INSTIUTO NACIONAL PENITENCIARIO

ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO DE AREQUIPA

AREA DE EDUCACION

INSTITUCION EDUCATIVA HIJOS DE DIOS

CARPETA PEDAGOGICA
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
CICLO AVANZADO
PROFESOR : JAIME VIVEROS PANIHUARA
AREQUIPA PERU
2017
 DATOS PERSONALES DEL DOCENTE

1. APELLIDOS Y NOMBRES : JAIME

2. D.N.I. : 42414218
3. CARGO FUNCIONAL :PROFESOR
4. AREA :EDUCACIN
5. ESPECIALIDAD : AVANZADO
6. DIRECCION : ALTO SELVA ALEGRE
7. TELFONO : 959449910
8. E MAIL : JAIVIVEPA@hotmail.com

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1. OFICINA REGIONAL :SUR AREQUIPA

2. ESTABLECIMIENTO PENITENCIARIO :AREQUIPA

3. INSTITUCION EDUCATIVA :HIJOS DE DIOS

4. PROGRAMA :PEBAJA

5. CICLO :INICIAL-INTERMEDIO-

AVANZADO

6. TURNO :DIURNO

7. DISTRITO :SOCABAYA

8. LUGAR :LAS PAMPAS S/N

9. TELEFONO : 448411

10. DIRECTORA :LIC. ROSA LUPA CONDORI

11. DOCENTE : JAIME VIVEROS PANIHUARA

 BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per.

Decreto Ley N 25762,Ley Orgnica del Ministerio de Educacin ,
modificado por la ley N 25610.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28628 , Ley que Regula la Participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Publicas.
Ley N 27786 ,Ley de Bases de Descentralizacin.
Ley N 27867 , Ley Orgnica de Gobiernos Regionales .
D.S. N 006-2004 .ED , Lineamientos de la Poltica Educativa .
D.S. N 013- 2004 ED ,Reglamento de Educacin Bsica Regular .
D.S. N 015 2004 ED , Reglamento de Educacin Bsica Alternativa
D.S. N 022 2004 ED , Reglamento de Educacin Tcnico Productiva .
D.S. N 002 2005 ED , Reglamento de Educacin Comunitaria .
D.S. N 009 2005 ED , Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.
D.S. N 026 2003 ED Reglamento de la Educacin Inclusiva 2003 -
2013.
D.S. N 008 2006 ED , Lineamiento para el Seguimiento y Control de la
Labor Efectiva Docente en la I.E..
R.M. N 0592 -2005 ED , Plan Nacional de Educacin Para Todos 2005 -
2015 Per.
R.M. N 0710 2005 Ed Orientaciones y Normas Nacionales , para la
Gestin de las Instituciones Educativas Bsica y de Educacin Tcnico
Productiva 2006.
R.M. N 627- 2016 MINEDU Directivas y Normas de Inicio del Ao Escolar
2017.
 NUESTRA VISIN Y MISIN

VISIN INSTITUCIONAL

La institucin Educativa ser una institucin lder en la regin que brinde

una educacin integral y de calidad para la vida de los educandos , en el
contexto penitenciario alcanzando una elevada calidad educativa de
acuerdo a las demandas de la comunidad , con docentes actualizados e
identificados con su labor educativa , que genere productividad y trabajo en
un clima institucional favorable al 2017.

MISIN INSTITUCIONAL

Somos una Institucin Educativa de Educacin Bsica Alternativa de

Jvenes y Adultos y Centro de Educacin Tcnico Productiva ubicado en la
periferia y capital de la provincia de Arequipa que promueve e imparte
aprendizajes en base al Diseo Curricular acorde al contexto penitenciario
y a los cambios cientficos y tecnolgicos , logrando una formacin integral y
de calidad que responda a las necesidades de una sociedad competitiva.
 PERFIL EDUCATIVO IDEAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

DE LOS ALUMNOS

DIMENSIONES PERFIL EDUCATIVO REAL

DEL PERFIL
Socio afectiva Elevada autoestima .
Practica de valores.
Son excelentes comunicadores tanto oral como escrita.
Se identifica con los miembros de su comunidad facilitando construir
la identidad nacional.
Respeta las opiniones ajenas .
Trabaja eficientemente en equipos.
Valoran su identidad personal y cultural.
Demuestra su capacidad para resolver problemas propios de su
comunidad.

Cognitiva Son creativos , observadores , comunicativos , analticos , expresivos y

crticos .
Conocen tcnicas de estudio.
Demuestra capacidad de colaborar creativamente en la solucin de
problemas .
Practica lectura diaria .
Se conducen como verdaderos investigadores.
Son responsables esforzados y disciplinados .
Son abiertos al intercambio personal.
Son capaces de deducir e inducir con soltura y de cuestionar con
solvencia .

psicomotriz Conocen, cuidan y controlan su cuerpo y mente .

Practican y desarrollan movimientos prcticos y armnicos .
Ponen nfasis en la higiene personal , cuidado de su salud y el medio
ambiente .
Participan organizadamente en actividades , recreativas , deportivas
,poniendo en juegos todas las aptitudes fsicas y psquicas .
Se desenvuelven individual y grupalmente.
DE LOS PROFESORES

DIMENSIONES DEL PERFIL EDUCATIVO REAL

PERFIL
Profesional Se identifica con la institucin educativa .
Posee una slida formacin cientfica y especializada.
Se encuentra en actualizacin y perfeccionamiento permanente.
Demuestra inters por la innovacin y la investigacin pedaggica.
Participa en todas las actividades de la institucin educativa .
Dedica tiempo a lectura de todos los das .
Posee espritu de iniciativa .
Se preocupa por tener una amplia y solidad cultura educativa.
Demuestra capacidad de trabajo en equipo.

tica Practica los valores .

Demuestra compromiso en la educacin.
Es justa e imparcial.
Se identifica con la institucin educativa.
Practica una conducta intachable.

social Muestra gran sensibilidad social

Demuestra tolerancia y benevolencia en todas sus actitudes.
Posee una personalidad equilibrada.
Trabaja con jovialidad y entusiasmo.

SUPERVISIN
MONITOREO INTERNO

FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA DEL FIRMA DEL

DOCENTE MONITOR

MONITOREO EXTERNO

FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA DEL FIRMA DEL

DOCENTE MONITOR

Cartel de necesidades

Problemas Causas Consecuencias Alternativas Necesidades

educativas
Baja Abandono Bajo Charlas de Estrategias
autoestima familiar rendimiento diferentes de auto
 Violencia en la Desercin profesionale aprendizaje
familia escolar s Cultura
Discriminacin Estudiantes Aplicar alimenticia.
de genero introvertidos estrategias
Escasos , pasivos y y tcnicas
recursos conformistas de estudio .
econmicos . Difusin
sobre el uso
eficientes
de los
productos
alimenticios

PLAN ANUAL DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Arequipa
1.2. UGEL : Arequipa Sur
1.3. CEBA : Hijos de Dios
 1.4. LUGAR : Horacio Zevallos Games
1.5. DISTRITO : Socabaya
1.6. CICLO : Inicial e Intermedio
1.7. PROFESOR : Jacqueline Luque Quispe

II. FINALIDAD
El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las
normas educativas teniendo como base la problemtica del aula y su contexto, el
mismo que brindara las orientaciones y alternativas de solucin, de esta manera se
otorgara un adecuado servicio y buena presentacin del aula.

III. OBJETIVOS
Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
Planificar las labores pedaggicas, administrativas y sociales a realizarse durante el ao
escolar.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
4.1. Preparacin de documentos de trabajo X
4.2. Ambientacin de aula X X
4.3. Designacin de equipos X
4.4. Celebracin de calendario cvico escolar X X X X X X X X X X
4.5. Participacin en festividades X X
4.6. Participacin en actividades deportivas X X
4.7. elaboracin de unidades didcticas X X X X X X X X X X
4.8. Elaboracin de registro auxiliar X X X X X X X X X X
4.9. Entrega de tarjetas de informacin X X
4.10 Visitas y / o paseos X X X
4.11. Acciones de defensa civil
4.12. Realizacin de campaas de limpieza X X X X
4.13. Elaboracin de material didctico x X X X

V. RECURSOS
Humanos : personal directivo, docentes, estudiantes, comunidad
en general
Tec. Pedaggico : DCBA, unidades didcticas, registros de evaluacin y
asistencia, material didctico adecuado, cuadros de
organizacin
Econmicos : propios, donaciones, etc.
 VI. EVALUACION
Control peridico del desarrollo del plan y evaluacin final de los objetivos logrados,
dificultades y diferencias.

