CLASE N1 SEMANA 9

Los habitantes de nuestro planeta

Objetivo(s) de la Clase:
Clasificar los distintos tipos de cosas no vivas.

1. Observa las siguientes imgenes y reconoce distintos elementos no vivos.

Pntalos y luego enumralos debajo de la imagen.

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2. Selecciona cinco elementos no vivos que conozcas y seala su uso o

importancia para el ser humano. Dibjalos y agrega la informacin pedida.

Nombre del elemento:

Uso o importancia:

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 Nombre del elemento:
Uso o importancia:

Nombre del elemento:

Uso o importancia:

Nombre del elemento:

Uso o importancia:

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 Nombre del elemento:
Uso o importancia:

3. Observa las siguientes imgenes y reconoce cules estn presentes en el

medio natural y cules estn presentes en la vida domstica. nelos con
una lnea.

Presentes en el medio natural

Presentes en la vida domstica

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 Presentes en el medio natural

Presentes en la vida domstica

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 4. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Conoce un elemento no vivo que parece estarlo: La luna

La Tierra tiene un satlite natural que gira alrededor de ella. Es la Luna

La Luna recibe la luz del Sol y refleja esta luz a la Tierra durante la noche.
La Luna tarda alrededor de 27 das, casi un mes, en dar una vuelta
alrededor de la Tierra.
Gira presentando siempre la misma cara a la Tierra. Conocemos la otra
cara de la Luna porque los astronautas la han visto por detrs y han
tomado fotografas.
La Luna est constantemente girando alrededor de la Tierra. Por eso, en
algunas noches la vemos toda iluminada; y la llamamos Luna Llena.
Despus, la cara de la Luna se va ocultando poco a poco; la llamamos
entonces Luna Menguante.
Cuando la Luna desaparece de nuestra vista la llamamos Luna Nueva,
pues va a comenzar un nuevo ciclo.
Y cuando la Luna va apareciendo de nuevo, se le llama Luna Creciente.

a) Pensaste alguna vez que la luna careca de vida? Por qu crees que es
considerada un elemento no vivo? Justifica tu respuesta.

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b) Qu importancia crees que tiene para la vida en la Tierra la presencia de

la Luna? Argumenta con al menos tres ejemplos concretos.

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 CLASE N2 SEMANA 9

Los habitantes de nuestro planeta

Objetivo(s) de la Clase:
Comparar diferencias y semejanzas entre los seres vivos y
las cosas no vivas

1. Recorta las imgenes que estn al final de la gua de trabajo y clasifcalas

segn su tipo. Pgalas en el espacio correspondiente.

Elementos vivos Elementos no vivos

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 2. Selecciona un elemento de cada categora (elemento vivo y elemento no
vivo) y haz un cuadro comparativo que muestre sus principales diferencias.

Elemento vivo: Elemento no vivo:

3. Observa los siguientes elementos vivos y deduce qu elementos no vivos

necesita que lo acompaen para sobrevivir. Dibjalos alrededor de l y
descrbelos.

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 4. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

La estrecha relacin entre seres vivos y no vivos

Nuestro planeta est conformado por seres vivos y seres inertes. Si bien
presentas caractersticas muy diferentes, ambos grupos son fundamentales
para el funcionamiento de la vida en la Tierra

A diferencia de los seres vivos o biticos, los cuales se caracterizan por nacer,
nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir, los seres inertes o abiticos, son
todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes pueden no
cumplir ninguna de las funciones vitales de los seres vivos. Como por ejemplo,
una piedra no puede nutrirse o reproducirse y el agua no puede relacionarse o
morir.

Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos:

Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la
naturaleza. Es el caso de las rocas, el agua, el aire, etc.
Los seres inertes artificiales, los cuales tienen como caracterstica
principal, haber sido fabricados por seres humanos.

Entre los elementos abiticos naturales ms importantes estn el agua, la luz,

el aire y los minerales, entre otros.

a) Qu elementos sern imprescindibles para la sobrevivencia de los

elementos vivos, los seres inertes naturales o artificiales?. Argumenta tu
respuesta.

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 b) Por qu crees que el ser humano invent los seres no vivos artificiales?.
Seala al menos cinco situaciones en las que sean utilizadas.

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5. Redacta una breve historia que tenga como protagonistas a un elemento

vivo y otro no vivo, y muestra cmo ambos comparten. Puedes escribir
sobre el tema que se te ocurra.

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6. Seleccin mltiple. Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1) Existen seres no vivos de tipo

a) Artificial y natural
b) Bitico y artificial
c) Natural y bitico

2) Para sobrevivir, un elemento vivo requiere la compaa de

a) Elementos no vivos artificiales

b) Elementos no vivos naturales
c) Ninguno de los dos

3) La luna es un ejemplo de elemento

a) No vivo
b) Vivo
c) Natural

4) Qu caracterstica NO CORRESPONDE a un elemento vivo?

a) Reproducirse
b) Morir
c) Permanecer inanimado

5) Unos de los elementos vitales que necesita una planta para sobrevivir son

a) No vivos naturales: Agua y luz solar

b) No vivos naturales: Agua e insectos
c) No vivos naturales: Macetero y luz solar

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Recortes actividad nmero 1:

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Respuestas seleccin mltiple:

Pregunta Alternativa
1 A
2 B
3 A
4 C
5 A

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