1.
Elaboracin de un Diario de doble entrada donde reflejes:
-Concepcin epistemolgica, los principios bsicos y mtodos que caracterizan las diferentes
escuelas y corrientes del pensamiento psicolgico contemporneo. Estas son:
- La perspectiva conductista en psicologa
- perspectiva psicodinmica
- La perspectiva de la Gestalt
- La perspectiva humanista
- La perspectiva histrico cultural de Vigotsky
Tema
La perspectiva conductista en psicologa
Perspectiva psicodinmica
La perspectiva de la Gestalt
La perspectiva humanista
La perspectiva histrica cultural de
Vigotsky
Concepcin, Principios y Mtodos
caractersticos.
El conductismo se sustenta en una
concepcin epistemolgica positivista. El
conductismo es una psicologa que solo
puede salir de la especulacin y la oscuridad,
mediante el estudio objetivo y experimental
de la conducta, excluyendo la introspeccin
y la interpretacin de los datos en trminos
de conciencia.
Esta es la encargada del enfoque de tipo
inconsciente ya sea de algn tipo de
conflicto o energa de los instintos. Esta
tiene como antecedente a la teora
psicoanaltica de Freud, actualmente hay
otros muchos enfoques psicodinmicos. Esta
suele caracterizar a los psiclogos
enfocados al modelo psicodinmicos porque
intentan estudiar ms all del puro
comportamiento externo del sujeto.
Se caracteriza por el hecho de estar centrada
en la existencia real de cada individuo, en su
vivencia individual. Esta terapia pone la
mirada en desarrollar el potencial de cada
individuo, no como una persona
patologizada sino como alguien con recursos
saludables para su propio auto-desarrollo.(
el aqu y el ahora)
La base epistemolgica de esta escuela es la
fenomenologa, el estudio de la singularidad,
privilegiando el enfoque clnico, el estudio
de casos y la narrativa del sujeto en la
investigacin.
Concibe el desarrollo personal como una
construccin cultural, que se realiza a travs
de la interaccin con otras personas de una
determinada cultura mediante la realizacin
de actividades sociales compartidas. Para
Vygotski toda funcin intelectual debe
 explicarse a partir de su relacin esencial
con las condiciones histricas y culturales.

2. Redaccin de un anlisis crtico donde expreses tus reflexiones acerca de:

a) Desafo de la integracin en psicologa

b) Rumbos y perspectivas en la actualidad.

Subir a la plataforma de la UAPA, con las Orientaciones del requisito de envo de tareas.

Pueden utilizar el libro de texto versin preliminar que tienen colgado en la plataforma

Anlisis
Desafo de la integracin en psicologa
Desde su surgimiento como ciencia independiente en 1879, la psicologa ha
desarrollado una amplia diversidad de perspectivas o sistemas tericos en
la comprensin de su objeto de estudio. Esto no es algo casual. El devenir
histrico de la psicologa como ciencia, est condicionado por la variedad
de enfoques que se presentan en el campo epistemolgico, sobre la base
de los cuales se erigen maneras diferentes de concebir y abordar el estudio
de la subjetividad humana. Coinciden as, tras el debate entre las posiciones
positivista, fenomenolgica, hermenutica y dialctica, las llamadas
escuelas psicolgicas, como el Conductismo, el Cognitivismo, la Gestalt, el
Psicoanlisis, el Humanismo, y el Enfoque Histrico Cultural, las cuales
establecen las lneas del pensamiento psicolgico contemporneo,
ejerciendo un fuerte impacto en el desarrollo de la psicologa hasta
nuestros das.
Rumbos y perspectivas en la actualidad
En la actualidad, constituye una necesidad y un reto, avanzar hacia la
construccin de enfoques idneos para el estudio e investigacin de la
subjetividad humana, que trasciendan la parcialidad y las dicotomas que
an persisten en el abordaje de nuestro objeto de estudio. Este desafo
exige el desarrollo de un pensamiento integrativo en los profesionales de la
psicologa, en los niveles terico, metodolgico y prctico. El camino de la
integracin implica la reinterpretacin de los sistemas tericos que han
caracterizado la ciencia psicolgica hasta la actualidad, estableciendo los
puntos de convergencia y divergencia que se presentan entre los distintos
enfoques y teoras, para avanzar hacia la construccin de un pensamiento
psicolgico comn, que integre los aportes realizados, desde una verdadera
postura cientfica.