su propio rango de estructura
literaria, autnoma, tan vlida por s misma como el poema, la novela o el drama.

Esta concepcin del cuento como estructura literaria autnoma predomina hoy
da, y esto significa que lo rige una organizacin y forma determinadas que lo dotan de
un carcter peculiar, intrnseco e individual. No por ello, sin embargo, se habrn
descartado las ambigedades, porque en el siglo XIX, cuando el gnero nace a la vida
hispanoamericana, y aun en el siglo XX, se le confunde con las tradiciones, los artculos
de costumbres, las leyendas, las fbulas, y ms tarde con la novela corta. Con el correr
del tiempo, los gneros anteriores se van definiendo, y el cuento se separa
definitivamente como signo literario, como mundo potico, como fragmento de realidad
con lmites determinantes. En ese proceso, tambin el cuento se ha ido modificando.
 Actualmente se ha generalizado la idea de que la palabra cuento significa
"relacin de un suceso". Ms precisamente, la relacin, oralmente o por escrito, de un
suceso falso o de pura invencin. Valga esta apreciacin, porque sin ella, en pocas
pretritas, cuando los hombres aun no escriban y conservaban sus recuerdos en la
tradicin oral, cuento hubiera sido cuando hablaban.

No obstante ser esta definicin un tanto ambigua por su amplitud; existen

numerosas definiciones sobre la naturaleza del cuento, las cuales reproduciremos, por
creer que ellas ayudarn a comprender mejor lo que implica el cuento como gnero
literario.

Sainz de Robles, en su libro Cuentistas espaoles del siglo XX, dice: El cuento
es, de los gneros literarios el ms difcil y selecto. No admite ni las divagaciones ni los
preciosismos del estilo. El cuento exige en su condicin fundamental, como una sntesis
de todos los valores narrativos: tema, pelcula justa del tema, rapidez dialogal,
caracterizacin de los personajes con un par de rasgos felices. Como miniatura que es
de la novela, el cuento debe agradar en conjunto.

Ral A. Omil Alba y Pirola, en su libro El cuento y sus claves, dice: Cuento es
el acto de narrar una cosa nica en su fragmento vital y temporal, as como el poema
poetiza una experiencia nica e irrespetable. El narrador de cuentos est en posesin de
un suceso que cobra forma significativa y esttica en la fluencia lgico-potica de lo
narrado.

Carlos Mastrngelo, en su libro El cuento argentino, define el cuento de la

siguiente manera:

Un cuento es una seria breve y escrito de incidentes; de ciclo acabado y perfecto como
un crculo; siendo muy esencial el argumento, el asunto o los incidentes en s; trabados
stos en una nica e ininterrumpida ilacin; sin grandes intervalos de tiempo y espacio;
rematados por un final imprevisto, adecuado y natural.

Abelardo Daz Alfaro, citado en La gran enciclopedia de Puerto Rico, cuyas

autoras son Margarita Vzquez y Daisy Caraballo, dice El cuento es, para m, sntesis
potica; se acerca en mi concepto a lo que es en poesa el soneto. No puede en este
gnero perderse una sola lnea, un solo trazo. La trama es secundaria en el cuento. sta
puede ser elemental y, sin embargo, resultar efectiva si el tratamiento es adecuado... El
trazo que se da debe ser definitivo, no hay lugar a enmiendas.

Ren Marqus, citado en la misma obra anterior, dice El cuento es, para m, de
modo esencial y en ltimo anlisis, la dramtica revelacin que un ser humano -hecho
personaje literario- se opera, a travs de determinada crisis, respecto al mundo, la vida o
su propia alma. Lo psicolgico es, por lo tanto, lo fundamental en el cuento. Todo otro
elemento esttico ha de operar en funcin del personaje. De lo contrario, deja de ser
funcional y se convierte en materia extempornea, muerta. Dada la brevedad que, en
trminos de extensin, dicta el genero, el cuento se presta, quizs ms que otras
expresiones en prosa, al uso afortunado del smbolo como recurso de sntesis prctica...
M Baquero Goyanes, en su libro El cuento espaol en el siglo XX, dice lo siguiente: El
cuento es un precioso gnero literario que sirve para expresar un tipo especial de
emocin, de signo muy semejante a la potica, pero que no siendo apropiado para ser
expuesta poticamente, encarna en una forma narrativa, prxima a la novela pero
diferente a ella en la tcnica e intencin. Se trata, pues, de un genero intermedio entre
poesa y novela, apresador del matiz semipotico, seminovelesco, que slo es expresado
en las dimensiones del cuento.

DEFINICIONES DE CUENTO

1. Narracin breve, escrita generalmente en prosa, y que por su enfoque constituye un

gnero literario tpico, distinto de la novela y de la novela corta.

2. Breve relato de sucesos ficticios y de carcter sencillo, hecho con fines morales o
educativos.

3. Relacin de suceso - Relacin de un suceso falso o de pura invencin - Fbula que se

cuenta a los muchachos para divertirlos.

4. Es un relato breve y artstico de hechos imaginarios. Son esenciales en el cuento el

carcter narrativo, la brevedad del relato, la sencillez de la exposicin y del lenguaje y
la intensidad emotiva.

5. Breve narracin en prosa, que desarrolla un tema preferentemente fantstico y cuyo

fin es divertir.

6. Es una narracin corta, breve, de hechos reales o ficticios, cuyo origen es la ancdota
y su finalidad es entretener; a veces algo moralizadora.

7. Es un relato corto donde se narra una accin realizada por unos personajes en un
ambiente determinado.

ANTECEDENTES

Los cuentos ms antiguos aparecen en Egipto en torno al ao 2000 a.C. Ms

adelante cabe mencionar las fbulas del griego Esopo y las versiones de los escritores
romanos Ovidio y Lucio Apuleyo, basadas en cuentos griegos y orientales con
elementos fantsticos y transformaciones mgicas. Junto a la eternamente popular
coleccin de relatos indios conocida como Panchatantra (siglo IV d.C.), la principal
coleccin de cuentos orientales es sin duda Las mil y una noches. Cada noche, por
espacio de 1001 das, Scheherazade se salva de morir a manos de su marido, el sultn,
contndole apasionantes cuentos recogidos de diversas culturas. La influencia de esta
obra fue decisiva para el desarrollo posterior del gnero en Europa.

Histricamente el cuento es una de las ms antiguas formas de literatura popular

de transmisin oral, que sigue viva, como lo demuestran las innumerables
recopilaciones modernas que renen cuentos folclricos, exticos, regionales y
tradicionales. El origen ltimo de estas narraciones ha sido muy discutido, pero lo
innegable es que lo esencial de muchas de ellas se encuentra en zonas geogrficas muy
alejadas entre s y totalmente incomunicadas. Sus principales temas, que han sido
agrupados en familias, se han transmitido por va oral o escrita, y reelaborados
incesantemente; es decir, contados de nuevo por los autores ms diversos.

Desde el punto de vista histrico, el cuento proviene de las narraciones y relatos

de Oriente, y aunque durante siglos ha tenido significados equvocos e imprecisos, a
menudo se confunde con la fbula. Debemos considerar como cuentos numerosas
manifestaciones literarias de la antigedad, de caractersticas muy diversas, como: La
Historia de Sinuh, en la literatura egipcia, o la de Rut en el Antiguo Testamento, y ms
modernamente, escritos hagiogrficos como las florecillas de San Francisco o La
leyenda urea. Sin ninguna duda, son cuentos algunos de los relatos de Libro del buen
amor, la historia que narra Turmeda o los exiemplos del Conde Lucanor. Sin embargo,
hasta el siglo XIV, con el Decamern, de Boccaccio, cuyos relatos cortos estn
enmarcados por una leve trama que los unifica, no se afirma y consolida la idea de
cuento en el sentido moderno de la palabra.

El Heptamern (1588), de Margarita de Navarra, en Francia, y la Novelle, de

Bandello, en Italia, corresponden aproximadamente al concepto boccaccesco del gnero.
Tambin Los cuentos de Canterbury, de Chaucer, escritos en la ltima parte del siglo
XVI, coleccin de los relatos versificados con prosa intercalada, organizados en una
trama general que consiste en que varios peregrinos de distintas clases y profesiones se
comprometen a narrar historietas. En el siglo XVII, en Francia, La Fontaine titula
Contes (cuentos) a unas narraciones versificadas, de cierta vinculacin con la literatura
folclrica. Cabe sealar que tanto en Francia como en Espaa, casi al trmino del siglo
XVII, la palabra cuento aun est cargada de ciertos matices folclrico-fantsticos. En el
siglo siguiente, Perrault, con su coleccin de cuentos populares titulada Cuentos de mi
madre la gansa (1697), as como los cuentos de Voltaire Cndido, Zadig, Micromegas,
etc., revisten este tipo de narracin con un ropaje eminentemente literario.

El romanticismo inspira un florecimiento del relato corto, sobre todo del cuento,
que, como se sabe, result uno de los gneros favoritos de ese movimiento. Los
escritores romnticos darn una nueva vida al elemento maravilloso como soporte
fundamental del cuento: Nodier en Francia, Hoffmann en Alemania, Poe en Estados
Unidos y Bcquer en Espaa, son nombres representativos de esta fase. Pero la
aportacin ms significativa en este campo es la del dans Andersen, quien en 1835
public su libro titulado Cuentos para nios.

En la primera mitad del siglo XIX el relato costumbrista, de aldea, y el relato de

vida campesina, adquieren gran inters durante la poca realista, y lo cultivan con xito,
entre otros, Gottfried Sller, Gogol y Bjornson. Ya en la segunda mitad del siglo, el
cuento adquiere plena vigencia y popularidad con Chejov, uno de los eximios creadores
universales en esta modalidad narrativa. En Francia, Flaubert, en sus Tres cuentos,
aplica al genero la prosa de arte que haba experimentado en sus novelas; su discpulo
Maupassant fue, sin duda, uno de los grandes maestros del cuento como esbozo
narrativo que condensa en pocas pginas una rpida y penetrante impresin. En Espaa,
Clarn, Valera, Pereda y Pardo Bazn son los cuentistas mas destacados.
 A fines del siglo XIX el cuento parece, pues, haberse desembarcado de sus
significados primigenios, para ponerse en un plano semejante al de la novela, de la que
viene a ser como un apunte. Se identifica el relato breve con la historia de sabor
popular, como Daudet, la fantasa, con autores como Stevenson y Gutirrez Njera; o la
poesa imaginativa de los nios, como Wilde y Lewis Carroll. En la primera mitad del
siglo XX los escritores norteamericanos, al igual que en la novela, han aportado su
propia versin de cuento, cuyas frmulas de singular eficacia narrativa han fortalecido
el gnero. Algunos de esos escritores que han incursionado en el cuento han sido: Scott
Fitzgerald y Hemingway. Es Espaa, despus de la guerra civil, el cuento ha conocido
un nuevo florecimiento; algunos de los autores que ms se han destacado son: Cela,
Laforet, Aldecoa, Carredano, etc.

En Hispanoamrica, a partir del siglo XIX, el cuento ha tenido un auge

extraordinario. En lneas generales, lo dicho anteriormente para la novelstica
contempornea se puede tambin aplicar al cuento actual. Salvadas las diferencias
bsicas de extensin y complejidad por el lado de la novela, la narrativa cuentstica
sufre parecidas transformaciones en cuanto a los temas, el lenguaje y la tcnica
sealados para la novela. Algunos rasgos generales de la cuentstica hispanoamericana,
que no necesariamente debern encontrarse en todos y cada uno de los relatos, son:
diversidad de tendencias; ruptura del hilo narrativo; dislocacin en los planos
temporales; un personaje narrador (o narrador oculto y variable); bsqueda de un nuevo
significado del habla popular, casi siempre de valor impactante y utilizado como
lenguaje del narrador o de los personajes. Algunos de los narradores que se destacan en
este gnero son: Borges, Cortzar, Onetti, Carpentier, Lezana Lima, Rulfo, Garca
Mrquez, Fuentes, Roa, Bastos, entre otros.

CARACTERSTICAS DEL CUENTO

Es narrativo, cuenta algo.