Arequipa marzo 2017

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL DOCENTE

1. Llego puntualmente a mi sesin de clase.

2. Planifico diariamente en mis sesiones de clase y garantizo aprendizajes esperados, usando
estrategias y materiales adecuados.
3. Planifico evaluacin para cada sesin de clase.
4. Registro los aportes, trabajos y participaciones de los alumnos.
5. Respeto las horas de recreo y salida de mis alumnos.
6. Pido permiso a la direccin para trabajos, reforzamientos y actividades e informo despus
de terminar la actividad.
7. Cuando cito a los alumnos, fuera del horario de clases, ingreso y salgo con ellos,
respetando estrictamente la hora.
8. Apoyo la elaboracin de normas de convivencia de mi seccin que asesoro.
9. Despus del recreo, escucho la sirena, inmediatamente estoy en mi saln de clases.
10. Hao esfuerzo posible para no perder un minuto en mis horas de clase.
11. Los alumnos que llegan tarde no podrn ingresar a la clase, debern esperar la
culminacin de la hora pedaggica.
12. La inasistencia de mis alumnos comunicare oportunamente al auxiliar a cargo y o asesor.
13. Cumplo todos los acuerdos que se toman en las reuniones.
14. Escucho con atencin y respeto la participacin de mis compaeros de trabajo.
15. Saludo cordialmente a todo el personal de la institucin educativa.
16. Practico la sinceridad.
17. Soy ejemplo digno de ser imitado por los alumnos.
18. Inicio puntualmente todas mis actividades y termino a tiempo.
19. Propicio la limpieza y la buena ambientacin de las aulas.
20. Contribuyo de manera constante para que haya un clima institucional favorable.
21. Propicio y participo activamente en actividades internas y externas que beneficia a la
institucin educativa.
22. Asisto y permanezco hasta el final en toda reunin convocada por la direccin y otros
estamentos.
 CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

N DE DIAS N DE
TRIM. FECHA
SEMANAS EFECTIVOS HORAS

07-03-2017 AL 31-05-
I. 12 60 300
2017

01 -05-2017 AL 27-07-
II. 8 40 200
2017

08-08-2017 AL 30-09-
III. 8 39 195
2017

01-09-2017 AL 30 -10 -
IV. 12 58 290
2017

TOTAL 197 985

 NORMAS DEL AULA
1. Saludar al compaero antes de ingresar al aula.
2. Saludar a la maestra.
3. Ser puntual en el horario.
4. Venir limpios al aula.
5. Respetar a los maestros.
6. Respetar a las autoridades que nos visitan.
7. Prohibido hacer bulla en las horas de clase.
8. Prohibido poner apodos y malas palabras.
9. Prohibido venir con gorro.
10.Prohibido venir con short.
11.Prohibido escupir en clases.
12.Prohibido levantar las cosas de los compaeros in pedir permiso.
13.Participar en actividades que se presenten.
14.Ser responsables en los estudios.
15.Cuidar las cosas del saln.
16. No botar la basura en el saln
17.Cumplir las normas del saln.
18.Cumplir con las tareas.

PLAN ANUAL DE TUTORA

 I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Arequipa
1.2. UGEL : Arequipa Sur
1.3. CEBA : Hijos de Dios
1.4. LUGAR : Horacio Zevallos Games
1.5. DISTRITO : Socabaya
1.6. Provincia : Arequipa
1.7. CICLO : inicial e Intermedio 1 2 y 3
1.8. PROFESOR : Jacqueline Luque Quispe
II. JUSTIFICACION
El presente plan permitir orientar a los estudiantes
permanentemente, para contribuir a su desarrollo integral y al
mejoramiento de su desempeo estudiantil.

