Sei sulla pagina 1di 4

XVIII Olimpada Matemtica Argentina

Certamen Nacional
12 al 16 de noviembre de 2001

Primer Nivel

Problema 1

Se tiene un rectngulo de 1 x 25, dividido en 25 casillas cuadradas de 1x1. Decidir si es posible


escribir los 25 nmeros enteros del 1 al 25, uno en cada casilla y sin repeticiones, de manera
tal que la suma de los dos nmeros escritos en dos casillas adyacentes sea siempre un
cuadrado perfecto. Si la respuesta es armativa, mostrar una distribucin de los 25 nmeros.
Si es negativa, explicar el porqu.

ACLARACIN: Dos casillas son adyacentes si tienen un lado en comn.

Problema 2

En un tringulo ABC se ha marcado el punto D en el lado BC y el punto E en el lado AC, y se


traz la bisectriz del ngulo CAD y la bisectriz del ngulo CBE. Estas dos bisectrices se cortan
en el punto F. Se sabe que AFB = 84. Calcular el valor de la suma de ngulos AEB + ADB.

Problema 3

Cintia eligi un mltiplo de 59, mayor o igual que 59, y calcul la suma de sus dgitos.
Determinar cul es el menor valor posible de la suma que calcul Cintia.

Problema 4

Pedro tiene un barril blanco con 55 litros de aceite, mezcla de soja y maz, pero no sabe en qu
proporciones, y un barril gris con 66 litros de aceite, mezcla de soja y maz, pero tampoco sabe
en qu proporciones, ni si estas son iguales o distintas que las del barril blanco. Quiere lograr
que la proporcin de aceite de maz de la mezcla del barril blanco sea igual a la proporcin de
aceite de maz de la mezcla del barril gris, utilizando un sola vez el siguiente procedimiento:
quitar de los dos barriles iguales cantidades de aceite, que se guardan por un rato en dos
recipientes vacos; lo que se quita del barril blanco se coloca en un recipiente y lo que se
quita del barril gris se coloca en el otro recipiente;
agregar en el barril gris lo que se quit del blanco y agregar en el barril blanco lo que se
quit del gris.

As, al nalizar el procedimiento, el barril blanco tendr nuevamente 55 litros y el gris tendr
66 litros.

Decidir si eligiendo apropiadamente la cantidad de litros de aceite que quitar de cada uno de
los barriles, Pedro puede lograr con certeza su objetivo, es decir, que al nal, en los dos
barriles las proporciones de las mezclas sean las mismas.

Si la respuesta es armativa, calcular cul es la cantidad de litros que debe quitar de cada
barril. Si la respuesta es negativa, explicar el porqu.

Problema 5

Sea ABCDE un pentgono de lados AB, BC, CD, DE y EA tal que

rea (ABC) = rea (ABD) = rea (ACD) = rea (ADE) = 17.

Calcular el rea del tringulo BCE.

Problema 6

Se tienen 200 bolitas de igual tamao y color, pero 100 de las bolitas pesan 20 gramos cada
una, y las otras 100 bolitas pesan 21 gramos cada una. Se debe formar dos grupos de distinto
peso pero que contengan la misma cantidad de bolitas cada uno. Para ello, se utiliza una
balanza con dos platillos (que slo indica si los objetos en un platillo pesan ms, menos o lo
mismo que los objetos del otro platillo). Determinar la menor cantidad de pesadas necesarias
para formar los dos grupos, y explicar cmo se forman los dos grupos con esa cantidad de
pesadas.

ACLARACIN: No hay exigencias sobre la cantidad de bolitas de cada grupo, slo se pide que
sean cantidades iguales.

Segundo Nivel
Problema 1
Si n es un nmero natural, denotamos r (n) a la suma de los n restos que se obtienen al dividir
n por 1, por 2,..., por n. Por ejemplo, r (7) = 0 + l + 1 + 3 + 2 + 1 + 0 = 8. Hallar un nmero n
mayor que 1.000.000 tal que r (n) = r (n + 1).

Problema 2

En el tringulo ABC, que tiene BAC = 63, se traz la bisectriz del ngulo BAC. Sea l la recta que
pasa por A y es perpendicular a esta bisectriz. Si la recta l corta a la recta BC en P de modo tal
que BP=AC+AB, hallar las medidas de los ngulos del tringulo ABC. Dar todas las
posibilidades.

Problema 3

Carlos colore cada casilla de un tablero de 100 x 100 con uno de cuatro colores de modo que
haya exactamente 25 casillas de cada color en cada la y en cada columna. Demostrar que en
el tablero hay dos las y dos columnas tales que las cuatro casillas de las intersecciones de
esas las y columnas son una de cada color.

Problema 4

Lucas eligi un nmero natural n de dos dgitos, calcul 10n - n y luego sum los dgitos del
nmero calculado. La suma que obtuvo es un mltiplo de 170. Determinar todos los posibles
valores del nmero n de dos dgitos que eligi Lucas.

Problema 5

Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD, y lados no paralelos BC y DA, tal que BAD = ADC = 90,
AB = 54 y CD = 24. Se sabe adems que la bisectriz del ngulo ABC corta a la bisectriz del
ngulo BCD en un punto P del lado DA. Calcular las medidas de los lados BC y DA.

Problema 6

Hay varias monedas de 10 centavos sobre una mesa (no se sabe cuntas). Las monedas pueden
tocarse entre si, pero no superponerse. Nicols debe colorear las monedas de modo que si dos
monedas se tocan sus colores sean diferentes. Determinar el menor nmero de colores que
necesita tener Nicols para hacer correctamente la coloracin, si aun no ha visto cuntas
monedas hay ni cmo estn ubicadas.

Tercer Nivel

Problema 1

Sergio piensa un nmero entero positivo S, menor o igual que 100. Ivn debe adivinar el
nmero que pens Sergio, utilizando el siguiente procedimiento: en cada paso, elige dos
nmeros enteros positivos AyB menores que100 , y le pregunta a Sergio cul es el
mximo comn divisor entre A+Sy B . Dar una secuencia de siete pasos que le asegure
a Ivn adivinar el nmero S que pens Sergio.

Aclaracin: En cada paso, Sergio responde correctamente la pregunta de Ivn.


Problema 2

Sea ABCun tringulo tal que el nguloABC es menor que el nguloACB . La


bisectriz del nguloBAC corta al ladoBC enD . SeanE en el ladoAB tal que<
EDB = 90yF en el ladoAC tal que < BED = < DEF . Demostrar que< BAD
= < FDC.
ACLARACIN: < BED "signica el ngulo BED"

Problema 3

Seana yb enteros positivos, a < b , tales que en el desarrollo decimal de la fraccin a/b

guran, en algn lugar, los cinco dgitos 1, 4, 2, 8, 6 , en ese orden y en forma


consecutiva. Determinar el menor valor posible que puede tomar b.

Problema 4

Hallar todos los enteros positivos k que pueden expresarse como suma de 50 fracciones tales
que los numeradores sean los 50 nmeros naturales del 1 al 50 y los denominadores sean
enteros positivos,

es decir, k = 1 / a1 + 2 / a2 + 3 / a3 + ... + 50 / a50 con a1, a2, a3, ..., a50 enteros positivos.

Problema 5

Se consideran todos los conjuntos de 49 nmeros enteros positivos distintos menores o iguales
que 100. Leandro le asign a cada uno de estos conjuntos un nmero entero positivo menor o
igual que 100. Demostrar que hay un conjunto L de 50 nmeros enteros positivos distintos
menores o iguales que 100, tal que para cada nmero x de L el nmero que asign Leandro al
conjunto de 49 nmeros L - {x} es distinto de x. ACLARACIN: L - {x} denota al conjunto que
resulta de quitarle a Le nmero x.

Problema 6

Dado un rectngulo R de rea 100000, Pancho debe cubrir completamente el rectngulo R con
una cantidad nita de rectngulos de lados paralelos a los lados de R. A continuacin, Martn
colorea de rojo algunos rectngulos del cubrimiento de Pancho de modo que no haya dos
rectngulos rojos que tengan puntos interiores en comn. Si el rea roja es mayor que 0,00001
gana Martn. En caso contrario, gana Pancho. Demostrar que Pancho puede realizar el
cubrimiento para asegurarse la victoria.

Archivo de Enunciados Pgina Principal Olimpada Matemtica Argentina


mensajes webmaster@oma.org.ar www.oma.org.ar | info@oma.org.ar