Es una narracin fingida en todo o en parte; es ficcin o invencin literaria, aunque
puede apoyarse en hechos reales o que hayan ocurrido en la realidad y que, inclusive,
forman parte de la experiencia misma del autor.
Es creacin legtima de un escritor, quien lo hace llegar al lector por medio del narrador.
Es corto o breve, se desarrolla en pocas pginas.
Tiende a producir un solo efecto en el lector; el autor se interesa por un tema principal y
no aprovecha los temas menores que la narracin pueda sugerir.
Configuracin del mundo ficticio mediante elementos diversos: ambientes, pocas,
personajes. Esto justifica la necesidad de emplear distintas formas de expresin.
El narrador cierra el desarrollo de su tema central mediante un oportuno desenlace, el
cual, segn el caso, puede resultar esperado o inesperado.
El cuento no es una simple sucesin de ancdotas contadas, sino una sntesis superior en
la cual se relaciona ntimamente la invencin narrativa (fbula) con una novedosa
invencin idiomtica (el estilo literario).

ELEMENTOS DEL CUENTO

En un cuento se conjugan varios elementos, cada uno de los cuales debe poseer
ciertas caractersticas propias: los personajes, el ambiente, el tiempo, la atmsfera, la
trama, la intensidad, la tensin y el tono.
 Los personajes o protagonistas de un cuento, una vez definidos su nmero y
perfilada su caracterizacin, pueden ser presentados por el autor en forma directa
o indirecta, segn los describa l mismo, o utilizando el recurso del dilogo de
los personajes o de sus interlocutores. En ambos casos, la conducta y el lenguaje
de los personajes deben de estar de acuerdo con su caracterizacin. Debe existir
plena armona entre el proceder del individuo y su perfil humano.

El ambiente incluye el lugar fsico y el tiempo donde se desarrolla la accin; es

decir, corresponde al escenario geogrfico donde los personajes se mueven.
Generalmente, en el cuento el ambiente es reducido, se esboza en lneas
generales.

El tiempo corresponde a la poca en que se ambienta la historia y la duracin del

suceso narrado. Este ltimo elemento es variable.

La atmsfera corresponde al mundo particular en que ocurren los hechos del

cuento. La atmsfera debe traducir la sensacin o el estado emocional que
prevalece en la historia. Debe irradiar, por ejemplo, misterio, violencia,
tranquilidad, angustia, etc.

La trama es el conflicto que mueve la accin del relato. Es leitmotiv de la

narracin. El conflicto da lugar a una accin que provoca tensin dramtica. La
trama generalmente se caracteriza por la oposicin de fuerzas. sta puede ser:
externa, por ejemplo, la lucha del hombre con el hombre o la naturaleza; o
interna, la lucha del hombre consigo mismo.

La intensidad corresponde al desarrollo de la idea principal mediante la

eliminacin de todas las ideas o situaciones intermedias, de todos los rellenos o
fases de transicin que la novela permite e incluso exige, pero que el cuento
descarta.

La tensin corresponde a la intensidad que se ejerce en la manera como el autor

acerca al lector lentamente a lo contado. As atrapa al lector y lo asla de cuanto
lo rodea, para despus, al dejarlo libre, volver a conectarlo con sus
circunstancias de una forma nueva, enriquecida, ms honda o ms hermosa. La
tensin se logra nicamente con el ajuste de los elementos formales y expresivos
a la ndole del tema, de manera que se obtiene el clima propio de todo gran
cuento, sometido a una forma literaria capaz de transmitir al lector todos sus
valores, y toda su proyeccin en profundidad y en altura.

El tono corresponde a la actitud del autor ante lo que est presentando. ste
puede ser humorstico, alegre, irnico, sarcstico, etc.

ESTRUCTURA

Desde el punto de vista estructural (orden interno), todo cuento debe tener
unidad narrativa, es decir, una estructuracin, dada por: una introduccin o exposicin,
un desarrollo, complicacin o nudo, y un desenlace o desenredo.
 La introduccin, palabras preliminares o arranque, sita al lector en el umbral
del cuento propiamente dicho. Aqu se dan los elementos necesarios para
comprender el relato. Se esbozan los rasgos de los personajes, se dibuja el
ambiente en que se sita la accin y se exponen los sucesos que originan la
trama.

El desarrollo, consiste en la exposicin del problema que hay que resolver. Va

progresando en intensidad a medida que se desarrolla la accin y llega al clmax
o punto culminante (mxima tensin), para luego declinar y concluir en el
desenlace.

El desenlace, resuelve el conflicto planteado; concluye la intriga que forma el

plan y el argumento de la obra.

EXTENSIN

Respecto a la extensin de las partes que componen el cuento, sta debe guardar
relacin con la importancia concreta que cada una tenga dentro del relato. Debemos
sealar que la estructura descrita se refiere al cuento tradicional, que es organizado de
forma lineal o narrado cronolgicamente. Actualmente, los escritores no se cien a
dicha estructura: utilizan el criterio esttico libre, el que permite que un cuento pueda
empezar por el final, para luego retroceder al principio; o comenzar por el medio, seguir
hasta el final y terminar en el principio.

TCNICA

Respecto a la tcnica, conjunto de recursos o procedimientos que utiliza el autor

para conseguir la unidad narrativa y conducirnos al tema central, sta suele variar segn
el autor. Si bien es cierto que la tcnica es un recurso literario completo, pues est
integrada por varios elementos que se mezclan y se condicionan mutuamente, se
distinguen el punto de vista, el centro de inters, la retrospeccin, y el suspenso.

El punto de vista, se relaciona con la mente o los ojos espirituales que ven la
accin narrada; puede ser el del propio autor, el de un personaje o el de un espectador de
la accin. Los puntos de vista suelen dividirse en dos grupos: de tercera y de primera
persona. Si el relato se pone en boca del protagonista, de un personaje secundario o de
un simple observador, el punto de vista est en primera persona; si proviene del autor,
en tercera persona.

Se puede dar cualquiera de estas posibilidades:

Primera persona central: el protagonista narra sus peripecias en forma

autobiogrfica.
 Primera persona perifrica: el supuesto narrador, en papel de personaje
observador nos cuenta en primera persona el resultado de sus observaciones
sobre los acontecimientos acaecidos a los otros personajes.

Tercera persona limitada: el autor cuenta la historia imaginada desde fuera de

sus personajes, en tercera persona, pero desde la perspectiva de uno de ellos.

