PLAN DE TUTORIA

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR: AO DE EGB: 10mo PARALELO:
N DE ESTUDIANTES TUTORIADOS: 32 N DE ESTUDIANTES HOMBRES: 16 N DE ESTUDIANTES MUJERES: 16

2. FUNDAMENTACION:

La tutora se fundamenta en tres aspectos; currculo, desarrollo humano y relacin tutor estudiante. A partir de esta concepcin se
desprenden tanto los objetivos y las reas de la tutora como el perfil del tutor.
EL CURRICULO
Expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa y seala los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben
desarrollar en cada nivel educativo, en cualquier mbito del pas, con calidad educativa y equidad. La tutora es inherente al
currculo, formando parte de l y asumiendo sus propuestas, pero va ms all de la hora de tutora y de las reas curriculares.
Dado que factores del estudiante como historia personal, afectos y emociones, entorno escolar, entorno socio-cultural, etc;
influyen en el aprendizaje y desarrollo personal, todos los docentes, como parte de su labor deben prestar atencin a estos aspectos
de los procesos pedaggicos.
EL DESARROLLO HUMANO
Conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos, ordenados y de complejidad creciente que se constituyen a base de las
experiencias previas y constante interaccin entre las personas y medioambiente. El desarrollo humano es un marco fundamental
para los docentes y tutores en especial porque este conocimiento les permitir obtener mayores beneficios y desarrollo ptimo
RELACIN TUTOR ESTUDIANTE
La tutora se realiza en gran parte a travs de las relaciones que establecemos con los estudiantes, este aspecto relacional, por
excelencia, le otorga su cualidad formativa. La convivencia escolar bajo formas democrticas, de respeto a los derechos, con un
clima clido y seguro le trasmite al estudiante un estilo de vida donde el tutor es su modelo. De aqu la necesidad de que el tutor
tenga un determinado perfil para el acompaamiento y orientacin del estudiante en su formacin integral

3. OBJETIVOS
 GENERAL:

Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientado su
proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del
mismo.

ESPECIFICOS:

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo de clase, para que se den las condiciones que
permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.
Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el
afecto y el respeto, que permitan la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno.

4. AREAS DE TUTORIA.

PERSONALIDAD SOCIAL: Ayuda a los estudiantes a desarrollar una personalidad sana y equilibrada que les permita actuar con
plenitud y eficacia en su entorno social.
ACADEMICA: busca asesorar y guiar a los estudiantes en el mbito acadmico para que obtengan pleno rendimiento en sus actividades
escolares y prevengan o superen posibles dificultades.
SALUD CORPORAL Y MENTAL: Promueve la adquisicin de estilos de vida saludables en los estudiantes.
AYUDA SOCIAL: Busca que los estudiantes participen en forma reflexiva en acciones dirigidas a la bsqueda del bien comn.
CULTURA Y ACTUALIDAD: Promueve que los estudiantes conozcan y valoren su cultura, reflexionen sobre temas de actualidad
involucrndose as con su entorno local, regional, nacional y global.
CONVIVENCIA: Busca contribuir al establecimiento de relaciones democrticas y armnicas, en el marco de respeto en las normas de
convivencia.

4.1 TUTORA ORIENTADA AL ACOMPAAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES:

 FECHA DE CONSECUCIN DEL PERSONA O GRUPO
OBJETIVO ESPECIFICO OBJETIVO RESPONSABLE DE LA RECURSOS RESULTADO
ACCIONES CONSECUCIN DEL OBJETIVO ESPERADO
Fomentar en PERSONALIDAD
SOCIAL
los SEXUALIDAD
RESPONSABLE
adolescentes Tutor: Lcda. Dexi Lecturas Estudiantes
valores Charlas sobre Durante todo el proceso Ballesteros Espaa. Papelotes interiorizando valores
enamoramiento. de aprendizaje Departamento de
personales -Socio dramas que
Infocus humanos que le van a
Consejera Estudiantil Fichas de ayudar en su vida
promoviendo la evidencien el tema
tratado. registro y social y personal
autonoma al seguimiento
Observar videos
tomar sobre embarazos Fichas de
decisiones y la precoces y la observacin
responsabilidad que .
responsabilida contraen.
d de sus Infecciones de
acciones. transmisin sexual.
Prevencin sobre
uso de drogas.
-Socio dramas.

