UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Y SISTEMAS

ESTADISTICA APLICADA

Docente:
Lic. Lizet Doriela Mantari Mincami

Presentado por:
Calero Misari Henry
Villcas Cardenas Frans
Cruzado Alegre Ronaldo
Rojas Huaman Carlos
Nuez Vivanco Jamil
Valencia Elises Brayan

CHANCHAMAYO PER
2017
I. DATOS GENERALES
1.1. EL LIDERAZGO Y SU RELACIN CON EL RENDIMIENTO ACADMICO:
1.2. rea de investigacin:
1.3. Hiptesis y variables:
1.4. Fecha de inicio : 30/09/2016
1.5. Fecha de culminacin : 15/10/2016
1.6. Ejecutor(es):

Calero Misari Henry

Villcas Cardenas Frans
Cruzado Alegre Ronaldo
Rojas Huaman Carlos
Nuez Vivanco Jamil
Valencia Elises Brayan

II. PROYECTO DE INVESTIGACIN

2.1. Descripcin y Planteamiento del problema
2.2. Formulacin del problemaPREGUNTAS
2.2.1. Problema General
2.2.2. Problemas Especficos
2.3. Los objetivos
2.3.1. Objetivos generales
2.3.2. Objetivos especficos
2.4. Justificacin
2.5. Marco terico:
2.5.1. Antecedentes: Este deber contener una revisin adecuada y suficiente de la
bibliografa sobre el rea cientfica en la que se suscribe el problema.
2.5.2. Definicin de conceptos claves

Lder es la persona que trabaja con un grupo de personas e influye en ellos para lograr un
propsito determinado. Un verdadero Lder es aquel cuya accin, forma de actuar, conducta,
tica, representa la imagen misma de la institucin (Colegio Casa). Resulta importante
entonces el protagonismo y la vigencia de la democracia participativa. Oseda, D. (2013,p.14)

La necesidad de los cambios y transformaciones que se han venido impulsando en la sociedad,

han estado dando motivos para que ocurra una nueva manera de ver y hacer las cosas.
Dar respuesta a las problemticas descritas anteriormente desde el aula o desde la propia
institucin, implica revisar, analizar e identificar la forma de comportarse del liderazgo, no slo
de la direccin del establecimiento sino de todos quienes tienen la responsabilidad en los
resultados acadmicos de los alumnos, entre ellos los Profesores, los Padres y Apoderados.
Oseda, D. (2013,p.14)

2.6. Metodologa:

AUTOESTIMA

La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestra manera de ser, de quienes somos

nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra
personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 aos
cuando empezamos a formarnos un concepto de cmo nos ven nuestros padres, profesores,
compaeros, amigos, etctera y de las experiencias que vamos adquiriendo. Oseda, D.
(2013,p.14)

COMUNICACIN EFECTIVA

La comunicacin se logra cuando un lder sabe escuchar y sabe expresarse asertivamente. Sin
embargo la comunicacin puede ser muy til pero tambin muy peligrosa. Bien utilizada,
ayuda a generar un clima de confianza y unin del lder con su personal y, mal usada, puede
generar dolor, rabia e indignacin y crear un clima destructivo en la organizacin. Oseda, D.
(2013,p.14)

Saber Escuchar

El xito social se basa en las buenas relaciones, pues nada podemos hacer exclusivamente
solos. Y esas buenas relaciones se apoyan en una comunicacin efectiva, la cual no es tal, a
menos que sepamos expresarnos y escuchar adecuadamente. Pero saber escuchar no es algo
precisamente fcil de lograr. Oseda, D. (2013,p.15)

Saber Expresarse Asertivamente

La comunicacin efectiva se basa fundamentalmente en la Argumentacin, la Oratoria y la

Comunicacin no Verbal. Oseda, D. (2013,p.15)

La Argumentacin

Es el orden como se presentan los argumentos, y existen dos maneras de argumentar:

argumentacin esttica o discursiva (la que hacemos al exponer sin interrupciones nuestra
postura) y argumentacin dinmica o dialctica (la que hacemos al exponer en una discusin
nuestra postura). Oseda, D. (2013,p.15)

La Oratoria

Es la disciplina que estudia la puesta en escena de un texto oral (una charla de ventas, un
discurso poltico, un sermn religioso, etc.), esto es, la manera como se enuncia dicho texto,
atendiendo al manejo del relieve elocutivo o modulacin de rasgos tales como el volumen, el
tono y el ritmo, al manejo de las reiteraciones (repeticiones estratgicas), al manejo de los
silencios, y al manejo de la respiracin, impostacin de la voz y diccin.

La Comunicacin no Verbal

Es la ciencia encargada de estudiar el significado del discurso no verbal, partiendo del

postulado de que, en toda comunicacin, hay un 60% a 70% de informacin codificada no
verbalmente, que no puede ser falsificada, y que solo est visible para quien pueda leer dicho
discurso.

2.6.1. Mtodos(s) cientfico(s)

LOS ESTILOS DE LIDERAZGOS EN EL HOGAR Y SU RELACION CON LOS RESULTADOS

ACADEMICOS.

La educacin familiar es un proceso de interacciones mutuas entre padres e hijos dentro de un

entorno socio fsico; la eficacia y tipo de estilos de educacin que empleen los padres depende
de las caractersticas de la cultura, las normas y los valores que promueva.

Los estilos educativos involucran maneras, estrategias y mecanismos que utilizan los Padres
para regular las conductas de los hijos y trasmitirles el sistema de valores y normas de la
cultura y de la familia; los hijos pueden comprender dos dimensiones o factores bsicos: el
apoyo y el control de los Padres. Porln (1988).,p.18)

Tipo de Investigacin

Como Desarrollar Destrezas de Liderazgo en Equipo.

