TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2017

Sector o Subsector Lenguaje

Profesor/a
Curso 1 Bsico
Ao 2017
N de Horas 152 Hrs.
N de Clases 76 Clases

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 1 (38 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 01 (L): Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que X X X X X X X X X
son escritos por alguien para cumplir un propsito.
O.A. 02 (L): Reconocer que las palabras son unidades de significado X X X X X X X X X
separadas por espacios en el texto escrito.
O.A. 03 (L): Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia X X X X X X X X X
fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.
O.A. 04 (L): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento X X X X X X X
de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja.
O.A. 05 (L): Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: X X X X X X X X
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra
O.A. 13 (E): Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y X X X X X X X X X
sentimientos, entre otros.
O.A. 18 (C.O): Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, X X X X X X X X
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
 respondiendo preguntas abiertas
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A. 26 (C.O): Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, X X X X X X X X X
canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 2 (38 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 04 (L): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento X X

de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja.
O.A. 05 (L): Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: X
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra
O.A. 08 (L): Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que X X X
les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos
(qu, quin, dnde, cundo, por qu)
recreando personajes a travs de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas
con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
O.A. 10 (L): Leer independientemente y comprender textos no literarios X
escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
O.A. 14 (E): Escribir oraciones completas para transmitir mensajes. X X
O.A. 18 (C.O): Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, X X
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A. 23 (C.O): Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de X X X
su inters:
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado
pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible
manteniendo una postura adecuada
O.A. 26 (C.O): Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, X X
canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.