PLANIFICACION DIARIA 2016

ESTABLECIMIENTO: Colegio Clementinos.

ASIGNATURA: Educacin Matemtica PROFESORA: Brbara Inostroza Retamal CURSO: 8 ao bsico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 13) Describir la posicin y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de manera manual y/o
con software educativo, utilizando: los vectores para la traslacin los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexin los puntos del plano para las
rotaciones. (OA 14) Componer rotaciones, traslaciones y reflexiones en el plano cartesiano y en el espacio, de manera manual y/o con software educativo,
y aplicar a las simetras de polgonos y poliedros, y a la resolucin de problemas geomtricos relacionados con el arte.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL: Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica.

OBJETIVO CLASE: Comprender el concepto de Teselacin. FECHA: Lunes 03 de octubre

HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN RECURSO

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Observan la imagen de una 1. La evaluacin se
08:30 a 10:00 colmena y se describe lo presentado. realiza paso a paso por 1. Materiales:
medio de cotejo que
90 minutos Desarrollo: Reciben dos figuras regulares e intentan llenar un espacio con contiene indicadores a PPT
estas. Realizan lo mismo con figuras irregulares. evaluar : Figuras
Observan un PPT de teselaciones y desarrollan una gua de ejercicios. geomtricas
Identifican teselaciones Gua de
Cierre: Identifican teselaciones regulares e irregulares y reflexionan sobre regulares e irregulares ejercicios
lo aprendido en clases. Construyen teselaciones
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ESTABLECIMIENTO: Colegio Clementinos.

ASIGNATURA: Educacin Matemtica PROFESORA: Brbara Inostroza Retamal CURSO: 8 ao bsico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 13) Describir la posicin y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de manera manual y/o
con software educativo, utilizando: los vectores para la traslacin los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexin los puntos del plano para las
rotaciones. (OA 14) Componer rotaciones, traslaciones y reflexiones en el plano cartesiano y en el espacio, de manera manual y/o con software educativo,
y aplicar a las simetras de polgonos y poliedros, y a la resolucin de problemas geomtricos relacionados con el arte.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL: Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica.

OBJETIVO CLASE: Repasar aprendizajes adquiridos. FECHA: Martes 04 de octubre

HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN RECURSO

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Observan un PPT con un 1. La evaluacin se
08:30 a 10:00 resumen de lo aprendido en clases. realiza paso a paso por 1. Materiales:
medio de cotejo que
90 minutos Desarrollo: Desarrollan una gua de resumen. contiene indicadores a PPT
Cierre: Comentan el trabajo desarrollado en clases. evaluar : Gua de
resumen
Indicadores anteriores
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ESTABLECIMIENTO: Colegio Clementinos.

ASIGNATURA: Educacin Matemtica PROFESORA: Brbara Inostroza Retamal CURSO: 8 ao bsico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 13) Describir la posicin y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de manera manual y/o
con software educativo, utilizando: los vectores para la traslacin los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexin los puntos del plano para las
rotaciones. (OA 14) Componer rotaciones, traslaciones y reflexiones en el plano cartesiano y en el espacio, de manera manual y/o con software educativo,
y aplicar a las simetras de polgonos y poliedros, y a la resolucin de problemas geomtricos relacionados con el arte.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL: Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica.

OBJETIVO CLASE: Evaluar aprendizajes adquiridos. FECHA: Mircoles 05 de octubre

HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN RECURSO

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. 1. La evaluacin se
08:30 a 10:00 realiza paso a paso por 1. Materiales:
Desarrollo: Desarrollan evaluacin escrita. medio de cotejo que
90 minutos Cierre: Comentan evaluacin. contiene indicadores a Evaluacin
evaluar : escrita

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ESTABLECIMIENTO: Colegio Clementinos.

ASIGNATURA: Educacin Matemtica PROFESORA: Brbara Inostroza Retamal CURSO: 8 ao bsico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA 11) Desarrollar las frmulas para encontrar el rea de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases
y cilindros: estimando de manera intuitiva rea de superficie y volumen desplegando la red de prismas rectos para encontrar la frmula del rea de
superficie transfiriendo la frmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros aplicando las frmulas a la resolucin de
problemas geomtricos y de la vida diaria.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL: Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la matemtica.

OBJETIVO CLASE: Identificar poliedros y cuerpos redondos. FECHA: Jueves 06 de octubre

HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN RECURSO

Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Se conversa sobre la 1. La evaluacin se
08:30 a 10:00 diferencia entre un cuerpo geomtrico y una figura geomtrica. Se realiza paso a paso por 1. Materiales:
recuerda el concepto de poliedro y se muestran imgenes de poliedros en medio de cotejo que
90 minutos la vida cotidiana. contiene indicadores a PPT
evaluar : Imgenes
Desarrollo: Los estudiantes observan un video de poliedros y cuerpos Gua de
redondos, reciben cuerpos e identifican sus elementos. Identifican los ejercicios
Completan una tabla de elementos de poliedros y clasificaciones. elementos de un Cuerpos
poliedro. geomtricos
Cierre: Se revisa la tabla de forma grupal y se reflexiona sobre lo Clasifican poliedros.
aprendido en clases.