Tercera persona omnisciente: el autor ve la accin y la comunica al lector con

conocimiento total y absoluto de todo, no slo de los sucesos exteriores, sino
tambin de los sentimientos ntimos del personaje. El autor puede adoptar una
actitud subjetiva, intervenir como autor y dejar or su voz; u objetiva, borrando
su participacin personal y adoptando la actitud de una voz narradora
despersonalizada.

El centro de inters, corresponde a algn elemento en cuyo derredor gira el

cuento. El centro de inters constituye el armazn, el esqueleto de la historia. Es
su soporte y puede ser uno o varios personajes, un objeto, un paisaje, una idea,
un sentimiento, etc.

La retrospeccin ("flash-back"), consiste en interrumpir el desenvolvimiento

cronolgico de la accin para dar paso a la narracin de sucesos pasados.

El suspenso, corresponde a la retardacin de la accin, recurso que despierta el

inters y la ansiedad del lector. Generalmente, en el cuento, el suspenso termina
junto con el desenlace.

ESTILO

El estilo que corresponde al modo, a la manera particular que tiene cada escritor
de expresar sus ideas, vivencias y sentimientos. Sobre este punto debemos decir que
todo escritor forja su propio estilo, que se manifiesta en la forma peculiar de utilizar el
lenguaje. La imaginacin, la afectividad, la elaboracin intelectual y las asociaciones
squicas contribuyen a la definicin de un estilo.

Debido a la diversidad de estilos que existen, nos limitaremos a decir que

muchos autores para lograr efecto musical y potico, se dejan llevar por la sonoridad de
las palabras. Algunos, para lograr mayor expresividad, adornan su prosa con mltiples
modificadores, mientras que otros, pretendiendo crear un mundo ms conceptual,
prefieren la exactitud en el decir y eliminan todo elemento decorativo.

CONDICIONES DEL CUENTO

Las condiciones que debe reunir un cuento son:

1. Adecuacin a la Edad: El cuento que sirve para una edad o poca infantil, puede no
convenir para otra.
2. Manejo de la Lengua: Se deben considerar dos aspectos: el que se refiere al empleo
de palabras segn su significado y el que se relaciona con el uso de las mismas
consideradas como recurso estilstico; es decir, eligindolas y combinndolas para
obtener determinados efectos.

Conviene tener presente (y siempre en torno a la edad) que siendo el cuento una
de las mltiples formas del juego (a la que se puede llamar intelectual), est sujeto a los
matices diferenciales que existen entre el desarrollo psquico y el desarrollo intelectual.

3. Comparacin: Por ser mucho ms clara y comprensible que la metfora, es

importante preferir su empleo, sobre todo en los cuentos para los nios menores. Las
comparaciones con objetos de la naturaleza (cielo, nubes, pjaro, flores, etc.) enriquecen
el alma infantil envolvindolo desde temprano en un mundo de poesa.

4. Empleo del Diminutivo: Conviene evitar el exceso de stos en los relatos para nios,
pero se considera importante su empleo, especialmente en las partes que quieren
provocar una reaccin afectiva que puede ir desde la tierna conmiseracin hasta la burla
evidente.

5. Repeticin: La repeticin deliberada de algunas palabras (artculos o gerundios), o de

frases (a veces rimas), tiene su importancia porque provoca resonancias de ndole
psicolgica y didctica. Toda repeticin es por s misma un alargamiento, prdida de
tiempo, un comps de espera y de suspenso que permite (especialmente al nio)
posesionarse de lo que lee y, ms an, de lo que escucha.

6. Ttulo: Deber ser sugestivo, o sea, que al orse pueda imaginarse qu tratar el
cuento. Tambin puede despertar el inters del lector un ttulo en el cual, junto al
nombre del protagonista, vaya indicada una caracterstica o cualidad.

Del mismo modo, tienen su encanto los ttulos onomatopyicos, como "La
matraca de la urraca flaca", o aquellos con reiteracin de sonidos; por ejemplo, "El
ahorro de un abejorro".

7. El Argumento: Es aqu donde fundamentalmente el escritor deber tener en cuenta la

edad de sus oyentes o lectores, que ser la que habr de condicionar el argumento. A
medida que aumenta la edad, aumentar la complejidad del argumento y la variedad y
riqueza del vocabulario.

Las partes que constituyen al argumento son:

* La Exposicin: Es una especie de presentacin de los elementos que conformarn el

relato. Ser breve, clara, sencilla, y en ella quedarn establecidos el lugar de la accin y
los nombres de los personajes principales.

* La Trama: o nudo, constituye la parte principal del cuento, aunque no la esencial. El

mecanismo de la exposicin cobra aqu movimiento y desarrollo; y del acierto esttico y
psicolgico del autor para manejar los diversos elementos, depender en gran parte el
valor de la obra.

* Desenlace: es la ltima y esencial parte del argumento. Deber ser siempre feliz. Aun
aceptando las alternativas dolorosas o inquietantes que se suceden en el transcurso de la
accin, el final del cuento habr de ser sinnimo de reconciliacin, sosiego y justicia;
vale decir, felicidad total y duradera.

CMO ESCRIBIR UN CUENTO

La Idea Principal: debe ser el punto de partida del cuento, es la esencia de lo que se
quiere expresar; puede ser Un hecho, ya sea real o imaginario, Una imagen o Un sueo.
En muchos casos la idea es un problema que se le presenta a unos personajes; por
ejemplo, el robo de algo muy valioso.

El Mapa del Cuento: en todo cuento hay un narrador que conduce al lector por un
camino desde la situacin inicial, la cual se va desarrollando y complicando,
constituyendo el conflicto o nudo, hasta llegar al desenlace o solucin. En la situacin
inicial se precisan el tiempo y el espacio narrativo, que sirven de marco para la historia.

Narradores: la posicin que asume el narrador est determinada por la persona verbal
que utilice el escritor, que puede ser primera persona, donde el narrador participa como
un personaje ms del cuento, ya sea como protagonista, que experimenta en carne
propia los hechos, o como testigo que observa y tiene una participacin limitada como
personaje.

La narracin en tercera persona se da cuando el narrador no participa de los

hechos que cuenta; ste es el caso del narrador omnisciente, que lo sabe todo, incluso
los sentimientos y los pensamientos de todos los personajes.

Los Personajes: es necesario que dentro del relato haya informacin sobre las
caractersticas o rasgos fsicos y psicolgicos de los personajes, para que el lector los
conozca bien y pueda entenderlos.

