UNIDAD II (Lengua espaola I, del Traductorado en alemn, Prof.

Marta Taborda)

Fontica y fonologa. El espaol rioplatense. La prosodia y las unidades suprasegmentales.

Bibliografa

Alarcos Llorach, Emilio (1991): La fonologa espaola. Madrid: Gredos

Diccionario panhispnico de dudas (2005) RAE
Hidalgo Navarro, Antonio (2006): Aspectos de la entonacin espaola: viejos y nuevos enfoques.
Madrid: Arco Libros
Malmberg, Bertil (1972) La fontica. Buenos Aires: Eudeba
Planas Morales, Silvia y Xavier Villalba, Las similitudes en el Contorno entonativo de las palabras del chino
mandarn y de los grupos fnicos del espaol

LA FONTICA Y LA FONOLOGA

Los repertorios de fonemas del espaol que aparecen en gramticas generales y en manuales especializados
estn establecidos, fundamentalmente, siguiendo criterios y mtodos estructuralistas. La nocin de fonema
tiene sentido en los estudios de esta escuela lingstica, al concebir las lenguas como sistemas coherentes de
elementos interrelacionados, integrados en distintos niveles. Para la lingstica chomskiana no es importante
aislar y definir los elementos de la lengua por su integracin en un sistema, sino describir el conjunto de reglas
que generan las representaciones que explicitan dicha capacidad.

Concepto estructuralista de fonema

Establecer el repertorio de fonemas de las lenguas y definirlos adecuadamente son objetivos primordiales en la
fonologa estructuralista, desarrollada fundamentalmente a partir de los trabajos del Crculo Lingstico de
Praga, que siguen los principios establecidos por Saussure (Trubetzkoy (1939)1 y Jakobson (1939), entre
otros).

Los fonemas son modelos mentales del sonido que caracterizan a cada lengua, aunque en el habla concreta
aparezcan realizados como sonidos diversos. Son los fonemas (y no los sonidos) los que se combinan para
conformar la expresin o significante de las palabras y conseguir as la evocacin de significados distintos.
Por ello se consideran los fonemas como unidades distintivas, o sea, elementos mnimos que no tienen
significado, pero cuya combinacin permite distinguirlos. Se trata de la representacin mental de cada uno de
los sonidos, lo que es igual para todos los hablantes de una lengua.

La fontica, a diferencia de la fonologa, estudia la realizacin de los sonidos, el detalle de la pronunciacin

(el sonido tal como se pronuncia), que puede variar segn cada persona.

Sistema consonntico

Segn Alarcos Llorach, los rasgos distintivos que oponen entre s los fonemas consonnticos del espaol
configuran un sistema de cinco series y de cuatro rdenes de localizacin, a saber: serie oclusiva, serie sonora,
serie fricativa, serie nasal y serie lquida; orden labial, orden dental, orden palatal y orden velar. (No todos los
autores coinciden en que todos estos rasgos sean siempre distintivos en espaol).

Los rasgos distintivos son de carcter articulatorio: accin, posicin e intervencin de los diferentes rganos y
cavidades del aparato fonador. Parten de: la ausencia o presencia de obstculos a la salida del aire (vocales,
consonantes), accin de las cuerdas vocales (sordo/sonoro), modo de articulacin (oclusivos, fricativos, orales,
nasales, laterales, vibrantes), lugar de articulacin (labiales, dentales, anteriores o palatales, posteriores o
velares, etc.)

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p labial oclusiva sorda (bilabial)

b labial sonora (bilabial)

f labial fricativa sorda (labiodental)

m labial nasal (bilabial)

n dental nasal (dentoalveolar)

palatal nasal

t dental oclusiva sorda

d dental sonora

z dental fricativa sorda (para las grafas z y c)

ch palatal oclusiva sorda

y palatal sonora

s palatal fricativa sorda (dentoalveolar)

l dental lquida lateral

ll palatal lquida lateral

r y rr dental vibrante

k velar oclusiva sorda (notacin del fonema grafiado c y qu)

g velar sonora (para la g de gato y la gu de guerra)

j velar fricativa sorda (para la j de rojo o la g de exigir)

Ahora bien, la llamada fonologa generativa rechaza el concepto estructuralista de fonema, pero mantiene el
de rasgo distintivo. Chomsky y Halle (1968) propusieron un repertorio de veintin rasgos, basados
fundamentalmente en categoras articulatorias y tomando como punto de partida el trabajo de Jakobson y
Halle.

