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2009
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2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por
escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.
CIP-BRASIL. CATALOGAO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
L55m
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Olmpio Rudinin Vissoto Leite
Mestre em Gesto de Negcios pela Universidade Catlica de
Santos. Graduado em Licenciatura em Matemtica pela USP.
Marcelo Gorges
Licenciado em Matemtica pela Pontifcia Universidade Catlica
do Paran.
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Sumrio
Nmeros e operaes | 11
Nmeros naturais | 11
Nmeros inteiros | 14
Nmeros racionais | 17
Nmeros reais | 20
Porcentagem | 24
Fator de aumento | 26
Fator de reduo | 27
Geometria e medidas | 33
Comprimento e massa | 33
rea, volume e capacidade | 37
Volume e capacidade | 42
Estimativas e arredondamentos | 46
Teorema de Tales | 51
Teorema de Pitgoras | 58
Grficos | 65
Tipos de grficos | 65
Introduo s funes | 83
Conceito intuitivo de funo | 83
Grfico cartesiano | 85
Domnio e imagem de uma funo | 88
Uma nova notao para funo | 89
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Funo afim | 97
Grfico da funo afim | 97
Funo linear | 98
Funo identidade | 98
Funo constante | 99
Coeficientes da funo afim | 100
Interseo da reta com eixo x (raiz da funo afim) | 101
Equaes da reta | 108
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Funo logartmica | 175
O que logaritmo? | 175
Propriedades dos logaritmos | 178
Funo logartmica | 186
Equao logartmica | 190
A funo exponencial de base e e de base 1 | 192
e
Logaritmo natural | 193
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Princpio fundamental da contagem | 279
Princpio fundamental da contagem | 279
Tipos de agrupamentos | 281
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Geometria espacial | 327
Prismas | 327
Paraleleppedo reto-retngulo | 329
Cubo | 330
Pirmides | 334
Cilindro | 339
Cone | 341
Esfera | 342
Estatstica | 345
Notaes | 345
Tipos de variveis | 345
Medidas de tendncia central | 346
Medidas de disperso | 350
Apresentao de dados estatsticos | 353
Frequncias | 354
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Anlise combinatria
Marcelo Gorges
Fatorial
Dado um nmero natural n, define-se fatorial do nmero natural n ou n fato-
rial, como sendo o produto de todos os nmeros naturais consecutivos de n at 1.
Da seguinte forma:
n! = n . (n 1) . (n 2). ... . 3 . 2 . 1 para todo n > 1.
0! = 1
Por definio temos que:
1! = 1
Exemplos:
1. Calcule os fatoriais:
a) 3! = 3 . 2 . 1 = 6
b) 6! = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720
c) 9! = 9 . 8! = 9 . 8 . 7! = 9 . 8 . 7 . 6! = 504 . 720 = 362 880
2. Vamos calcular os fatoriais:
8! 336
a) = 8 . 7 . 6 . 5! = = 56
3! . 5! 3 . 2 . 1 . 5! 6
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288 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Exerccios
1. Simplificar as expresses abaixo:
a) 6!
3!
b) 10!
7! . 3!
c) n!
(n 1)!
d) + 1)!
(n
(n 1)!
e) (n 1)! . (n + 1)!
n! (n 2)!
2. Calcular o valor das expresses:
a) 5! + 2!
3!
b) 6! 4!
2! + 0!
c) 200! + 201!
199!
Permutao simples
Seja um conjunto com n elementos distintos. Uma permutao simples dos
n elementos desse conjunto uma sequncia desses n elementos, de modo que a
mudana de ordem desses n elementos determina permutaes diferentes.
Utilizando o princpio fundamental da contagem podemos determinar o n-
mero de permutaes da seguinte forma:
Pn = n . (n 1). (n 2). ... . 3 . 2 . 1
Ou ainda utilizando fatoriais temos:
Pn = n!
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Anlise combinatria 289
Exemplos:
1. Calcule:
a) P6
P6 = 6! = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720
b) P3 + 2 . P5
P3 = 3! = 3 . 2 . 1 = 6
P5 = 5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
Portanto: P3 + 2 . P5 = 6 + 2 . 120 = 246
Soluo:
P4 = 4! = 4 . 3 . 2 . 1
P4 = 24
Resposta: Podemos formar 24 nmeros diferentes.
