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A continuacin os aparecen una serie de temas muy generales para que enunciis
posibles TESIS, es decir una opinin que se puede argumentar o refutar. Para redactar
la tesis, recordad que :
El tabaco El alcohol
El medio ambiente
El ocio El estudio
La msica
El ftbol
Preparado para el
Centro de Competencias de la Comunicacin
Universidad de Puerto Rico en Humacao
Profa. Ramonita Mayt Reyes Rodrguez
30 mayo de 2005
Tabla de contenido
Pgina (s)
1. Introduccin 2
2. Instrucciones generales 3
3. Pre- prueba 4
4. Objetivos 5
5. Qu es argumentar? 6 - 10
6. Ejercicios 11 - 21
7. Post prueba 22 - 24
8. Escala de cotejo 25 - 26
9. Bibliografa 28
1
Introduccin
2
Instrucciones generales para el uso del mdulo.
3
Pre-prueba
4
Objetivo general
Objetivos
5
Qu es argumentar?
6
Dime, qu entiendes por argumentar?
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Para ello, el/la proponente debe ofrecer los argumentos necesarios
para defender la idea o tesis Recuerdas cmo definimos tesis?
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Argumento 3: Acaparar, el acaparamiento es otra manera de restarles
consideracin a los dems. Todo para m! Por ejemplo: Inmediatamente que
anuncian un temporal, los acaparadores invaden los centros comerciales y no
dejan agua, bateras, paneles, clavos, ni salchichas para nadie. Es una
magnfica oportunidad para acentuar el individualismo.
Veamos el prrafo
argumentativo
anterior organizado.
Le llamaremos el prrafo A:
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lucrarse lleva a la gente ( desde luego, hay excepciones ) a incautarse de lo
ajeno.
Veamos un ejemplo, Cuntos funcionarios pblicos y privados se organizan
para quedarse con parte del dinero pblico! Seores y seoras, es que hay
que vivir de acuerdo con los estndares de cierto nivel de vida y, para eso,
se aprovechan del poder. Acaparar, el acaparamiento es otra manera de
restarles consideracin a los dems. Todo para m!
Por ejemplo, inmediatamente que anuncian un temporal, los/as
acaparadores/as invaden los centros comerciales y no dejan agua, bateras,
paneles, clavos, ni salchichas para nadie. Es una magnfica oportunidad para
acentuar el individualismo Los/las individualistas privilegian su tiempo
desvalorizando el de los dems.
El perfecto ejemplo es llegar ltimo y salir primero. Por qu? Porque el
tiempo es oro y no se puede desperdiciar. As es que se buscan razones y ms
razones, artimaas para resolver primero y luego se despiden con un una
cnica expresin: Qu salgan pronto! Definitivamente, la/el individualista
vive enajenado/a de los derechos de las dems personas.
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Apartado I
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Repasemos
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A continuacin aparece un prrafo argumentativo. Lelo con cuidado y luego
contesta los ejercicios propuestos.
Prrafo B
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Ejercicio sobre el prrafo B
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D. Practiquemos! Lee y analiza los siguientes enunciados. Luego
clasifcalos segn lo que expresan. Toma en cuenta lo
siguiente:
1. Si el enunciado expresa:
a. Una tesis, asgnale la letra T
b. Un hecho, asgnale la letra H
c. Un concepto, asgnale la letra C
Ejemplo:
Ejercicio:
15
Recordemos:
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Ejercicios de redaccin:
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c. Redacta la conclusin.
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II. Redacta.
1. Redacta la tesis.
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3. Redacta la conclusin.
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4. Organiza tu prrafo.
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Ahora s lleg el momento de ver cunto has aprendido a
travs de este mdulo. A continuacin contestars otra vez la
prueba que tomaste al inicio. Cuando termines, compara tus
resultados con los resultados de la pre-prueba. As sabrs
cunto aprendiste realmente! Adelante!
Post-prueba
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II. Selecciona un tema de tu inters y redacta un prrafo
argumentativo. Recuerda aplicar lo que has aprendido en el
mdulo que acabas de estudiar. Luego pasa a la pgina 19 para
que, con la Escala de cotejo provista, revises tu trabajo.
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Escala de cotejo
I. Tema y Estructura S No
d. Se mantiene la unidad, no se
aparta del tema.
II. Sintaxis S No
a. Se expresan las ideas con
claridad.
b. Hay concordancia entre los
elementos gramaticales.
c. El escrito es coherente. Se
entiende fcilmente y es lgico.
d. Las ideas se entienden con
facilidad.
25
III. Lxico S No
a. El vocabulario es
variado: no hay
repeticin innecesaria
de palabras.
b. El prrafo est
redactado con
precisin: se usan las
palabras con su
significado exacto,
segn le corresponde a
la idea.
c. Se ha redactado
con concisin: sin
rodeos.
IV. Correccin S No
a. Las palabras estn
correctamente escritas
(lo que incluye la
acentuacin)
b. Se han colocado
correctamente los
signos de puntuacin
para dar claridad a las
ideas.
c. Se han usado
correctamente las
letras maysculas y
minsculas.
26
Respuestas al ejercicio de la pgina 15
1.T
2.H
3.C
4.T
5.T
27
Bibliografa
28