En todo cuento hay personajes principales y personajes secundarios; en los

relatos ms elementales, por lo general los personajes principales estn claramente
definidos como buenos, y en ese caso se llaman protagonistas; y los malos como
antagonistas. En los cuentos ms realistas y complejos, tanto los personajes principales
como los secundarios tienen rasgos positivos y negativos, tal como ocurre en la vida
real.

El Marco de un Cuento: el tiempo que se plantea en un relato es una ficcin, ya que el

autor realiza cortes temporales arbitrarios e imaginarios con el nico fin de abarcar el
perodo en el que ocurre el cuento, e incluso puede comenzar a narrar por el final o el
medio de la historia.

El espacio narrativo: es una recreacin de un espacio real, donde el autor maneja

el grado de hostilidad u hospitalidad del lugar para determinar el carcter o los estados
de nimo de sus personajes.

La Accin del Cuento: es todo lo que les ocurre a los personajes y lo que ellos hacen
dentro de una historia. Las acciones son generalmente en orden cronolgico, es decir, en
el orden en que ocurrieron; sin embargo, puede romperse la secuencia temporal
haciendo viajes a tiempos pasados o futuros, desfasndose el tiempo real y el
subjetivo o deteniendo el transcurrir del tiempo. Cuando el cuento es largo conviene
organizarlo en episodios.

TIPOS DE CUENTOS

La clasificacin del cuento puede ser muy variada. Depende del punto de vista
que adoptemos en cuanto a contenido, poca literaria, enlace con la realidad, elemento
sobresaliente, etc., lo que permite que un mismo cuento pertenezca a varios encasillados
simultneamente. Esbozaremos, en lneas generales, los principales tipos de cuentos que
existen:

Cuentos en verso y prosa: los primeros se consideran como poemas picos menores;
los segundos son narraciones breves, desde el punto de vista formal. Los tericos
sajones, atendiendo a la extensin del relato, clasifican como novela corta toda
narracin que fluctu entre 10.000 y 35.000 palabras, y como cuento el relato que no
sobrepase las 10.000 palabras.

Cuentos populares y eruditos: los primeros son narraciones annimas, de origen

remoto, que generalmente conjugan valores folclricos, tradiciones y costumbres, y
tienen un fondo moral; los segundos poseen origen culto, estilo artstico y variedad de
manifestaciones.

Tanto unos como otros pueden subclasificarse en: infantiles, fantsticos, poticos
y realistas.

Cuentos infantiles: se caracterizan porque contienen una enseanza moral; su trama es

sencilla y tienen un libre desarrollo imaginativo. Se ambientan en un mundo fantstico
donde todo es posible. Autores destacados en este gnero son Andersen y Perrault.

Cuentos fantsticos o de misterio: su trama es ms compleja desde el punto de vista

estructural; impresionan por lo extraordinario del relato o estremecen por el dominio del
horror. Autores destacados en este gnero son Hoffmann y Poe.

Cuentos poticos: se caracterizan por una gran riqueza de fantasa y una exquisita
belleza temtica y conceptual. Autores destacados en este gnero son Wilde y Rubn
Daro.

Cuentos realistas: reflejan la observacin directa de la vida en sus diversas

modalidades: sicolgica, religiosa, humorstica, satrica, social, filosfica, histrica,
costumbrista o regionalista. Autores destacados en este gnero son Palacio Valds,
Unamuno, Quiroga, etc.

CUENTOS TRADICIONALES

Trmino genrico que engloba varios tipos de narraciones de tradicin oral en

todo el mundo. Como manifestacin del folclore, los cuentos tradicionales se han
transmitido de generacin en generacin, sufriendo con el tiempo muchas alteraciones
debido a las incorporaciones o eliminaciones que realizaban los narradores. Durante este
proceso de difusin cultural algunos se escribieron, como hizo don Juan Manuel con
Doa Truhana (La lechera), pasando de nuevo a la transmisin oral, que es el rasgo
fundamental de los cuentos tradicionales y de toda la literatura popular.

En general, los principales tipos de cuentos tradicionales, los mitos, las leyendas
y los cuentos fantsticos, se intercambian entre s y se refieren a cualquier tipo de
narracin ficticia producto de la imaginacin que por lo comn implica falsedad o
inverosimilitud. Sin embargo, para los eruditos del folclor cada uno de estos tres tipos
representa una forma caracterstica de este gnero. Otros tipos son los cuentos de
animales y fbulas, las patraas o relatos fantsticos, las ancdotas y chistes, el grupo
formado por cuentos reiterativos, retahla (como los cuentos de nunca acabar) y fbulas
cantadas, cuya narracin incluye canciones o rimas. Vase tambin Balada.

Investigaciones de los cuentos tradicionales

A comienzos del siglo XIX, los fillogos alemanes Jacob y Wilhelm Grimm
publicaron Cuentos para la infancia y el hogar (2 volmenes, 1812-1815) animando a
muchos escritores de otros pases a recopilar y publicar materiales similares de sus
propios pueblos, como el escocs Andrew Lang y el escritor dans Hans Christian
Andersen. Los hermanos Grimm observaron muchas semejanzas entre los cuentos
europeos y los de otros continentes.

La mayor parte de los eruditos del siglo XIX se centr en detallar estas
semejanzas, pero, en general, ignor el extenso acervo de los folclores africano,
ocenico y de los indgenas americanos, que existan al margen de la tradicin
indoeuropea, e investigaron slo en aquellas partes del mundo que creyeron las ms
importantes. As, los hermanos Grimm postularon un origen comn de los cuentos
tradicionales; el fillogo alemn Theodor Benfey y el escritor escocs William Clouston
creyeron que los cuentos se difundieron gracias a los viajeros que emigraron de la India
hacia Oriente y Occidente. Estas teoras, sin embargo, han resultado ser incompletas o
incorrectas, a pesar de que las investigaciones de estos y otros estudiosos estimularon,
en gran medida, el inters por el folclor y por los cuentos tradicionales. Max Muller,
erudito alemn, sostuvo que los mitos se originaron cuando el snscrito y otras lenguas
antiguas empezaron a declinar, opinin que rebati el clasicista y folclorista escocs
Andrew Lang. Los cuentos tradicionales empezaron a ser objeto de una atencin ms
detenida a partir de la inmensa popularidad que alcanz La rama dorada (1890), obra de
doce volmenes del antroplogo britnico James George Frazer, y que contribuy a
estimular la investigacin.

