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TRABAJO DE INVESTIGACIN
NDICE
INTRODUCCIN ................................................................................................................ 1
CAPTULO 1. EL PROBLEMA......................................................................................... 2
INTRODUCCIN
La desercin o abandono escolar, es un problema que conduce, tanto en los alumnos como
los padres de familia, directivos y a la sociedad en general, un crculo de pobreza, al
desempleo, depresin y la delincuencia. Por ello, el objetivo de este trabajo de
investigacin es definir las causas ms comunes de este fenmeno, no slo por las
consecuencias que le da a la sociedad, sino al joven.
CAPTULO 1. EL PROBLEMA
Jvenes
Jvenes
Jvenes
600 400
100
300
400 200 50
200 100
0 0
0 ALUMNOS ALUMNOS QUE ALUMNOS QUE ALUMNOS QUE
INGRESADOS A ALUMNOS CURSANDO REINGRESARON A REINGRESARON A REPROBARON
PRIMER SEMESTRE DESERTORES 2016 TERCER PRIMER PRIMER PRIMER
2016 SEMESTRE 2017 SEMESTRE 2017 SEMESTRE 2017 SEMESTRE 2016
1.2 Antecedentes
I.- Establecer, promover, organizar, administrar y sostener planteles en los lugares del
Estado que estime convenientemente.
V.- Las dems que sean necesarias para la realizacin de sus finalidades.
Desde ese entonces, treinta y seis aos despus, este Colegio cuenta con 72 centros
educativos ubicados en 58 municipios, para atender a una matrcula de ms de 26 mil
jvenes provenientes prcticamente de todo el estado (COBAY Colegio de Bachilleres del
Estado de Yucatn, 2016)
Por lo que la tasa de esta problemtica en este nivel, se podra describir de la siguiente
manera, segn las estadsticas bsicas del Sistema Educativo Nacional, DGP, SEP (Miguel
ngel Martnez Espinosa, 2012).Ver tabla 1.
Tabla 1. Sistema Educativo Nacional, DGP, SEP (Miguel ngel Martnez Espinosa, 2012)
Mientras que, en Yucatn, el estado del cual se hablar, ya que ah pertenece el presente
plantel, durante el perodo de 2014-2017 las tasas de desercin, reprobacin y eficiencia
terminal (alumnos que regularmente terminaron sus estudios), se ubica del siguiente modo
en jvenes de preparatoria (Secretara de Educacin Pblica Subsecretara de Planeacin,
MTROS: MARA DEL ROSARIO RAYGOZA VAELZQUEZ
SCAR JAVIER HERRERA MENA
5
Guadalupe Alejandra Graniel Marn
1s
100% YUCATN
ABANDONO ESCOLAR REPROBACIN EFICIENCIA TERMINAL
JVENES
50%
0%
2014-2015 2015-2016 2016-2017
CICLOS ESCOLARES
A nivel nacional, esta problemtica es bastante alarmante, y por tanto influyen diversos
factores y causas negativas. Por ello, el que exista un fortalecimiento acadmico y un apoyo
fraternal y de los padres en este conflicto, los jvenes quizs arrojen una permanencia en
sus instituciones y, por ende, un mejoramiento en las polticas educativas. Sin embargo,
preexiste una juventud que no goza de lo ya mencionado, por tanto, es manifestado en
diversas situaciones desaprobatorias.
A pesar de ello, an existen muchos jvenes que no gozan de la educacin, por ende,
implica el riesgo de conllevar pobreza, delincuencia, desempleo, dependencia econmica,
depresin, aislamiento social y otras graves consecuencias que agudizan esta crisis.
Es por ello, que se desarrolla este tema de investigacin, para conocer a fondo las causas
de este conflicto, y seguidamente aplicar sus posibles estrategias para su prevencin y
disminucin.
Cules son las posibles causas ms comunes de la desercin escolar y cules seran
sus posibles soluciones viables?
1.4 Justificacin
1.5 Hiptesis
H0: La mayora de los posibles factores provienen o tienen un contacto directo con
la institucin a la que asisten los jvenes. Estos podran ser:
Reprobacin.
Desagrado por estudiar.
Falta de disciplina.
Bajo rendimiento. Estrs.
Problemas de adaptamiento al ambiente escolar.
Escasa capacidad en las escuelas para los nuevos alumnos.
Bullying.111
Expulsin definitiva.
H1: A diferencia de la hiptesis nula (H0) se cree que la mayora de las causas
provienen del contexto extra escolar y podran ser las siguientes:
Falta de recursos econmicos.
Desinters de los padres.
Embarazo no planeado
Problemas familiares.
Pandillerismo.
Drogadiccin o/y alcoholismo.
Tener que trabajar.