Soluo:
Como a palavra MANTO tem 5 letras, temos:
P5 = 5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1
P5 = 120
Resposta: 120 anagramas.
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290 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
vemos considerar uma permutao com repetio, assim devemos proceder da se-
guinte maneira:
Calculamos a permutao com as 5 letras que possui a palavra marca e, em
seguida, calculamos a permutao da quantidade de letras repetidas. O resultado
ser a diviso entre as permutaes, ou seja a permutao de 5 elementos com 2
repetidos.
P 5 = 5! = 5 . 4 . 3 . 2! = 60
2
2! 2!
Exemplo:
Numa prateleira existem 5 livros diferentes de Matemtica, 4 livros diferentes
de Portugus e 3 livros diferentes de Ingls.
a) De quantos modos diferentes podemos arrum-los?
Soluo:
P12 = 12! = 12 . 11 . 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1
P12 = 479 001 600
Resposta: Podemos arrumar de 479 001 600 modos diferentes.
Soluo:
Como podemos variar a posio dos trs tipos de matria (Matemtica,
Portugus e Ingls) e cada matria variarem os livros entre si, ento
temos:
P3 . P5 . P4 . P3 = 3! . 5! . 4! . 3! = 103 680
Resposta: Podemos arrumar de 103 680 modos diferentes.
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Anlise combinatria 291
Exerccios
3. Calcular:
a) P7
b) P8 3 . P6
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292 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Arranjo simples
Um arranjo simples de p elementos distintos, tirados de um conjunto com n
elementos distintos (p menor ou igual a n), uma sequncia desses p elementos, de
modo que a mudana de ordem desses p elementos determina arranjos diferentes.
Indica-se:
p
An, p ou A n com p e p n.
Frmula do nmero de arranjos:
p
An = n!
(n p)!
Exemplos:
1. Calcule:
3
a) A 5
3
A5 = 5! = 5 . 4 . 3 . 2! = 60
(5 3)! 2!
2 3
a) A 8 A 6
2
A8 = 8! = 8 . 7 . 6! = 56
(8 2)! 6!
3
A6 = 6! = 6 . 5 . 4 . 3! = 120
(6 3)! 3!
2 3
Portanto: A 8 A 6 = 56 120 = 64
Soluo:
4
A7 = 7! = 7. 6 . 5 . 4 . 3! = 840
(7 4)! 3!
Resposta: Podemos formar 840 nmeros diferentes.
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Anlise combinatria 293
Soluo:
Um nmero mltiplo de 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus
algarismos for divisvel por 3.
Desta forma, com os algarismos 2, 3, 4, 6 e 9 podemos ter os possveis
grupos de quatro algarismos, que formaro mltiplos de 3:
Soluo:
5
A 10 = 10! = 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5! = 30 240
(10 5)! 5!
Resposta: Podemos formar 30 240 cdigos diferentes.
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294 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Exerccios
8. Calcular:
a) A280
b) 2 . A29 + A38
11. Quantos nmeros, entre 1 000 e 6 000, podemos formar com os algarismos
mpares, sem os repetir?
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Anlise combinatria 295
Combinao simples
Uma combinao simples de p elementos distintos, tirados de um conjunto
de n elementos distintos, considerando que p menor ou igual a n, qualquer sub-
conjunto de p elementos desse conjunto, desde que a mudana de ordem desses
elementos determine a mesma combinao.
Indica-se:
p
Cn, p ou C n com p (p n)
Frmula do nmero de combinaes:
p
Cn = n!
p! (n p)!
Exemplos:
1. Calcule:
2
a) C 6
C6 =
2
6! = 6 . 5 . 4! = 30 = 15
2! (6 2)! 2 . 1 . 4! 2
4 3
b) C 9 C 7
C9 =
4
9! = 9 . 8 . 7 . 6 . 5! = 3 024 = 126
4! (9 4)! 4 . 3 . 2 . 1 . 5! 24
3
C7 = 7! = 7. 6 . 5 . 4! = 210 = 35
3! (7 3)! 3 . 2 . 1 . 4! 6
4 3
Portanto: C 9 C 7 = 126 35 = 91
Soluo:
C48 = 8! = 8 . 7 . 6 . 5 . 4! = 1 680 = 70
4! (8 4)! 4 . 3 . 2 . 1 . 4! 24
Resposta: Podemos formar 70 comisses diferentes.
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296 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
Soluo:
C15
2
= 15! = 15 . 14 . 13! = 210 = 105
2! (15 2)! 2 . 1 . 13! 24
Resposta: Sero trocados 105 cumprimentos.
Soluo:
4
C6 = 6! = 6 . 5 . 4! = 30 = 15
4! (6 4)! 2 . 1 . 4! 2
Resposta: Podero ser formados 15 grupos diferentes.
Soluo:
2 2
C6 . C4 = 6! . 4! = 6 . 5 . 4! . 4 . 3 . 2! = 30 . 12 = 360 = 90
2! (6 2)! 2! (4 2)! 2 . 1 . 4! 2 . 1 . 2! 2 2 4
Resposta: Podero ser formados 90 grupos diferentes.
Exerccios
12. Calcular:
8
a) C 12]
4 3
b) 3 . C 5 + 2 . C10
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Anlise combinatria 297
14. Determinar o nmero de subconjuntos com 3 elementos que podem ser for-
mados, a partir do conjunto dos divisores positivos de 12.
15. Uma empresa formada por 4 scios argentinos, 3 scios chilenos e 5 scios
brasileiros. De quantos modos podemos formar uma diretoria de 6 scios,
sendo 2 argentinos, 1 chileno e 3 brasileiros?
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298 Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
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Gabarito
Gabarito
Anlise combinatria 3.
a) P7 = 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 5 040
1. b) P8 3 . P6
a) 6! 6.5.4.3! P8 = 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 40 320
= 120
3! 3!
P6 = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720
b) 10! = 10 . 9 . 8 . 7! = 720 = 120 P8 3 . P6 = 40 320 3 . 720 = 40
7! . 3! 3 . 2 . 1 . 7! 6
320 2 160 = 38 160
c) n! = n . (n 1)! = n
(n 1)! (n 1)! 4. P5 = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
d) (n +1)! = (n+1) . n . (n 1)! =
(n 1)! (n 1)! 5. P6 = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720
= (n + 1) . n = n2 + n
6. P5 = 5.4.3.2.1 = 120
e) (n 1)! . (n + 1)! = (n 1) . (n 2)! .
n! (n 2)! n!
(n + 1) . n! = (n 1) . (n + 1) = n2 1 7. A palavra MATEMTICA, possui 3 le-
(n 2)! tras A, 2 letras M e 2 letras T re-
petidas, assim:
10!
P10
3,2,2
= =
2. 3! . 2! . 2!
a) 5! + 2! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 . + 2 . 1 = = 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3! =
3! 3.2.1 2 . 1 . 2 . 1 . 3!
= 120 + 2 = 122 = 61 604 800
= = 15 1200
6 6 3 4
b) 6! 4! = 8.
2! + 0! 80! 80 . 79 . 78!
a) A820 = 6 320
= 6.5.4.3.2.14.3.2.1 = (80 2)! 78!
2.1+1
720 24 b) 2 . A92 + A83
= = 696 = 232
2+1 3 9! 9 . 8 . 7!
200! + 201! A92 = 72
c) = (9 2)! 7!
199!
8! 8 . 7 . 6 . 5!
= 200 . 199! + 201 . 200 . 199! = A83 = 336
(8 3)! 5!
199!
Portanto: 2 . A92 + A83 = 2 . 72 + 336 = 480
= (200 + 201 . 200) . 199! =
199!
= 200 + 201 . 200 = 200 +
+ 40200 = 40 400
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Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia
5! 5 . 4 . 3 . 2!
9. A53 = 60
(5 3)! 2!
8! 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3!
10. A85 = 6 720
(8 5)! 3!
12.
a) C182
12! 12 . 11 . 10 . 9 . 8! 11 880
C182 = 495
8! (12 8)! 8! . 4 . 3 . 2 . 1 24
b) 3 . C54 + 2 . C130
5! 5 . 4! 5
C54 =5
4! (5 4)! 4! . 1 1
10! 10 . 9 . 8 . 7! 720
C130 = 120
3! (10 3)! 3 . 2 . 1 . 7! 6
Portanto: 3 . C54 + 2 . C130 = 3 . 5 + 2 . 120 = 255
10! 10 . 9 . 8 . 7 . 6! 5 040
13. C160 = 210
6! (10 6)! 4 . 3 . 2 . 1 . 6! 24
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