FICHA DE ANLISIS DE LOGROS ASUMIDOS POR EL DOCENTE SOBRE LOS DESEMPEOS PRIORIZADOS EN EL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A IIEE

MULTIGRADO

Nombres y apellidos del docente :

Cargo :
Institucin Educativa :
Lugar :
Grados a cargo/ N de :
estudiantes
Fecha de la visita de cierre :
I. Valoracin de los desempeos priorizados en el rol de docente
Lecciones aprendidas en relacin a los
Desempeos ( ordenar) Logros asumidos por el docente1 Aspectos a mejorar3
aprendizajes de los estudiantes2

Propicia un ambiente de respeto y proximidad

Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes

Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje

1 Son los que declara el docente durante el dilogo reflexivo.

2
Refiere a describir de manera especfica situaciones que permitieron la toma de conciencia docente y mejora de su prctica pedaggica en relacin a los aprendizajes de los estudiantes.
3 Se establecen en forma de proyeccin de acciones concretas de mejora de la prctica pedaggica para el prximo ao. Es producto de la reflexin conjunta del acompaante y acompaado.
Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje

Promueve el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crtico

Evala el progreso de los aprendizajes para adecuar su enseanza y

para retroalimentar a los estudiantes

Ejecuta la sesin de tal manera que el propsito de la sesin es

claro, las actividades estn alineadas con el propsito, y realiza un
cierre de la sesin que hace referencia a este.

Realiza uso pedaggico adecuado de los materiales de recursos.

Caracterizacin del estudiante y su contexto

Manejo de enfoques y didcticas de las reas

Programacin curricular

Participacin en comunidades de interaprendizaje.

Relacin escuela, familia y comunidad

II. Valoracin de los desempeos priorizados en el rol de director4

Lecciones aprendidas en relacin a la gestin
Desempeos Logros asumidos por el director Aspectos a mejorar
escolar

Disea de manera participativa los instrumentos de gestin escolar

4 Slo si el docente es director. El registro de los logros asumidos, lecciones aprendidas y compromisos sobre su desempeo es similar al del docente.
Promueve espacios y mecanismos de participacin y organizacin de
la comunidad educativa

Gestiona el uso ptimo de la infraestructura, equipamiento y

material educativo disponible

III. Reflexin del proceso vivido durante el acompaamiento pedaggico.

3.1. Lecciones aprendidas
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Compromisos
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DOCENTE O DOCENTE/ DIRECTOR ACOMPAANTE PEDAGGICO

FIRMA: FIRMA: