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escrito.
Apareo para demonstrar que algum est falando, por isso tenho formato de lngua
Sou o .............................................. e meu sinal grfico .................................
Meu pai disse:
-Aqui est chovendo.
Abro a boca e mostro dois pontos que so os dentes de cima e de baixo. No meio dos dois dentes deixo sair
a explicao e deixo o outro falar.
Sou o ......................................................e o meu sinal grfico ........................
Ex. Meu pai disse:
B)Perceber, por meio de exerccio de entonao, a proibio de vrgula entre sujeito e predicado.
D)Reforo sujeito(composto) unidos por vrgula entre si, mas no entre eles e o predicado
1.O cu, a terra, o mar demonstram a grandeza de Deus!
2.Seu pai, sua me e seus irmos merecem o seu respeito.
3.As aves, os animais e vegetais sofrem no inverno muito rigoroso.
4.Minha chave, minha bolsa e meu carto de crdito esto na gaveta.
5.Meu pai, minha me e minha av vieram da Bahia.
3. MOMENTO: Exerccios de pontuao e entonao em
pequenos textos j estruturados.(leitura em grupo)
1.Era uma vez uma menina linda, alta e estudiosa.Sentava na carteira perto da janela e ficava
escrevendo no caderno com letra muito bonita, quando o professor passou e perguntou:
-Lcia, voc fez a tarefa?
-Professor, a tarefa era para hoje?
-Sim, era para hoje.
2. Era inverno. Havia chovido muito e as formigas estavam trabalhando, quando apareceu a cigarra:
-Por favor, formigas, vocs poderiam me dar comida?
As formigas pararam e olharam para a cigarra e disseram:
-O que voc esteve fazendo durante o vero?
-Ah, eu estive passeando, viajando e cantando.
-Ento, se voc no se preocupou no vero, agora no justo vir pedir para ns.
As formigas voltaram para suas tocas e a cigarra viu que nos tempos bons se
deve pensar no futuro, no dia de amanh
2)Meu irmo estava distrado mexendo na xcara embaixo da mesa. A minha me viu que ele no estava
tomando o leite. Ela perguntou O que voc est fazendo Estou tentando ver se o meu cachorrinho gosta de
leite.
3)Um homem chegou perto do menino que estava sentado na calada e falou Ei menino voc aceita um
sorvete No obrigado Meus pais me proibiram de conversar e aceitar alguma coisa de estranhos.
Neste momento, os a nora e os netos perceberam a importncia da pontuao e resolveram usar da mesma
em favor deles. Cada um pegou o bilhete e comeou a ler a seu favor.
3)Querem ver como a nora leu?
Este presente para meu neto? No.
Para minha neta, tambm no.
Penso em d-lo para Renata, minha melhor amiga? No.
para meu filho? Jamais.
SER DADO PARA MINHA NORA ELISA.
QUESTO DE PONTUAO
(Melo Neto. Joo Cabral de. Museu de tudo e Depois. RJ. Nova Fronteira, 1988, p.
146)
AVALIAO. EM CADA MOMENTO PROPOSTO, sero feitas avaliaes para mensurar a habilidade
em usar a pontuao, identificar os efeitos de sentidos quer no texto escrito,quer na leitura oral.
Sero propostas atividades de escrita individual: conversa telefnica; conversa de call Center, etc.
QUEM IMPORTANTE?
Poema de Tatiana Belink(in: Diversos Russos. So Paulo, Scpione, 1994)
A Cedilha e o Travesso
J se enfrentaram, mas, ento,
Bem na hora, firme e pronto
Se apresenta o Senhor Ponto:
-Importante o meu sinal.
Basta. Fim. PONTO FINAL.