Segn Chomsky, el sitio que debe ocupar el componente fonolgico en comparacin con el sintctico y el
semntico es "subsidiario". Los rasgos distintivos que propone (que Jakobson ya haba establecido) estn
formados por rasgos binarios independientes del sistema articulador: +/-consonante, lateral no lateral, etc.,
pero tambin por otros dependientes del sistema articulador: cada uno ligado a un articulador particular (+/-
labial redondeado no redondeado, etc.)
Por lo tanto, es una fonologa con base articulatoria: es el aspecto articulatorio que toman de la fontica (y no
el acstico o perceptivo que inclua Jakobson en su sistema de rasgos). En resumen, hay muchas ms
diferenciaciones fonticas que fonolgicas.
Para la creacin de rasgos distintivos solo se diferencia entre labiales, dentales, alveolares, palatoalveolares,
palatales, uvulares y faringales. Mientras que fonticamente se diferencia entre bilabiales y labiodentales
(fonolgicamente ambas categoras se incluyen en las labiales). Lo mismo ocurre con los sonidos interdentales

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y dentoalveolares fonticos: fonolgicamente son nombrados como dentales y alveolares, desechando los
rasgos fonticos no relevantes para la fonologa. Por ejemplo, /v/ y /f/ son labiodentales, pero fonolgicamente
son labiales: la dentalidad es desperdiciada.

El espaol rioplatense
En el aspecto fonolgico, los rasgos ms distintivos de esta variedad son l) el llamado esmo 2) la aspiracin
de /s/ implosiva y 3) el seseo
El esmo representa una evolucin posterior a partir del yesmo (prdida de la distincin entre los sonidos
que corresponden a las grafas laterales ll e y.), como resultado de la cual el sonido /j/ se convierte en // a
travs de un proceso conocido como rehilamiento, o sea, la produccin de una vibracin en el punto de
articulacin que se suma a la de las cuerdas vocales. Como resultado de este fenmeno, la oracin Yo me
llamo Guillermo (en Andaluca y otras zonas yestas: [ jo me jamo ijermo ], se pronuncia [ o me amo
iermo ] en el rioplatense esta. Hay que agregar, sin embargo, que el esmo fue cediendo ante otro
cambio, el esmo, fenmeno que consiste en el ensordecimiento de // en / /. La pronunciacin ms tpica
sera [ o me amo ijermo ] (Como she short champagne)

SESEO. Consiste, a diferencia del ceceo, en pronunciar las letras c (ante e, i) y z con el sonido que
corresponde a la letra s; as, un hablante seseante dir [sersa] por cereza, [sirto] por cierto, [sapto] por
zapato.

El seseo es general en toda Hispanoamrica y, en Espaa, lo es en Canarias y en parte de Andaluca, y se da

en algunos puntos de Murcia y Badajoz. Tambin existe seseo entre las clases populares de Valencia,
Catalua, Mallorca y el Pas Vasco, cuando hablan castellano, y se da asimismo en algunas zonas rurales de
Galicia. El seseo meridional espaol (andaluz y canario) y el hispanoamericano gozan de total aceptacin
en la norma culta.

Aspiracin de /s/ en posicin final de slaba (por ejemplo en bosque y se representa con [h]) y debilitamiento
de las oclusivas en posicin intervoclica /deo/ /bee/

LA PROSODIA Y LAS UNIDADES SUPRASEGMENTALES

En el mbito fnico segmental se integran los fenmenos propios de la fonacin segmental, esto
es, fonemas y alfonos, en el modo en que se entienden habitualmente tanto en Fontica como en Fonologa.

En el mbito suprasegmental se considera aquellos fenmenos fnicos que no afectan a un nico segmento
(sonido o fonema), sino que recubren unidades superiores como la slaba, la palabra, el sintagma, la oracin,
etc. En este mbito se sitan el acento y la entonacin.

Se llama PROSODIA la disciplina que estudia el conjunto de los elementos fnicos

SUPRASEGMENTALES, es decir, aquellos que afectan a varios segmentos.

El habla consiste fundamentalmente en una secuencia de segmentos fnicos (los sonidos), con una separacin
relativamente clara entre cada uno. Sin embargo, existen aspectos de la pronunciacin que estn
superpuestos a los sonidos, sin que puedan separarse realmente de ellos, y que tienen una funcin clara, en la
medida que sirven para distinguir significados tanto en las palabras como en las oraciones. Los ms
importantes de estos elementos suprasegmentales son el tono y la intensidad.
El tono depende de la frecuencia de vibracin de las cuerdas vocales, y se percibe sobre todo en las vocales.
La meloda de la frase se compone de una sucesin de tonos distintos. Esta meloda (llamada entonacin)
puede indicar una gama muy variada de significados. Algunos de ellos se pueden representar en la puntuacin,
como el tono ascendente de las preguntas (Ya lo han hecho?), aunque la mayora de los efectos de la
entonacin no tienen reflejo en la escritura.

