PROGRAMA NACIONAL DE APOYO

DIRECTO A LOS MS POBRES

MINISTERIO DE JUNTOS
EDUCACIN

MATRIZ DE
VALORACIN DEL PEI

HUANCAYO, JULIO DE 2007

Elaborado por: Edgar Marcel Galarza Aquino

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JUNTOS 1

VALORACIN DE LA IDENTIDAD
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Presenta en su Presenta en su
Presenta en su enunciado de manera enunciado solo lo
enunciado en forma parcial lo siguiente: siguiente:
integral los siguientes -Temporalidad. -Tipo de infraestructura
elementos: -Cualidad distintiva. mobiliario equipamiento.
-Temporalidad. -Tipo de alumnos. -Tipo de plana docente.
-Cualidad distintiva -Valores Institucionales. -Valores Institucionales.
VISIN (ventaja competencia) -Logros y Compromisos.
-Tipo de infraestructura
mobiliario equipamiento.
-Tipo de plana docente.
-Tipo de alumnos.
-Valores Institucionales.
-Logros y Compromisos.
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JUNTOS 2

VALORACIN DE LA IDENTIDAD
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Presenta en su Presenta en su Presenta en su
enunciado en forma enunciado de manera enunciado de manera
integral los siguientes parcial lo siguiente: parcial lo siguiente:
elementos: Identidad (sentido de Propsito, necesidad
Identidad (sentido de pertenencia). que se satisface.
pertenencia). Propsito, necesidad Destinatario, pblico
MISIN Propsito, necesidad que se satisface. objetivo (alumnos-
que se satisface. Destinatario, pblico padres de familia).
Destinatario, pblico objetivo (alumnos-
objetivo (alumnos- padres de familia).
padres de familia).
Tecnologa (know-
how).
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JUNTOS 3

VALORACIN DE LA IDENTIDAD
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Presenta en su lista de Presenta en su lista de Presenta en su lista
valores por lo menos 2 valores por lo menos 2 solo valores locales y/o
valores universales valores universales transitorios.
(Respeto a la vida, (Respeto a la vida,
VALORES Solidaridad, Verdad, Solidaridad, Verdad,
Justicia, libertad, Justicia, libertad,
Voluntad) y 2 valores Voluntad) y 1 valor
locales y/o transitorios local y/o transitorio.
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VALORACIN DE LA IDENTIDAD
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Consigna por lo menos Presenta solo:
Consigna los siguientes los siguientes datos Nombre de la I.E.
datos nominativos: nominativos: Localizacin:
Denominacin del PEI Nombre de la I.E. Direccin, Distrito,
Nombre de la I.E. Localizacin: Provincia, Regin.
Localizacin: Direccin, Distrito, Niveles, modalidades y
Direccin, Distrito,
Provincia, Regin. turnos.
Provincia, Regin. rgano Intermedio. Equipo responsable del
rgano Intermedio. Niveles, modalidades y PEI.
Niveles, modalidades y turnos.
DATOS turnos. Temporalidad (ao de
INSTITUCIONALES Equipo responsable del inicio y ao de trmino).
PEI. Datos de la
Temporalidad (ao de infraestructura (rea
inicio y ao de trmino). total del terreno, rea
Poblacin escolar construida).
atendida (cuadro por
niveles y modalidades).
Datos de la infraes-
tructura (rea total del
terreno, rea construida)
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DIAGNOSTICO
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Identifica como mnimo Identifica como mnimo Identifica solo una
tres o mas situaciones dos situaciones internas situacin interna en
internas en cada una de en cada una de las cada una de las reas
IDENTIFICACIN
las reas en: reas en: en:
FODA-(Interno) - Pedaggico, - Pedaggico, - Pedaggico,
- Institucional y - Institucional y - Institucional y
- Administrativa. - Administrativa. - Administrativa.
Identifica como mnimo Identifica como mnimo Identifica solo una
tres o ms situaciones dos situaciones exter- situacin externa en los
IDENTIFICACIN externas en los nas en los econmico, econmico, poltico,
FODA-(Externo) econmico, poltico, poltico, geogrfico, geogrfico, tecnolgico,
geogrfico, tecnolgico, tecnolgico, social y social, y competitivo.
social, y competitivo. competitivo.
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DIAGNSTICO
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
- Hace para cada rea - Hace por lo menos un Cuando hace su anlisis
de Gestin Pedaggica, anlisis estratgico para de factores slo esta
Institucional y Adminis- cada rea de Gestin referido a un rea de
trativa ms de un anli- Pedaggica, gestin.
sis estratgico. Institucional y
- Las variables plantea- Administrativa.
ANLISIS DE
das para cada rea de - El enunciado en su
FACTORES
gestin estn enuncia- formulacin empieza
FO-FA-DO-DA
das en la misin tex- con un verbo en
tualmente. infinitivo.
- El enunciado en su
formulacin empieza
con un verbo en
infinitivo.
- Su formulacin con- Su formulacin consigna Su formulacin consigna
signa las variables plan- las variables planteadas solo las variables
teadas en la misin. en la misin. planteadas en la misin.
- La formulacin del ob- La formulacin del
FORMULACIN DEL
jetivo considera canti- objetivo considera
OBJETIVO
dad, calidad y tiempo. cantidad, calidad y
ESTRATGICO
- El objetivo planteado tiempo.
considera la ventaja
competitiva y el posi-
cionamiento de la IEP.
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PROPUESTA PEDAGGICA
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Presenta en sus Presenta en sus
Presenta en sus
definiciones definiciones
definiciones
orientadoras de la orientadoras de la
BESE TERICAS DE orientadoras de la
Propuesta Pedaggica Propuesta Pedaggica
LOS NUEVOS Propuesta Pedaggica
los siguientes trminos: trminos referidos solo
ENFOQUES los siguientes trminos: Educacin. a:
EDUCACIONALES Educacin.
Aprendizaje. Educacin.
(Marco terico Aprendizaje.
Enseanza.
Conceptual) Enseanza.
Enfoque pedaggico
(y otros).
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PROPUESTA PEDAGGICA
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Hace referencia a: Hace referencia Hace referencia solo a:
Filosofa: la tica Filosofa: la tica Sociologa: Equidad,
como inspiracin como inspiracin inclusin, calidad y
promotora de valores promotora de valores democracia,
de Paz, Solidaridad, de Paz, Solidaridad, creatividad e
Justicia, etc. Ley Justicia, etc. Ley innovacin.
PRINCIPIOS General de Educacin General De Educacin Biologa: Conciencia
EDUCACIONALES: 28044). 28044). ambiental.
FILOSOFA Sociologa: Equidad, Sociologa: Equidad, Psicologa: Teoras
SOCIOLOGA inclusin, calidad y inclusin, calidad y del aprendizaje.
ANTROPOLOGA democracia, democracia,
BIOLOGA creatividad e creatividad e
PSICOLOGA innovacin. innovacin.
Antropologa: Psicologa: Teoras
interculturalidad. del aprendizaje.
Biologa: Conciencia
ambiental.
Psicologa: Teoras
del aprendizaje.
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PROPUESTA PEDAGGICA
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Considera todos los Considera algunos Considera solo los
principios de manera principios y lo principios sin
contextualizados: contextualiza: contextualizarlos:
2.Principio de la Principio de la Principio de la
construccin de los construccin de los construccin de los
propios aprendizajes. propios aprendizajes. propios aprendizajes.
3.Principio de la Principio de la Principio de la
necesidad del necesidad del necesidad del
desarrollo del lenguaje desarrollo del lenguaje desarrollo del lenguaje
PRINCIPIOS y del acompaamiento y del acompaamiento y del acompaamiento
PEDAGGICOS en los aprendizajes. en los aprendizajes. en los aprendizajes.
4.Principio de la Principio de la
significatividad de los significatividad de los
aprendizajes. aprendizajes.
5.Principio de la
organizacin de los
aprendiza es.
6.Principio de la
integralidad de los
aprendizajes.
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PROPUESTA PEDAGGICA
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Considera en el perfil Considera en el perfil Considera en el perfil
de los alumnos las de los alumnos solo el de los alumnos solo el
siguientes dimensiones conocimiento conocimiento
(realiza otros perfiles conceptual y conceptual.
de los agentes): procedimental.
Niveles de
conocimiento
(conceptual,
procedimental y
PERFILES DE LOS actitudinal) por grado y
AGENTES ciclo.
EDUCATIVOS Habilidades para el
aprendizaje por nivel y
grado:
Sociales, del
pensamiento y
Psicomotriz.
Actitudes:
Emocional.
Valores.
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PROPUESTA PEDAGGICA
VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Esta enmarcado su Esta enmarcado su Responde al Diseo
propuesta dentro del propuesta dentro del Curricular Nacional sin
PEN (Proyecto PEN (proyecto contextualizarla y
Educativo Nacional). educativo Nacional). diversificarla.
Se enmarca dentro de Responde al Diseo
la vocaciones de Curricular Nacional de
DIVERSIFICACIN desarrollo de la regin manera
CURRICULAR
PER. contextualizada y
Responde al Diseo diversificada.
Curricular Nacional de
manera
contextualizada y
diversificada.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO

VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Consigna los Consigna los Consigna los
siguientes datos siguientes datos siguientes datos
nominativos: nominativos nominativos
Nombre de la I.E. Nombre de la I.E. Nombre de la I.E.
Localizacin. Localizacin. Localizacin.
Direccin. Direccin. Direccin.
Distrito. Distrito. Distrito.
Datos Generales Provincia. Provincia. Provincia.
Regin. Regin. Regin.
rgano intermedio. rgano intermedio. rgano Intermedio.
Niveles, modalidades Niveles, modalidades
y turnos. y turnos.
Equipo responsable.
Temporalidad.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO

VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Su enunciado Su enunciado Su enunciado
expresa lo siguiente: expresa lo siguiente: expresa lo siguiente:
Las lneas o ejes Las lneas o ejes Las lneas o ejes
estratgicos devienen estratgicos devienen estratgicos devienen
Necesidades
de las variables de las variables solo de las variables
prioritarias (Polticas
planteadas en la planteadas en la planteadas en la
de la I.E.)
MISIN; de los Ejes MISIN y de los Ejes MISIN.
Curriculares y de las Curriculares.
necesidades urgentes
de la I.E.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO

VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Su enunciado Su enunciado Su enunciado
presenta las presenta las presenta las
siguientes siguientes siguientes
caractersticas: caractersticas: caractersticas:
La formulacin se La formulacin se La formulacin se
inicia con un verbo en inicia con un verbo en inicia con un verbo en
infinitivo. infinitivo. infinitivo.
Las variables Las variables
Objetivos Operativos planteadas devienen planteadas devienen
del objetivo estratgico. del objetivo estratgico.
Responden a un rea
de gestin.
Su cumplimiento esta
dentro del calendario
anual.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO

VARIABLE BUENO REGULAR MALO
Su enunciado tiene Su enunciado tiene Su enunciado tiene
las siguientes las siguientes las siguientes
caractersticas: caractersticas: caractersticas:
La formulacin se La formulacin se Determina una
inicia con un verbo en inicia con un verbo en cantidad.
Meta
infinitivo. infinitivo. Propone un tiempo.
Determina una Determina una
cantidad. cantidad.
Expresa una calidad. Propone un tiempo.
Propone un tiempo.
Su enunciado tiene Su enunciado tiene Su enunciado tiene
las siguientes las siguientes las siguientes
caractersticas: caractersticas: caractersticas:
La formulacin se La formulacin se La formulacin se
inicia con un verbo en inicia con un verbo en inicia con un verbo en
Actividad infinitivo. infinitivo. infinitivo.
Responden al objetivo Responden al objetivo
operativo. operativo.
Expresa una
condicin de eficiencia
y calidad.