CUESTIONARIO EN TORNO A LAS PRCTICAS DE CRIANZA

Querida familia junto con saludarlos cordialmente los invitamos a responder V o F segn
corresponda a las siguientes afirmaciones relacionadas con el enfoque de gnero. Sus respuestas
nos permitirn orientar nuestro trabajo educativo ao 2012 en torno a esta temtica.

N Afirmaciones VOF
1 Sexo son: caractersticas biolgicas presentes en un ser vivo que determinan su
funcin en la reproduccin de la especie, en base a la cual se le define como macho o
hembra.
2 Las personas nacemos con un gnero definido desde el momento de nacer.
3 Los hombres no lloran, son cosas de mujeres.
4 Solo las Mujeres deben preocuparse de los cuidados de sus hijos(as).
5 Solo los Hombres deben desarrollarse profesionalmente.
6 El hombre es el responsable de mantener econmicamente el hogar.
7 Una mujer puede realizarse plenamente sin tener hijos.
8 El hombre debe ser el jefe de hogar.

9 Los hombres estn ms capacitados que las mujeres para realizar avances cientficos.
10 Las mujeres deben apoyar afectivamente a sus compaeros, cuando estos ocupan
cargos de poder.

1.- familia Les gustara participar de un taller en torno a la temtica de gnero? por qu?
 Consultivo Enfoque de Gnero al Personal.

Objetivo: Realizar un seguimiento en torno a las prcticas educativas en aula en relacin

al enfoque de gnero.

*Responda Marcando con una x Si o No, segn corresponda de acuerdo a las prcticas
realizadas en aula.

N Indicadores Si No
1 Al implementar tu sala de actividades consideras igual cantidad de
imgenes de hombres y mujeres.
2 Utilizas un lenguaje oral inclusivo al dirigirse a los nios y nias.
3 Utilizas un lenguaje escrito inclusivo (figura materna y paterna) al
comunicarte con la familia en diversas situaciones.
4 Los aprendizajes esperados plantean explcitamente la temtica gnero.
5 En los contenidos abordados en aula se enfatiza la perspectiva de
gnero, de manera trasversal.
6 Incorpora en las experiencias de aprendizaje de diversas ndoles la
figura materna y la figura paterna.
7 Incorpora en el anlisis de los resultados de la evaluacin pedaggica la
variable gnero.
8 Promueves interacciones mediadas en el marco de los derechos de los
nios y nias, con igualdad de oportunidades, aportando a la
construccin de su identidad, a incorporar el respeto por las
diferencias propias de gnero.
9 Puedes definir los siguientes conceptos: Gnero, sexualidad,
perspectiva de gnero, estereotipos de gnero, roles de gnero,
enfoque de gnero, equidad de gnero, etc.
10
Distribuyes equitativamente los espacios para la actividad libre y
tambin el acceso en igualdad de condiciones a materiales, juegos,
experiencias de aprendizaje, etc.
11
En los juegos, cuentos y canciones se observa readecuaciones segn
Perspectiva de gnero.
12 Has realizado una lectura de la Gua para incorporar en enfoque de
gnero en las prcticas educativas en JUNJI.
13 Has ledo los lineamientos institucionales ao 2012 especficamente lo
relacionado a la equidad de gnero.
14 Dedicas tiempo para expresar afectos tanto para las nias como a los
nios y dejar que ellos y ellas se expresen.
15 Incorporas en tus prcticas pedaggicas en aula la lectura de los
cuentos de gnero, ingresados en el ao 2008.
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1.- En qu necesitas apoyo, con respecto a la temtica gnero?

2.- Sugerencia y/o aportes a la comisin de gnero.