Por tanto, el nivel educativo que se presentar, la educacin media superior, (Wayback
Machine, 2007) suministra y alude a una preparacin general de conocimientos cientficos,
tcnicos y humansticos, con metodologas de investigacin y del dominio del lenguaje. Por
consiguiente, este nivel de educacin proporciona una mejor capacitacin para el trabajo, y,
por ende, una mejor calidad de vida. Sin embargo, el abandono escolar es una problemtica
de inters general, ya que frena estas posibilidades, sobre todo a los jvenes, dando como
consecuencia diversos y mltiples casos desfavorables para su presente y su futuro.
CAPTULO 3. METODOLOGA
Para el alcance del objetivo, se utiliz el mtodo descriptivo en el que, segn Tamayo y
Tamayo M. en su libro Proceso de Investigacin Cientfica, es Descripcin, registro,
anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o proceso de los
fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre grupo de personas,
grupo o cosas, se conduce o funciona en presente. Es decir, abarca una observacin
sistemtica obtenida a travs de variables y su relacin sin influir su entorno utilizando una
inventiva cuantitativa o cualitativa.
3.1 Ejecucin
plantel permitindoles sealar cuantos factores intervenan. Por otro lado, en la tercera parte
de cuatro preguntas, se les preguntaba a los alumnos su aprovechamiento escolar y otras
relacionadas a la problemtica. A continuacin, el presente instrumento y vinculado como
objeto.
DESERCIN ESCOLAR
La desercin escolar, es el abandono del colegio al que asista el individuo y, por ende,
queda fuera del sistema educativo antes de recibir un certificado de escolaridad, lo que
provoca diversos estragos para su desarrollo. Por ello, el objetivo de esta encuesta es
conocer las posibles causas de este conflicto, y, por ende, proponer soluciones viables para
dicho problema.
PRIMERA PARTE
a. NOMBRE:
b. EDAD:
1) Conoce a algn desertor escolar que haya estudiado primer semestre en el actual
plantel?
2) Era?
Hombre Mujer
S NO
Porqu?
6) Marque con una X las posibles causas por las cuales esta persona dej el
bachillerato.
Problemas econmicos.
Embarazo no planeado.
Expulsin definitiva.
Bullying.
Reprob materias.
Problemas familiares.
Falta de disciplina.
Pandillerismo.
TERCERA PARTE
S NO
CUESTIONARIO
ESTUDIANTES DESERCIN ESCOLAR.docx
CAPTULO 4. RESULTADOS
En este apartado se exponen los resultados a travs del instrumento, en este caso la
encuesta, y planteamiento antes sealado para el alcance del objetivo.
En esta investigacin se midi lo siguiente a travs del mtodo cuantitativo: el sexo del
desertor, su edad, el apoyo que tuvo para la prevencin de su abandono estudiantil y
evidentemente sus causas.
14 2 1 3 15%
15 4 1 5 25%
16 3 6 9 45%
17 2 1 3 15%
Por otro lado, el desempeo de los alumnos si influye tanto en el sexo masculino con un
total del 64% como el femenino con un 67%, es decir, tienen una diferencia de un
estudiante, especialmente en las edades de 15 con una cantidad del 27% y 16 aos con un
44% respectivamente. (Ver tabla-figura 1.1).
HOMBRES
17 2 1 9% 1 9% 2
TOTAL DE ALUMNOS DESERTORES 11 7 64% 4 36% 1.5
1
ELABORADO POR: Gpe. Alejandra Graniel Marn
0.5
0
EDADES INFLUY SU DESEMPEO 14 15 16 17
EDADES
MUJERES SI % NO %
14 1 1 11% 0 0%
15 1 1 11% 0 0% D e s empe o e s colar e n m u jeres
16 6 4 44% 2 22% q u e i n fluy e n s u d eserci n
17 1 0 0% 1 11%
SI NO
TOTAL DE ALUMNOS DESERTORES 9 6 67% 3 33%
5
ELABORADO POR: Gpe. Alejandra Graniel Marn
4
MUJERES
3
2
1
0
14 15 16 17
EDADES
Cabe mencionar que las estas causas fueron las veces mencionadas, ms no fueron sla
cantidad de alumnos, ya que stos tuvieron la opcin de seleccionar cuntos factores fueran
necesarios (Ver tabla-figura 1.2).