La efectividad del equipo es la consecucin de cuatro resultados de desempeo:

innovacin/adaptacin, eficiencia, calidad y satisfaccin del empleado. Los equipos
innovadores o con poder de adaptacin son los que cuentan con la capacidad para responder
rpidamente a las necesidades y los cambios del entorno. La eficiencia es la que permite lograr
el desarrollo de las metas sin importar los costos, la calidad es lograr los objetivos a menor
costo posible y, la satisfaccin de la labor cumplida y que permite volver a desarrollar la
estrategia de equipo. Porln (1988).,p.18)
 2.6.2. Nivel de Investigacin

El aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones crticas:

1. Pensar agudamente sobre problemas complejos, aprendiendo a explotar el

potencial de muchas mentes para ser inteligentes, como una solo mente, como se dice
literalmente dos piensan ms que una. Porln (1988).,p.18)

2. Necesidad de una accin innovadora y coordinada.

3. El papel de los miembros del equipo en otros equipos. Por ejemplo la mayora de
los actos de los equipos directivos se llevan a cabo a travs de otros equipos.

2.6.3. Diseo de la Investigacin

La muestra considerada es no probabilstica de denominacin muestra de sujetos

voluntarios puesto que los establecimientos escogidos no dependen de una probabilidad,
luego ha dependido exclusivamente de decisin personal ya que estn en relacin con los
objetivos de estudio del esquema de investigacin y a su vez permite la asociacin de las
variables determinadas cuyos resultados servirn de informacin, para poder as, tomar
decisiones que pudieran afectar a una poblacin mayor. Porln (1988).,p.18)

2.6.4. Poblacin o universo

Se elaborarn instrumentos para extraer la informacin necesaria que requiere la investigacin

siendo estas encuestas orientadas a conocer los estilos de liderazgo ejercidos por Directores,
Profesores, Padres y Apoderados, las cuales sern validadas por medio de aplicacin a
poblaciones semejantes, adems se 61 construirn instrumentos para el vaciamiento de la
informacin en una planilla de tipo Excel. Porln (1988).,p.18)
 2.6.5. Muestra (tamao de la muestra y tipo de muestreo)

En el caso de la encuesta que se aplicar a los Profesores(as) permitir establecer el estilo de

liderazgo desarrollado por el Director del establecimiento. Cada una de las preguntas consta
de 5 alternativas de las cuales solo podr contestar una sola de ellas marcando con una X la
alternativa que represente su opinin, luego la cantidad de posibles respuestas las cuales se
han definido de acuerdo al siguiente cuadro: Porln (1988).,p.18)

2.6.6. Tcnicas de recoleccin de datos

Se ha sealado en algunas oportunidades que a veces no es necesario para grupos sociales

determinados la presencia de alguien quien los dirija, para hacer que las partes lleguen a
acuerdos y se puedan coordinar las acciones y actividades de los miembros en la bsqueda de
los proyectos comunes. Otros sin embargo, sealan al contrario la necesidad de su existencia.
As mismo, hay quienes equiparan la gerencia con el liderazgo, enfoque complementario que
puede dar algunas pautas para entender el comportamiento organizacional, y ms
especficamente, el de las instituciones escolares, donde se revela una estructura que tiene sus
especificidades organizacionales. Porln (1988).,p.19)

2.6.7. Procesamiento de los datos (tcnicas descriptivas)

Las funciones del ejercicio del liderazgo implican transformaciones a travs de procesos
creativos, de innovacin y cambio. Procesos que involucran la responsabilidad de desarrollar
intelectualmente a pares, colegas y subalternos, estimulndolos e inspirndolos a trascender
sus intereses personales y acceder a niveles superiores, a fin de satisfacer un propsito
colectivo. Porln (1988).,p.20)
 2.7. Administracin del Proyecto.

2.8.1. Cronograma
ACTIVIDAD 2017

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1. Determinar y plantear el problema X X X X

2. Elaboracin y aprobacin y aprobacin del Plan X XX

3. Recoleccin de informacin de fuentes bibliogrficas X

4. Elaboracin del Instrumento X

5. Aplicacin del Instrumento X X

6. Procesamiento de datos estadsticos X X X

7. Interpretacin hermenutica de los datos procesados X

8.Presentacin y sustentacin del trabajo de X

investigacin
2.8.2 Presupuesto

ACTIVIDA UNIDAD CANTIDAD UNITARIO TOTAL

D MEDIDA
BIENES Y
SERVICIOS

pgina 50 1.00 5.00

Papel bond
Validacin
50 1/2 50.00 5.00
de los Fotocopias
instrumentos

pensin 4 10.00 14.00

Alimentacin

Movilidad pasaje 6 20.00 10.00

Encuesta Engrampador
Lapiceros caja 1 2.00 2.00

Fotocopias 50 1/2 50.00 5.00

Otros Servicio de hora 5 5.00 5.00

Internet
 Asesora 2.00
en
procesamiento
de datos

TOTAL 48.00
GENERAL

Referencia bibliogrfica

Alfonso, I. P. y Rivarola, I. J. (2012) Influencia del liderazgo en la competitividad

de las organizaciones peruanas. Lima: Maestra en Administracin de
negocios Universidad Catlica del Per. Tesis de maestra.

Oseda, D. (2013) Metodologa de la Investigacin, Per: Pirmide.

Prez, L. (2012) Estadstica bsica, Lima: San Marcos.