Ms recientemente, los investigadores, muchos influidos por el antroplogo

germano-estadounidense Franz Boas, han profundizado en el estudio del folclor y
recogido los cuentos de todas las partes del mundo. Algunos, siguiendo las directrices
del folclorista finlands Antti Aarne y del estadounidense Sitih Thompson, han realizado
estudios muy completos, geogrficos e histricos, de todas las variantes conocidas de
los cuentos ms extendidos, tratando siempre de descubrir y catalogar los tipos y temas
bsicos. Aarne realiz un catlogo en 1910 que Thomson ampli y tradujo en 1928. Este
catlogo se convirti en el ndice que clasifica los argumentos de muchos cuentos
tradicionales. El ndice temtico de Thompson cataloga los elementos narrativos tales
como los objetivos, animales caractersticos, ideas, acciones o personajes, que aparecen
en los cuentos tradicionales. Como resultado de la obra de los investigadores, pocos
folcloristas creen en la actualidad que exista una teora que sea satisfactoria para
explicar las semejanzas y variaciones en los cuentos tradicionales y el folclor mundial.

Algunos autores modernos y crticos literarios, muy influidos por el sicoanlisis

de Sigmund Freud y Carl Jung, emplean la palabra mito de una forma ms amplia a
como se emplea en este artculo. La palabra mito se utiliza para referirse a smbolos y
temas que comparten todos los pueblos en todo el mundo y que se sirven de lenguaje
comn para expresar las ideas, los valores y las emociones. Cuando se emplea en este
sentido, el mito no se diferencia mucho de la leyenda o del cuento fantstico, o incluso
de gneros literarios como novelas y dramas, consideradas como formas ms recientes
adoptadas por la necesidad de los tiempos para expresarse a travs de los mitos.

Mitos

Los mitos, estrictamente definidos, son cuentos tradicionales que estn cargados
de elementos religiosos que explican el universo y sus primeros pobladores. Son
historias que tanto el narrador como su audiencia consideran verdaderas y narran la
creacin y la ordenacin del mundo, tareas normalmente llevadas a cabo por una deidad
(dios o diosa) que existe en el caos, en el vaco o en algn mundo aparte. Con una serie
de hijos y compaeros, la deidad da forma al mundo y lo llena de vida, e inicia una serie
de aventuras y luchas en las que l o ella logra liberar el sol, la luna, las aguas o el
fuego, regula los vientos, crea el maz, las alubias o los frutos secos, derrota monstruos
y ensea a los mortales cmo cazar y arar la tierra.

El ser que lleva a cabo estas tareas, el arquetipo o hroe cultural, puede presentar
una forma antropomrfica (como Zeus en la antigua mitologa griega) o animal (como
el coyote y el cuervo en los cuentos de los indios norteamericanos) y con frecuencia
cambia de forma. Algunas mitologas, como las americanas y las de frica occidental,
encierran ciclos completos en los que el hroe cultural es un embaucador, pequeo,
ingenioso, codicioso, presumido, embustero y estpido a la vez; una criatura paradjica
que es engaada o se engaa a s misma tanto como engaa a los dems. Anansi, la
araa herona de un gran nmero de cuentos tradicionales de frica occidental, muestra
a los seres humanos lo que no hay que hacer e ilustra el precio de la rebelin que supone
apartarse del camino recto. Personajes parecidos de otras culturas son el conejo Brer de
los cuentos afroamericanos, o el coyote, el cuervo y la liebre en los cuentos
estadounidenses.

Leyendas

Las leyendas equivalen a una historia popular, e incluso cuando tratan de temas
religiosos se diferencian de los mitos en que narran lo que sucedi en el mundo una vez
concluida la creacin. Tanto el narrador como su audiencia creen en ellas y abarcan un
gran nmero de temas: los santos, los hombres lobo, los fantasmas y otros seres
sobrenaturales, aventuras de hroes y heronas reales, recuerdos personales, y
explicaciones de aspectos geogrficos y topnimos de lugares, son las llamadas
leyendas locales.
 Las leyendas se diferencian de la historia formal en su estilo de presentacin,
nfasis y propsito. Como otras formas de cuento tradicional tienden a adoptar frmulas
concretas, utilizando patrones fijos y descripciones caractersticas de los personajes. Por
ejemplo, apenas se preocupan en detallar cmo son en realidad sus hroes. Jesse James,
un bandido estadounidense, puede aparecer como un Robin Hood moderno o un Luis
Candelas: un personaje de buen corazn que robaba a los ricos para repartir el botn
entre los pobres. Los exploradores estadounidenses Davy Crockett y Kit Carson son
prcticamente el mismo personaje en la leyenda. De la misma manera, Helena de Troya
y Cleopatra (del antiguo Egipto), Deirdre (en la leyenda irlandesa) y ms recientemente
la actriz Marilyn Monroe han entrado a formar parte del folclor como smbolos de la
belleza femenina casi sin matices diferenciadores. Algo similar, en cuanto a las pautas
de los personajes, sucede en las historias de miedo, las leyendas locales y en algunos
casos hasta en los recuerdos familiares, relatos que, aunque pueden presentarse como
histricos, estn demasiado trillados para ser tomados como verdaderos y objetivamente
histricos.

Las "leyendas urbanas" son historias contemporneas ambientadas en una

ciudad; se toman como verdaderas, pero tienen patrones y temas que revelan su carcter
legendario. El contexto de estas leyendas puede ser contemporneo, pero las historias
reflejan preocupaciones eternas sobre la vida urbana, incluyendo la intimidad, la muerte,
la decadencia y, muy en especial, las gentes marginadas y fuera de la ley.

Coincidencias formales

Los intentos por definir con precisin las leyendas, los cuentos fantsticos y los
mitos, pueden ser tiles, pero esas clasificaciones y definiciones nunca debern tomarse
como campos separados radicalmente, ya que las tres formas se superponen. Ciclos de
cuentos como los relativos a los trabajos de Hrcules o los del rey Arturo son una
mezcla de leyenda y mito que funde ambas formas, y con frecuencia emplean ideas y
temas que aparecen tambin en el cuento fantstico. Una de las razones principales por
las que esto ocurre es que los cuentos cambian constantemente de funcin (y por ello de
definicin) conforme unas sociedades conquistan o se asimilan a otras, mezclndose y
cambiando, por lo tanto, las creencias de los pueblos en contacto.

