"Carlos que te gustara estudiar?

" Por espacio de 40 minutos conversamos y me

expuso sus temores, dudas y preocupaciones.
Le explique la importancia de permitir que su
hijo tuviera la oportunidad de explorar sus
Con cierta timidez y la cabeza dirigida al piso
intereses y se equivocara aun mientras
pero los ojos fijos en los mos, atento a mi
estuviera bajo el cuidado de su casa y de los
reaccin, me contesta:
estudios escolares. Le dije, que la ciudad donde
"Lo que yo
vivimos es "eminentemente turstica" y que
quiero es cocinar"
cocinar no significa ser sin estudios o una
persona de segunda categora. Le expliqu que
Lo primero que esbozo en mi rostro fue una
puede llegar a ser el dueo y artista de un gran
sonrisa de nimo y entusiasmo: "En serio?"
restaurant o de un importante hotel,
"Qu bueno!" "Y qu te gusta cocinar?"
dependiendo como lo quiera.
Carlos con la misma seriedad me contesta:
La madre qued muda. Sali (hasta con una
- "No se cocinar nada"
leve sonrisa) y se retir.
- "Cmo, Nunca entraste en la cocina de tu
Dos das despus, en la misma recepcin me
casa para probar hacer algo?"
encuentro casualmente con Carlos y le digo:
- "Carlos me entreviste con tu madre y......", no
Carlos tiene una mam bien brava. De fuerte
termin la frase cuando Carlos me responde:
carcter, luchadora, acostumbrada a dirigir a
sus hijos varones con la firmeza y rigidez de un
-"Sii, mi mam ya me inscribi en un curso de
cuartel militar, imponiendo su postura.
cocina!!"
- "No, respondi. No puedo cocinar porque cada
vez que le manifiesto la inquietud a mi madre, No existen peores o mejores estudios
ella de forma sarcstica me dice: "Claaaarooo, superiores....
si, entr a cocinar!, mira este tomate, veni
cort!"
Tu hijo debe estudiar, aprender y practicar
Por supuesto que esta actitud era suficiente
aquella herramienta que le va a ser til, para
para anular cualquier deseo o intento de
desarrollar el trabajo que desee y necesite.
cocinar, Jams se anim a hacerlo. Qued muy
triste con la entrevista y resolv conversar con la
madre. La verdad, que no hubo necesidad que
la llamara porque al da siguiente "yo" fui la
convocada. Desde la recepcin del colegio
me informaron que la madre del alumno Carlos
estaba esperando conversar conmigo.
Baj con cierto temor (bien justificado, por
cierto) y fui recibida por una educada pero
furiosa mam.
- "Sra quiero los tests de mi hijo", me dijo

- "Sra los tests los entrego en noviembre (era el

mes de julio!!), pero podemos conversar", le
respond.
Felipe, 16 aos
Lleg a la sala de Psicologa para recibir sus
resultados de orientacin vocacional. Silencioso,
tmido, con sus alegres ojos asiticos, muy
respetuosos.
Escuch los resultados del test de Inteligencias
mltiples y del test de Heymans que presento,
cuando repentinamente interrumpi y dijo:
"Vos nos mostraste el video de Steve Jobs. Yo
antes solo pensaba en m, quera mi carrera y
nada ms. Ahora quiero dejar un aporte, quiero
descubrir algo para la humanidad"
Qu ms se poda decir? l con sus 16 aos
entendi que tiene una misin en esta tierra y
que es responsable por ello. La carrera que
escoja solo ser una herramienta ms para
preparar su legado.
Cul es nuestra misin y cul ser la de
nuestros hijos?
Quiero que la gente sonra!
En el proceso de orientacin con un grupo del
ltimo ao secundario.
Se llega a un punto en el que se les pregunta:
- "Cmo quieren que se les recuerde cuando
ya no estn en esta tierra?
Qu legado les gustara dejar?"
Cada uno de los chicos elabor una respuesta
que lleno de asombro nuestro corazn. En ese
momento una jovencita de nombre Fer,
acercndose nos dijo:
- "Yo quiero hacer que la gente sonra y sea
feliz.... Pero, cmo relaciono eso
con Odontologa que es lo que quiero
estudiar?"....
Se le record la pelcula Pach Adams, donde el
doctor combin sus ganas de hacer rer con su
trabajo mdico para los nios enfermos. Antes
que pudiera continuar, ella misma respondi :
- "...Ya s!, voy a cuidar sus dientes, para que
puedan sonrer, para que tengan una
sonrisa feliz"..
Este momento fue nico, "Fer, ests
estableciendo tu misin de vida" se le dijo.
Ella mostr su hermosa sonrisa, asinti con la
cabeza y se fue con un nuevo pensamiento en
el corazn.
Las profesiones son herramientas que nos sirve
para poner en movimiento la pasin mayor de
nuestras vidas, en su caso era "hacer que las
personas sonran, que sean felices".....
..... Reflexionemos sobre Cul es tu mayor
pasin? Y Cul ser la de tu hijo?

Ruslana
Esta hermosa joven tuvo a los 20 aos todo
aquello por lo cual la mayora de las personas
corre toda su vida: xito, dinero, estatus,
glamour, lujos, belleza,
Qu pas entonces? Por qu las preguntas
normales que debe hacerse cualquier joven a su
edad (en quin creer?, qu voy a hacer en edad (en quin creer?, qu voy a hacer en
mi vida?, con quin me casar?) No
encontraron respuestas en ella?
Por qu terminar as una vida floreciente?
< LA ORIENTACIN VOCACIONAL ES
UNA ORIENTACIN DE VIDA>
Es fundamental que los jvenes se hagan
preguntas. Y busquen esas respuestas: en Dios,
en ellos mismo y en personas confiables.
Es fundamental que analicen sus "valores" e
identifiquen que es lo que estn buscando:
seguridad, sustento, servir a otros,
reconocimiento, etc... Deben arreglar sus
preocupaciones y temores y
entonces estarn libres para escoger
que harn el resto de sus vidas.
Es fundamental que como adultos estemos
cerca de nuestros nios y jvenes para resolver
u orientar dudas.
Es fundamental que analicemos nuestros
propios "valores" respecto a carrera y profesin.
Y jams impulsarles a ciertas reas de trabajo
solo por dinero, fama o por adquirir seguridad.
Ruslana
Esta hermosa joven tuvo a los 20 aos todo
aquello por lo cual la mayora de las personas
corre toda su vida: xito, dinero, estatus,
glamour, lujos, belleza,
Qu pas entonces? Por qu las preguntas
normales que debe hacerse cualquier joven a su
mi vida?, con quin me casar?) No
encontraron respuestas en ella?
Por qu terminar as una vida floreciente?
< LA ORIENTACIN VOCACIONAL ES
UNA ORIENTACIN DE VIDA>
Es fundamental que los jvenes se hagan
preguntas. Y busquen esas respuestas: en Dios,
en ellos mismo y en personas confiables.
Es fundamental que analicen sus "valores" e
identifiquen que es lo que estn buscando:
 seguridad, sustento, servir a otros,
reconocimiento, etc... Deben arreglar sus
preocupaciones y temores y
entonces estarn libres para escoger
que harn el resto de sus vidas.
Es fundamental que como adultos estemos
cerca de nuestros nios y jvenes para resolver
u orientar dudas.
Es fundamental que analicemos nuestros
propios "valores" respecto a carrera y profesin.
Y jams impulsarles a ciertas reas de trabajo
solo por dinero, fama o por adquirir seguridad.
Por qu Carolina quera ser doctora?
Carolina es una joven de 18 aos que hace 3
meses trmino sus estudios secundarios.
Es la hija mayor de una preciosa familia de dos
hijas, muy comprometida en el cuidado
y atencin integral de las nias.
artsticos, su capacidad visual y de los detalles,
cuenta con detalle lo que siempre le apasiono y
lo que le interesara. Comenta la gran ansiedad
que tena y la tendencia de buscar refugio en el
novio que en ese momento de su vida no era
bien visto por sus padres y las consecuencias
que esto traa sobre ella... despus de varias
horas de charla viene una pregunta que defini
la situacin:
"Carolina cules son las razones por las que te
gusta medicina?"
Pens un momento y dijo: "siempre me gusto
vestir con la bata blanca de doctor, es una
manera de que otros te respeten"
Reconoci que el prestigio que daba la medicina
la sedujo. Cuando entendi que el prestigio lo
da la excelencia de trabajo que cada profesional
da y no el uniforme, los conceptos para ella
cambiaron.

Por 2 aos consecutivos Carolina viene Este fue el punto clave en su proceso de
estudiando a la par de su colegio las materias orientacin vocacional. Reconoci por fin sus
para el ingreso a medicina. Siempre tuvo claro, talentos y habilidades y se asincero consigo
que medicina era lo suyo. misma. Con el tiempo los cambios positivos
llegaron a su vida y familia.
Cuando por fin termin el colegio, llena de
ilusiones se inscribe en el cursillo previo al
ingreso de la carrera y tiene ya marcado el inicio
de clases. Asiste a la primera semana de clases
y comienzan los malestares. No quiere ir, se
siente enferma, llora, se resiste, dice que ya no
quiere medicina... los padres muy preocupados
por el cambio repentino consultan para
una orientacin.

Es as que comienzan las entrevistas con

ambos padres, con la joven y
la administracin de los diferentes tests de
personalidad, inteligencia, intereses
profesionales, etc.

A medida que los primeros resultados van

saliendo, se evidencian las inseguridades,
temores, dificultades personales de Carolina.
Ella comenta de sus grandes intereses