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En resumen, se llaman rasgos suprasegmentales a aquellas caractersticas de cada enunciado que se
superponen a los elementos lineales y que afectan a segmentos mayores que el fonema.
Los tres rasgos suprasegmentales ms relevantes en castellano son: el acento, las pausas y la entonacin.
Hay ms rasgos suprasegmentales, pero no todos son relevantes en todas las lenguas. Por ejemplo, la cantidad
o duracin de la slaba (larga o breve) es relevante en lenguas como el rabe, pero no lo es en castellano. Otro
ejemplo: el acento castellano es mvil y tiene valor significativo, al contrario que en francs, que tiene una
posicin fija y ningn valor significativo.
La entonacin puede ser de distintas clases, dependiendo de la oracin que estemos enunciando. As,
podemos distinguir entre la entonacin en la frase enunciativa, en la interrogativa y en la exclamativa. En la
escritura, la entonacin enunciativa no se seala de ninguna manera. Las entonaciones interrogativa y
exclamativa se sealan mediante los correspondientes signos de exclamacin y de interrogacin.
Pero estas convenciones ortogrficas de puntuacin, y esta clasificacin en tres tipos, son un reflejo muy
plido de la realidad.
La representacin grfica de la entonacin de un enunciado se denomina tonema o juntura. La
direccin adquirida por el nivel tonal a partir de la ltima slaba tnica del grupo de entonacin. Cuando el
tonema va seguido de pausa hablamos de juntura terminal, esto es, un "fenmeno transicional" que los
hablantes identifican como lugar de pausa, y que implica un retardamiento en la velocidad y un efecto sobre la
altura del tono musical: ascenso o descenso brusco del tono inmediatamente anterior a la pausa, o bien
mantenimiento de la direccin .
La entonacin tiene dos funciones principales:
Gramatical: sirve para distinguir diferentes clases de oraciones, especialmente las interrogativas, las
imperativas y las enunciativas.
Emotiva: la entonacin sirve para expresar la actitud del hablante (sorpresa, reserva, desconfianza, sarcasmo,
impaciencia, inters, irritacin, y muchos otros matices semnticos).
Hay lenguas (el chino, el vietnamita, y muchas lenguas indgenas de frica y Amrica) en las que se utiliza el
tono con carcter distintivo, para diferenciar el significado de muchas palabras. Por ejemplo, en chino, la
secuencia [ma] puede representar cuatro palabras diferentes, segn el tono con el que se pronuncie:
[ma] (Tono alto) madre
[m] (Tono alto ascendente) camo
[m] (Tono bajo descendente-ascendente) caballo
[m] (Tono alto descendente) reir

La intensidad es la energa con la que se produce el sonido, lo que distingue entre vocales tnicas y vocales
tonas. Algunas lenguas (entre ellas el castellano) emplean la intensidad para distinguir semnticamente entre
palabras diferentes, o entre formas gramaticales de una misma palabra:
Castellano cntara / cantara / cantar
bailo / bail

En otras lenguas, el acento de intensidad no tiene ninguna funcin fonolgica, y se puede predecir
automticamente. Por ejemplo, en francs se acenta siempre la ltima slaba de una palabra.

Nos interesan particularmente las pausas

Las pausas son los silencios ms o menos largos que interrumpen el discurso y separan unos segmentos
(sintagmas, frases) de otros. Estas pausas cumplen una doble funcin: por un lado, nos permite descansar y
coordinar la respiracin con el habla; por otro, aportan o alteran parte del significado del mensaje, como
veremos en los ejemplos grficos que aparecen al final del apartado siguiente. En la lengua escrita, estas
pausas aparecen representadas, imperfectamente, por distintos signos de puntuacin.
Segn sus causas y su intencin, podemos distinguir los siguientes tipos de pausas:
. Por causas fisiolgicas, se producen por la necesidad de respirar y de recuperar el aire que
necesitamos de nuevo para que se produzca la fonacin.
. Por causas lingsticas, sealan el final de una expresin. stas pueden ser de diversas clases:

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- Pausa final absoluta, cuando se produce despus de un enunciado. En la escritura, viene sealado por
medio del punto.
- Pausa enumerativa, si se produce entre los miembros de una enumeracin. Por ejemplo: Los nios estn
inquietos /alterados /impacientes//.
- Pausa explicativa. Es la pausa que se produce en el principio y en el final de un enunciado explicativo
incluido en un enunciado ms amplio, como ocurre en: Su hermano / que es muy interesante / llega maana//.
En la escritura, estas clusulas explicativas suelen aparecer entre comas o entre parntesis.
- Pausa potencial, realizada por voluntad del hablante. Puede ser causada por un cambio en el orden normal
de la frase, como en Cuando vengas / no olvides avisarme// (tambin se puede enunciar: Cuando vengas no
olvides avisarme //.), o por el deseo de destacar una palabra aislndola de los dems, como en Quiero
/adems/ dejar esto bien claro//, o en Fuiste / vos/ quin lo dijo// (en ambos casos, la palabra en negrita queda
destacada y adquiere mayor relevancia al aislarla de las que la rodean.
- Pausa significativa. Hace referencia a la pausa cuya presencia o ausencia cambia totalmente el significado
del enunciado. Podemos ver ejemplos como: El nio / que es muy inquieto / tiene muchas ganas de jugar //,
frente a El nio que es muy inquieto tienes ganas de jugar//.
- Pausa suspensiva: cuando el hablante interrumpe voluntariamente el enunciado antes de llegar al final, con
el propsito o bien de crear cierta tensin en el oyente (No te imaginas a quin me encontr all a tu
hermano) o de provocar un sobreentendido con l (Y no te digo ms, que a buen entendedor). En este ltimo
caso, podemos prescindir de acabar la frase, puesto que estamos seguros de que el oyente ya lo sabe. Como
ves por los ejemplos, este tipo de pausa se representa mediante puntos suspensivos.