Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
RESUMEN
La presente ponencia forma parte de una investigacin concluida,
que tuvo como principal objetivo dar cuenta de lo que sobre
investigacin educativa se desarrolla en las instituciones de
educacin superior en el Estado de Mxico, entre lo que destacan
las principales temticas que son abordadas por los investigadores
educativos, as como su organizacin y productos. Se hace una
reflexin sobre los avances respecto a la dcada anterior y los
resultados del periodo estudiado, as como de sus posteriores
implicaciones. Por la naturaleza de la investigacin, en la ponencia
se da cuenta de manera un tanto descriptiva de lo que sobre
investigacin educativa existe en el Estado de Mxico, en un
periodo de 10 aos que va de 2002 a 2012, destacando nombres
de instituciones, investigaciones, investigadores, as como nmeros
de los mismos rubros. Si comparamos el diagnstico de la dcada
anterior con el actual se da cuenta que en el actual periodo hay un
avance consolidado de los investigadores que realizan investigacin
educativa y tambin de quienes pretender crear nuevos campos de
conocimiento.
INTRODUCCIN
El presente escrito forma parte de una investigacin concluida, que tuvo entre sus objetivos dar
cuenta de la investigacin educativa realizada en el Estado de Mxico en el periodo que va de
2002 a 2012 y que fue abordada desde tres grandes dimensiones, la primera cuando se abord
de manera descriptiva a las instituciones y sus reportes institucionales, en un segundo momento
se realiz el trabajo de campo sobre los rubrs requeridos para este estado del conocimiento, para
finalmente transitar al anlisis e interpretacin de la informacin, que es lo que permite ahora
compartir parte de esos productos. La orientacin terico metodolgica considerada en la
investigacin fue la propuesta el Consejo Mexicano de Investigacin Educativa (COMIE) y por la
Red Mexicana de Investigadores de la Investigacin Educativa (REDMIIE) (Weiss, 2003) (Lpez
Ruz, 2013).
A partir del desarrollo de la investigacin antes sealada es posible hacer referencia a las
principales caractersticas que han orientado el desarrollo de la investigacin educativa en la
entidad, misma que presenta diversos ngulos de anlisis. En primer trmino es de destacarse
que el Estado de Mxico es la entidad de la federacin con el mayor sistema educativo, mismo
que rene un sinnmero de instituciones educativas tanto pblicas como privadas de todos los
niveles educativos.
CONTENIDO
Respecto a las Instituciones de Educacin Superior, que son prcticamente quienes en el estado
dedican esfuerzos a la Investigacin Educativa podemos delimitar el nmero y el tipo en las
siguientes Instituciones pblicas estatales: Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM),
El Colegio Mexiquense, AC, Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de Mxico
(ISCEEM), Escuelas Normales, Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico (SEIEM) y
Universidad Pedaggica Nacional.
mencionadas son prcticamente las mismas que existan en la dcada de 1990. (Sandoval
Cedillo, 2003).
Psicologa y Ciencia Social es una revista de la FES Iztacala que est alcanzando un
estatus acadmico considerable que aborda objetos de estudios desde diferentes perspectivas
psicolgicas.
La FES Aragn cuenta con 3 investigadores en el SIN y 27 acadmicos con las siguientes
publicaciones: 9 libros, 3 captulos de libro, 31 ponencias y 4 artculos de revista.
La Universidad Autnoma del Estado de Mxico cuenta con 24 investigadores que han
realizado trabajos en investigacin educativa y pertenecen al SNI, y se han registrado ms de 200
acadmicos que reportan haber realizado investigacin educativa. No hay registros de
Ciencia Ergo Sum y Convergencia son revistas de la UAEMEX, que editan conocimiento
de distintas reas, tambin llegan a publicar algunos artculos con resultados de investigaciones
educativas. El periplo sustentable de la Facultad de Turismo tambin de la UAEMEX ha publicado
algunos artculos de carcter educativo.
El Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de Mxico cada dos aos
prepara el magno evento la Bienal de Investigacin Educativa, que constituye un espacio
acadmico donde los investigadores del ISCEEM presentan sus investigaciones en proceso o
concluidas, buscando la retroalimentacin metodolgica y terica de las mismas, a travs del
intercambio y el dilogo con la comunidad acadmica instituyente y de otras instituciones de la
entidad. As mismo, la Bienal permite que se conozca cul es el rumbo de la investigacin
educativa en el Estado de Mxico. En el 2013 se llev a cabo la 8 Bienal de Investigacin
Educativa y Primer Congreso Nacional de Investigacin en Ciencias de la Investigacin Retos e
innovaciones de la educacin en el siglo XXI.
doctorado, que consiste en obtener becas-comisin para que profesores estatales puedan
realizar estudios de maestra y doctorado.
Las revistas son un medio para dar a conocer los trabajos de los investigadores educativos
en el Estado de Mxico. Se consideran como revistas consolidadas en investigacin educativa
con reconocimiento nacional, del Estado de Mxico entre otras Tiempo de educar publicacin
acadmica destinada a difundir conocimiento de carcter educativo, producto de investigaciones
cientficas. Es coeditada por el ISCEEM, la UAEMEX y el Tecnolgico de Toluca, esta revista solo
ha publicado hasta la dcada de este estudio. Otra publicacin es la Revista ISCEEM en donde
los escritos que se publican son resultados de las tesis de maestrantes y doctorantes, as como
productos de investigacin educativa de quienes all laboran.
En el rubro de lderes de investigacin educativa por rea de trabajo destacan del Colegio
Mexiquense Mlada Bazant Snchez, investigadora reconocida en Historia de la Educacin por
sus estudios, dominios y publicaciones acerca de la historia de la educacin durante el porfiriato,
cuenta con perfil SNI. Adems destacan investigadores en proceso de consolidacin tales como
Carlos Escalante y Alicia Civera.
Cada dos aos se lleva a cabo el Congreso Internacional sobre perspectivas del desarrollo rural.
El congreso ha constituido un espacio para la discusin de los problemas de la sociedad rural de
Mxico y Amrica Latina en el que se expresan libremente representantes de las instituciones
educativas y de investigacin.
La Universidad Anhuac tiene como lderes de investigacin a Marco Antonio Rigo Lemini
quien realiza investigaciones acerca de la vertiente del constructivismo. Julio H. Pimienta Prieto
que realiza estudios sobre metodologa de la investigacin y evaluacin de los aprendizajes. Pilar
Baptista Lucio quien realiza investigacin sobre comunidad y educacin.
CONCLUSIONES
Ha mejorado el nivel acadmico de los investigadores, algunos llegan a ser miembros del SIN, en
la dcada se registran un total de 62, no todos se dedican exclusivamente a la investigacin
educativa, pero han llegado a producir en educacin algo que articulan con su actividad principal.
La mayora de los investigadores pertenecen a redes de investigacin o a alguna comunidad de
investigacin o Cuerpos Acadmicos, algunos de ellos son lderes en el nivel nacional.
Las instituciones de la entidad se han caracterizado por realizar sus eventos acadmicos
de investigacin educativa de manera constante en los niveles institucional, estatal o
internacional. En la dcada que corresponde al presente estudio, en el Estado de Mxico destac
el desarrollo de la investigacin educativa, la formacin de los investigadores educativos, las
instituciones que le desarrollan, as como la difusin y publicacin de sus productos, lo que tuvo
una destacada actividad que no estuvo presente en la pasada dcada.
REFERENCIAS
Lpez Ruiz, Martha, Lya Saudo Guerra, Rolando Emilio Maggi Yaez (2013) Investigaciones
sobre la investigacin educativa: 2002-2011. Mxico, D.F., ANUIES-Consejo Mexicano
de Investigacin Educativa.
Sandoval Cedillo, David et al. (2003). La investigacin educativa en el Estado de Mxico. 1993-
2001, en Weiss, Eduardo (coord..) El campo de la investigacin educativa, 1993-2001.
Mxico, Consejo Mexicano de Investigacin Educativa (coleccin La investigacin
Educativa en Mxico, rea 1), pp. 303-381.