Puntaje ideal 55 ptos

Puntaje obtenido ptos

COLEGIO ALBORADA NOTA
Formando personas, creando futuro

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:
Curso: 2 B Fecha: 05 / 04 /2017

INDICADORES DE LOGRO
1.- Leen comprensivamente un texto sencillo.
2.- Utilizan correctamente slabas ce-ci-que-qui.
3.- Escriben sustantivos comunes y propios.
4.- Usan correctamente br-bl-pr-pl.

1.- LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO ENCIERRA LA LETRA DE LA RESPUESTA

CORRECTA. (1 PT. C/U)

UNA SORPRESA PARA MAM

Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mam haba ido al mercado y
tardaba.
Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa.
Vicente ha trado un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las almohadas a las
camas despus de sacudirlas bien.
Vaya sorpresa se ha llevado mam a su regreso!

1.- Los dos hermanos se han: 2.- Qu ha trado Vicente?

a) Cansado. a) Unos juguetes.

b) Divertido. b) Una almohada.
c) Aburrido. c) Un cubo de agua.

3.- Dnde se haba ido su mam? 4.- Qu ha llevado la hermana?

a) A una fiesta. a) Una almohada.

b) A pasear. b) Un cubo de agua.
c) Al mercado. c) Unos juguetes.

5.- Cmo se llama el hermano? 6.- Qu ha hecho la nia con la

almohada?
a) Vicente. a) Lavarla
b) Enrique. b) sacudirla
c) Manuel. c) cambiarla.

7.-A los dos hermanos se les ha 8.- Qu se llevar su mam?

ocurrido:
a) Salir al mercado a) Un susto.
b) arreglar la casa b) Una sorpresa.
c) jugar con sus juguetes. c) Un disgusto.
2.- COMPLETA LAS PALABRAS CON LAS SLABAS QUE CORRESPONDEN: CE CI QUE QUI. (1 pts. c/u)

______tasol ______reza ____nientos

Co_____nero ______bolla ______que

Bar______to ______co Vieje_____ta

3.-COMPLETA ESCRIBIENDO CON 2 SUSTANTIVOS COMUNES O PROPIOS SEGN CORRESPONDA. (1

PT. C/U)

PERSONA ANIMAL LUGAR

________________ _________________ _________________

SUSTANTIVOS
COMUNES _________________ _________________ _________________

________________ _________________ _________________

SUSTANTIVOS PROPIOS
_________________ _________________ _________________

4.-ESCRIBE CORRECTAMENTE LAS PALABRAS USANDO BL O BR. (1 PT. C/U)

5.- LEE LAS SILABAS Y FORMA 4 PALABRAS QUE UTILIZAN PR-PL. (1 PT. C/U)

pri plan plu pra

ta do sa ma
1.- ________________________________________________

2.- ________________________________________________

3.- ________________________________________________

4.- ________________________________________________

6.- LEE ATENTAMENTE LAS ORACIONES Y ENCIERRA LOS ERRORES, LUEGO ESCRIBE LAS PALABRAS
CORRECTAMENTE. (1 PT. C/U)

ORACIN CORRECCIN
1.- La bluja vuela en su escoba.
2.- La brusa es de color verde.
3.- Los animales estn en el estabro.
4.- Toqu muchas veces el timble de la casa.
7.- CLASIFICACIN DE SLABAS: OBSERVA EL DIBUJO, ESCRIBE LA PALABRA, SEPRALA Y FINALMENTE
CLASFICALA SEGN SU CANTIDAD DE SLABAS. (12 PTS.)
OBJETO PALABRA SEPARACIN CLASIFICACIN

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