Sucede tambin que una narracin que deja de ser aceptada como religiosa o
filosfica puede sobrevivir como cuento o fantasa. Por otra parte, las heronas y los
hroes legendarios pueden asumir propiedades divinas, y sus aventuras adoptar
significados mitolgicos.

La definicin de cuento tradicional depende de su funcin social y de la forma

en que el narrador y la audiencia lo consideran en el momento de su existencia. Antes de
ser llevados como esclavos a Amrica, los africanos occidentales recitaban los relatos
del conejo Brer como parte de su mitologa, pero en Amrica el cristianismo casi borr
la religin africana y, aunque los afroamericanos continuaron recitando los cuentos del
conejo Brer, esas historias perdieron su carcter mitolgico.

Otras formas de cuentos tradicionales

Existen otras formas de cuento tradicional muy extendidas por todo el mundo.
Los relatos de animales se engloban en dos categoras principales: los protagonizados
por animales que pueden hablar y se comportan como seres humanos, y aquellos en los
que las cualidades humanas de los animales son simplemente una convencin que se
acepta durante el curso de la narracin; as sucede en los ciclos medievales de animales
(por ejemplo, los cuentos de Reynard el Zorro) o en las fbulas, que se caracterizan por
su moraleja. Cuando no son mitolgicos, los cuentos de animales cumplen una funcin
de stira social o poltica, encubierta por la narracin literaria.

Los cuentos de frmula reiterativa incluyen las historias interminables o los

cuentos de nunca acabar; los cuentos acumulativos, que parten de una frase bsica a la
que se van aadiendo otras nuevas (por ejemplo, el famoso A mi burro le duele la
garganta), y los cuentos con un final inesperado, que abarcan desde las historias serias o
ingeniosas a los juegos de palabras. Muchos de estos cuentos, como las patraas, estn
relacionados con la gran cantidad de chistes y ancdotas graciosas que circulan en todas
las sociedades. Este gnero comprende un amplio material, tanto lineal como equvoco,
desde retratos sobre gente ignorante y loca, encuentros sexuales y confusiones
producidas por equvocos lingsticos o dialectos diferentes, como los modernos chistes
malos.

Los cuentos cantados o recitados, otra forma de cuento tradicional oral, fueron
muy populares en la regin del Caribe. Se trata de historias, a menudo un cuento de
animales o un Mrchen, con una cancin o estribillo intercalada en la narracin oral.

El papel del cuento tradicional

Los seres humanos siempre han sido contadores de cuentos, y all donde no
tuvieron una Biblia, libros de historia, novelas o relatos han formado a las generaciones
ms jvenes con historias conservadas en su memoria, ya fueran personales, familiares,
del clan o de la sociedad ms amplia, y se han entretenido al amor de la lumbre con
diversos tipos de cuentos tradicionales. Esta funcin social sigue viva: en la actualidad
se practica tanto en la escuela, bien de manera oral bien a travs de la literatura infantil
-que ha recogido por escrito y en distintas versiones los cuentos tradicionales de todo el
mundo-, bien en las familias o comunidades siempre que una persona mayor cuente una
historia relacionada con la familia o un hecho histrico vivido personalmente y
matizado por su experiencia

Cuentos de hadas

Historias de las intervenciones en los asuntos mortales a travs de la magia de

unos pequeos seres sobrenaturales del folclor, generalmente de aspecto humano, que
habitan en una regin imaginaria llamada tierra de las hadas.

En este mundo mgico se engloba adems, de forma imprecisa, a los duendes,

gnomos, elfos, genios, trasgos, trolls, enanos, banshees, silfos, espritus y ondinas. La
imaginacin folclrica no concibe la tierra de las hadas como un mundo aparte, sino que
hace vivir a los duendes en parajes tan comunes como las colinas, los rboles o los
arroyos, y adems usan ropas, adornos, muebles, casas y otros objetos semejantes a los
de los humanos.
 La creencia en los duendes y hadas fue casi un atributo universal de la cultura
popular primitiva. En la antigua literatura griega, las sirenas de la Odisea de Homero
son seres con poderes mgicos, y varios de los hroes de su Iliada tienen amantes que
son hadas en forma de ninfas. Los gandharvas de la poesa snscrita (vase Literatura
snscrita), eran duendes y hadas, igual que los hathors, o genios femeninos, del antiguo
Egipto, que aparecan en el momento del nacimiento de un nio y predecan su futuro.

El primer testimonio escrito de cuentos fantsticos no aparece en Europa hasta el

siglo XVI, con la obra de Giovan Francesco Straparola Noches agradables (1550). Pero
es Charles Perrault con Cuento de mam Oca quien despierta gran inters por estos
temas. Las traducciones de Las mil y una noches ayudaron al desarrollo de este gnero
literario. El triunfo lleg con el romanticismo de la mano de los hermanos Grimm, que
realizaron una recopilacin y estudio de cuentos de hadas de la tradicin europea en
Cuentos para nios y familias, obra de la que se hicieron siete reimpresiones de 1812 a
1857. Hoffmann, Andersen, Collodi, Bcquer y Fernn Caballero cultivaron este tipo de
narracin.

En el siglo XX se realizaron estudios sobre estos cuentos, entre los que destacan
Morfologa del cuento (1928) del sovitico Vladmir Yakvlevich Propp. El espaol
Antonio Rodrguez Almodvar en Los cuentos maravillosos espaoles (1982) analiza
los temas, periodos y autores del gnero en Espaa.

Cuento hispanoamericano

Gnero narrativo cuya evolucin en el continente muestra, al mismo tiempo, el

influjo de las grandes corrientes literarias europeas y la capacidad para recrearlas,
adaptarlas a las nuevas realidades estticas y sociales, y finalmente superarlas en un
esfuerzo de imaginacin. Por todas estas circunstancias el cuento hispanoamericano es
una de las manifestaciones literarias ms notables en este siglo.

Siglo XIX

Aunque las fantasas exticas elaboradas, a comienzos del siglo XIX a partir de
modelos europeos, por el cubano Heredia pueden invocarse como un antecedente, se
considera que la primera expresin cuentstica que refleja la realidad hispanoamericana
de un modo original es "El matadero", escrito por el romntico argentino Esteban
Echeverra hacia 1839, y considerado una obra maestra del periodo. La obra permaneci
indita hasta 1871, cuando el crtico Juan Mara Gutirrez la public en una revista de
Buenos Aires; es decir, en una situacin literaria y social completamente distinta, lo que
permita apreciar mejor sus valores permanentes. El relato es una sntesis notable de
todas las formas narrativas de su tiempo y adelanta algunas de pocas posteriores: el
artculo de costumbres, la leyenda romntica, la narracin ejemplarizante, el realismo
social, el naturalismo, y muchos ms detalles. Nadie en ese periodo estuvo a su altura,
pese a las espordicas contribuciones del cubano Juan Jos Morillas, la argentina Juana
Manuel Gorriti y el ecuatoriano Juan Montalvo. En el ltimo tercio del siglo, los relatos
con elementos fantsticos del mexicano Jos Mara Roa Brcena y las irnicas
tradiciones de Ricardo Palma agregan interesantes variaciones en el crepsculo del
romanticismo. Pero la expresin ms original y moderna del cuento finisecular es la que
brinda Eduardo Wilde, un autor que pertenece a la llamada generacin de 1880 en
Argentina, pero literariamente inclasificable por el carcter inslito de su imaginacin.

Por el mismo periodo en que ese escritor empezaba a escribir, dos tendencias
surgen con gran fuerza en el cuento: el realismo y el naturalismo, ambos de origen
francs. El rasgo testimonial y crtico del primero y el determinismo cientifista y el
pesimismo ideolgico del segundo pueden encontrarse fusionados -a veces con rastros
modernistas- en algunos de los grandes cuentistas alineados en estas tendencias: los
uruguayos Eduardo Acevedo Daz y Javier de Viana; los chilenos Federico Gana,
Baldomero Lillo y Augusto DHalmar; y los argentinos Roberto J. Payr y Fray Mocho.

El Modernismo y Las Vanguardias

La fase modernista y posmodernista, que comienza en las ltimas dos dcadas

del XIX, significan un profundo cambio en estos modelos cuentsticos: surge el relato
artstico, refinado, sugerente, con ancdota mnima y brillantes ambientaciones, con
smbolos sensuales y decadentes. Las variedades del cuento modernista son mltiples:
la crnica-cuento de Manuel Gutirrez Njera, las brillantes parbolas y aguafuertes de
Rubn Daro, las historias decadentistas de Manuel Daz Rodrguez, y otros. Pero, sin
duda, los dos grandes maestros asociados al postmodernismo son el argentino Leopoldo
Lugones y el uruguayo Horacio Quiroga. Posteriores a ellos y vinculados en mayor o
menor grado a las tendencias de vanguardia, aparecern los argentinos Macedonio
Fernndez y Roberto Arlt, el guatemalteco Rafael Arvalo Martnez, el uruguayo
Felisberto Hernndez y el ecuatoriano Pablo Palacio. En la vertiente opuesta,
neorrealista, criollista o indigenista, pueden mencionarse el peruano Jos Mara
Arguedas, el uruguayo Enrique Amorim, el chileno Manuel Rojas y el puertorriqueo
Jos Luis Gonzlez.

Desde Jorge Luis Borges

A partir de la dcada de 1940 hay una notable renovacin del gnero que escapa
a las clasificaciones convencionales pues son una verdadera sntesis de formas estticas
muy diversas, que ya no tiene correspondencias europeas. La indiscutible gran figura es
Jorge Luis Borges, creador de un mundo propio de fantsticas especulaciones basadas
en fuentes metafsicas y teolgicas. La madurez artstica que el cuento
hispanoamericano ha alcanzado a partir de 1950 queda ejemplificada en la obra de
autores tan trascendentes como los argentinos Adolfo Bioy Casares y Julio Cortzar, los
cubanos Alejo Carpentier y Virgilio Piera, los guatemaltecos Miguel ngel Asturias y
Augusto Monterroso, el uruguayo Juan Carlos Onetti, los colombianos Gabriel Garca
Mrquez y lvaro Mutis, el peruano Julio Ramn Ribeyro, los mexicanos Juan Rulfo,
Juan Jos Arreola, Carlos Fuentes y Jos Emilio Pacheco, el uruguayo Mario Benedetti
y los chilenos Jos Donoso y Jorge Edwards.
 ANLISIS DE UN CUENTO

Todo cuento est constituido por varios elementos literarios que, en el momento de
realizar un anlisis, debemos distinguir:

1. Titulo

1.1. Significacin y funcin del ttulo. Es literal o simblico?

1.2. Refleja el contenido del cuento?

2. Asunto

2.1. De qu trata el cuento?

2.2. Hacer una breve resea.

2.3. El asunto o argumento tiene fuerza expresiva o contenido dramtico? Por qu?

3. Tema

3.1. Cul es la idea central del cuento?

3.2. Cules son las ideas secundarias?

3.3. Hacer una relacin del tema central con las ideas secundarias.

4. Personajes

4.1. Caracterizacin. Cmo caracteriza el autor a los personajes?, directa o

indirectamente?

4.2. La caracterizacin es profunda o superficial?

4.3. Actan los personajes de acuerdo a su ndole y propsito, o a expensas del autor?

4.4. Los personajes son reales, simblicos o tipos?

4.5. Hay personajes que conjuguen algn tipo de valor tico, esttico, ideolgico u
otro?

4.6. Existe alguna relacin entre los personajes y el ambiente?

4.7. Hay relacin entre los personajes y la accin?

5. Ambiente

5.1. En qu tipo de escenario se desarrolla el hilo de la accin?

5.2. En qu poca?
5.3. La atmsfera es srdida o difana?, de misterio o de amor?, de angustia o de
paz?

6. Accin

6.1. Cunto tiempo dura la accin?

6.2. La accin del cuento es complicada o sencilla?, lenta o rpida?

6.3. La accin es externa o interna? Existe algn tipo de conflicto entre los personajes
que determine la accin? Entre un personaje y alguna fuerza natural? Un personaje
consigo?