VECES
CAUSAS %
Reprob materias
MENCIONADAS
13 18%
HISTOGRAMA DE VECES
Bajo rendimiento 7 9% MENCIONADAS
Problemas familiares 9 12%
13
Tuvo que trabajar 6 8% 15
9
MENCIONES
Desagrado por estudiar 7 9% 7
10 6 7 5 6
Falta de disciplina 5 7% 4 3 5 5
5 2 2
Problemas de adaptamiento social 6 8%
0
Embarazo no planeado 4 5%
Problemas de
Drogadiccin o/y
Escasa capacidad de la
Embarazo no planeado
Tuvo que trabajar
Reprob materias
Problemas familiares
Falta de disciplina
Problemas esconmicos
Pandillerismo
Desinters de los padres
Bajo rendimiento
Sin embargo, es importante sealar que todo joven en situacin de riesgo a abandonar la
escuela ha recibido informacin para la prevencin en cuanto a esta problemtica, y por
tanto apoyo de parte de sus padres y maestros. Sin embargo, existen jvenes que se niegan
a ello. En la encuesta realizada la cantidad de jvenes que contaron con este apoyo fue de
un 50%, en el que fueron cinco personas en cada gnero, por otro lado, los jvenes que no
contaron con dicha prevencin tambin fue de un 50%, en el que los hombres tenan una
frecuencia de seis personas, mientras que las mujeres se mantuvieron con cinco personas
(Ver tabla 1.3)
SI % NO %
% 50% 50%
Por otro lado, respecto a las edades, se encontr que tres personas del sexo masculino y
femenino de 16 aos contaron con esta prevencin representando el 18% y 33%
respectivamente, aunque desafortunadamente, las personas que no contaron con el apoyo de
su entorno fue de un 27% en el caso de los hombres de 15 aos de vida, mientras que las
mujeres representaron un 33% a los 16 aos (Ver tabla-figura 1.3).
EDADES MUJERES SI % NO %
14 1 1 11% 0 0%
15 1 0 0% 1 11%
16 6 3 33% 3 33%
17 1 1 11% 0 0%
TOTAL DE ALUMNOS DESERTORES 9 5 56% 4 44%
ELABORADO POR: Gpe. Alejandra Graniel Marn
CONT CON PREVENCIN HOMBRES
EDADES HOMBRES SI % NO %
14 2 1 9% 1 9%
15 4 1 9% 3 27%
16 3 2 18% 1 9%
17 2 1 9% 1 9%
TOTAL DE ALUMNOS DESERTORES 11 5 45% 6 55%
ELABORADO POR: Gpe. Alejandra Graniel Marn
PREVENCIN DE DESERCIN EN HOMBRES
PREVENCIN DE DESERCIN EN MUJERES
17 17
EDADES
EDADES
16 16
15 15
14 14
0 1 2 3 4 5 0 2 4 6 8
JVENES JVENES
SI NO SI NO
Tabla-figura 1.3 Resultados de la encuesta respecto al apoyo que recibieron los jvenes de
acuerdo a su edad y sexo.
4.2 Conclusiones
I. Existe mayor desercin en los hombres (55%) que en las mujeres (45%)
II. La edad que presenta mayor abandono estudiantil resulta ser los 16 aos con unas
nueve personas, representada mayormente por 6 mujeres y tres hombres.
III. El desempeo escolar del joven si influye demasiado en su desercin,
especficamente por un 64% en el caso del sexo masculino, mientras que en el
femenino con un 67%.
IV. Por otra parte, este desempeo afecto principalmente a las mujeres a la edad de 16
aos con un 44%, y en los hombres con un 27% a la edad de 15 aos.
V. Las causas, segn sus menciones, resultan ser la:
REPROBACIN (18%).
PROBLEMAS FAMILIARES (12%).
EL BAJO RENDIMIENTO Y DESAGRADO POR ESTUDIAR (9%).
TRABAJO Y ADAPTAMIENTO SOCIAL (8%)
DESINTERS DE LOS PADRES, FALTA DE DISCIPLINAY
PROBLEMAS ECONMICOS (7%).
EMBARAZO NO PLANEADO (5%)
ESCASA CAPACIDAD DE LA ESCUELA (4%).
PANDILLERISMO, DROGADICCIN O/Y ALCOHOLISMO (3%).
VI. Respecto al apoyo que recibieron stas personas para la prevencin de su desercin
estudiantil resulta ser de un 50%.
VII. De acuerdo al gnero, el sexo masculino que no cont con dicha prevencin
representa un 55%, caso verdaderamente desafortunado, mientras que las mujeres
cuentan con un 44%.
DESERSIN ESCOLAR
EN PRIMER SEMESTRE
DEL COLEGIO DE
BACHILLERES DEL
ESTADO DE YUCATN
PLANTEL SANTA ROSA
Yucatn Gobierno del Estado. (11 de Diciembre de 2015). ndices de desercin en nivel
medio superior, a la baja en Yucatn. Obtenido de Yucatn Gobierno del Estado:
http://www.yucatan.gob.mx/saladeprensa/ver_nota.php?id=198279