III. CARATERIIZACION DE LA PROBLEMTICA

PROBLEMA CAUSA ALTERNATIVA DE

SOLUCION
Estudiantes con Influencia negativa Brindar charlas y talleres
baja autoestima del ambiente socio a los estudiantes para
econmico y de la elevar su autoestima.
familia adoptada. Promover la
participacin de los
estudiantes en
dinmicas vivenciales
para elevar su
autoestima.
Escasa practica Desconocimiento Realizar talleres de
de hbitos de de mtodos y mtodos y tcnicas de
estudio tcnicas de estudio estudio aprender a
aprender
Problemas de Genticas , Atencin y orientacin a
aprendizaje psicolgicas , los alumnos con los
sociales y de ndole problemas de
familiar aprendizaje.
Escasa practica de Falta de orientacin Brindar charlas a los
hbitos de en el hogar alumnos sobre hbitos
higiene personal de higiene personal.
Revisar
permanentemente el
 aseo personal.
Violencia familiar Bajo nivel cultural Realizar en el CEBA
de los padres sensibilizacin de
prcticas de valores.
Escasa practica Mal uso del tiempo Incentivar las prcticas
de hbitos de libre de hbitos de trabajo,
trabajo taller de manualidades.

IV. OBJETIVOS

GENERALES

Contribuir a la formacin integral de los estudiantes, favoreciendo

su desarrollo en todos los aspectos de su persona, cognoscitivo,
afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valore.
Identificar los problemas de ndole emocional, social, de
aprendizaje, trastornos de salud fsica, etc. Buscando soluciones
adecuadas o derivando el caso para una atencin especializada.

ESPECIFICOS

AREA SOCIAL
Estimular y fortalecer la autoestima y asertividad de los alumnos.
AREA ACADEMICA
Orientar a los alumnos en la prctica de los hbitos de estudio.
AREA VOCACIONAL
Incentivar la prctica de hbitos de trabajo
AREA DE SALUD
Promover la prctica de hbitos de higiene.
AREA SOCIAL
Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos
positivos en el alumno para que tome sus propias decisiones y
actu con responsabilidad.
AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD
Incentivar la informacin y la lectura.
AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
Promover la prctica de normas de convivencia.
 V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
1. Charla sobre hbitos de higiene x X
personal
2. Charla sobre autoestima y x x x x x x x x x x
asertividad
3. Atencin y orientacin a los x x x x x x x x x
alumnos con problemas de
aprendizaje
4. Taller de mtodos y tcnicas de x x
estudio
5. Cruzada de valores (lectura, x x x x
dramatizaciones, producciones de
textos, etc.)
6. Taller de manualidades x x X
7. Charlas sobre educacin sexual x

VI. RECURSOS
Humanos: directora, personal docente del centro de salud, etc.
Materiales: papelotes, plumones, laminas, hojas bond, tiles de
aseo, etc.,
VII. EVALUACION
Se evaluara el presente plan, en forma permanente realizando los
reajustes necesarios.

Arequipa, marzo 2017

Programacin curricular anual

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Arequipa
1.2. UGEL : Arequipa Sur
1.3. CEBA : Hijos de Dios
1.4. LUGAR : Horacio Zevallos Games
1.5. DISTRITO : Socabaya
1.6. Provincia : Arequipa
1.7. CICLO : inicial e Intermedio 1 2 y 3
1.8. PROFESOR : Jacqueline Luque Quispe
II. JUSTIFICACION
Para orientar y concretizar el desarrollo de los procesos previstos y lograra los
objetivos planteados en el proyecto curricular del CEBA . Es necesario que el
docente realice su programacin curricular Anual , a cual responda a las
necesidades , expectativas e intereses de los estudiantes y de la localidad.

III. CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL AULA

DIAGNOSTICO CONTEXTUAL
PERFILES
ALUNMO
REAL
Estudiante con baja autoestima
Demuestra poca iniciativa
Carece de habitos de estudio
Tiene deseos de superacin
Bajos recursos econmicos
Desconoce sus derechos
Son indisciplinados y con escasa
practica de valores
IDEAL
Buena autoestima con capacidad de
desarrollarse ntegramente
Con inicativa y participativos
Con capacidad de autoeducacin
Capaces de superarse continuamente
Demuestra su identidad cultural
Conocedores de sus derechos
laborales
Practica continua y consiente de
valores

EVALUACION DIAGNOSTICA
1.1. DIAGNOSTICO DEL CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
a) INFRAESTRUCTURA , MOBILIARIO , MATERIAL EDUCATIVO
TECNOLGICO
 b) PROGRAMACIN CURRICULAR

IV. PLAN DE ESTUDIOSN

V. RECURSOS
VI. EVALUACION