Ayudar a que los ACADEMICA Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Lecturas Estudiantes con
alumnos de aprendizaje Ballesteros Espaa. Fichas de mejor rendimiento
Planificar con Departamento de registro y acadmico.
conozcan y opten alumnos y
por tcnicas de Consejera Estudiantil seguimiento
profesores las
Fichas de
estudios que les actividades a
realizarse. observacin
permitan elevar
-Formulacin de
su rendimiento
metas personales
acadmico as -Seguimiento del
como tambin su rendimiento
superacin acadmico y metas
personal, familiar personales.
 y social.
Reunin de tutores y
padres de familia en
forma bimensual.
Desarrollar la SALUD CORPORAL Y Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Fichas de Estudiantes con
prctica del deporte MENTAL de aprendizaje Ballesteros Espaa. registro y mejores relaciones
como recreacin, Departamento de seguimiento sociales.
divertimento y Coordinar Consejera Estudiantil Fichas de
actividades para observacin
complemento
semana deportiva.
fundamental de la
formacin integral
de todas las
alumnas y alumnos
Reforzar acciones CULTURA Y Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Lecturas
orientadas a la ACTUALIDAD de aprendizaje Ballesteros Espaa. Fichas de Estudiantes
Departamento de registro y conocedores de temas
construccin del
Consejera Estudiantil seguimiento de actualidad y su
conocimiento e Charlas sobre el uso influencia en ellos.
Fichas de
informacin adecuado del
observacin
sobre temas de internet y redes
actualidad que sociales
influyen en los - Socio dramas
estudiantes en su
diario vivir y
permitan mejorar
su aprendizaje.
Facilitar la CONVIVENCIA Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Lecturas Estudiantes con
prevencin y Charlas y socio de aprendizaje Ballesteros Espaa. Fichas de mejores relaciones
dramas sobre Departamento de registro y sociales.
resolucin de equidad de gnero,
conflictos de Consejera Estudiantil seguimiento
deberes derechos y Fichas de
manera creativa, responsabilidades
observacin
justa y que fortalezcan la
integracin del
 democrtica que grupo.
permitan mejorar Promover juegos de
integracin.
la integracin
grupal.
4.2 TUTORA ORIENTADA A LA VINCULACION CON PADRES DE FAMILIA
FECHA DE CONSECUCIN DEL PERSONA O GRUPO
OBJETIVO ESPECIFICO ACCIONES OBJETIVO RESPONSABLE DE LA RECURSOS RESULTADO
CONSECUCIN DEL OBJETIVO ESPERADO

Fortalecer lazos Asistir con Lecturas

de cario y Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Socio Estudiantes,
frecuencia por lo de aprendizaje Ballesteros Espaa. padres de familia
respeto entre los dramas
menos una vez a Pres. de Padres de y profesores con
padres, Fichas de
la semana o Familia. mejores
estudiantes y registro y
cuando sea Departamento de relaciones
profesores seguimiento
requerido por el Consejera estudiantil afectivas.
mediante la .
tutor para
prctica continua Fichas de
informarse de
de valores
todos aquellos observacin
humanos y
asuntos que
normas de
afecten a la
convivencia que
educacin de sus
les permitan
hijos.
mejorar sus
relaciones socio
afectivas. Colaborar con el
trabajo personal
de sus hijos,
organizando el
ambiente y el
tiempo de estudios
en casa.
(proporcionando
un lugar
apropiado para
 estudios y creando
el espacio para el
tiempo libre,
descanso, etc.)

Asistir a talleres
formativos con
miras a mejorar
las relaciones con
sus hijos y la
buena marcha de
su educacin.
4.3 TUTORA ORIENTADA A LA VINCULACION CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES
ACCIONES PERSONA O GRUPO
OBJETIVO ESPECIFICO FECHA DE CONSECUCIN DEL RESPONSABLE DE LA RECURSOS RESULTADO
OBJETIVO CONSECUCIN DEL OBJETIVO ESPERADO
Establecer un
clima de confianza Contribuir a que Lecturas
y buenas relaciones Durante todo el proceso Tutor: Lcda. Dexi Fichas de Estudiantes y
el aprendizaje sea de aprendizaje Ballesteros Espaa. profesores con
entre el tutor y los integral y registro y
estudiantes, para Pres. de Padres de seguimiento mejores
personalizado. Familia. relaciones.
que se den las Fichas de
condiciones que Departamento de
Incluir en sus observacin
permitan a los consejera estudiantil
programaciones
estudiantes
actividades que
acercarse a su
desarrollen la
tutor, u a otros
capacidad de
docentes cuando lo
tomar decisiones.
necesitan.

Comprometer y
hacer participar
 al alumno en la
formulacin y
logros de
objetivos.

Procurar una
enseanza
experimental y
participativa.
ELABORADO POR: APROBADO POR: REVISADO POR:
DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: