PLAN DE MEJORA DE LA I.E. N ..

2017

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : SANTA

1.2. I.E. :

1.3. NIVEL :

1.4. DISTRITO :

1.5. LUGAR :

1.6. TELFONO :

1.7. DIRECTOR(A) :

1.8. VIGENCIA: Del//2017 al//2017

1.9. FECHA DE APROBACIN:

II. OBJETIVOS DEL PLAN:

3.1. Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

3.2. Definir metas de aprendizaje por aula e institucin

3.3. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.

3.4. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje
planteado.

III. DIAGNSTICO: Cmo estamos respecto a los resultados de la prueba ECE?

Para elaborar el cuadro de Diagnstico, se sugiere utilizar las siguientes tcnicas o estrategias:
Lluvia de ideas; Diagrama de rbol (rbol de problemas); Diagrama de Ishikawa (Espina de
Ishikawa), etc.

NIVELES PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS

FACTORES
PRIMARIA
SECUNDARIA (Ejemplo) El 82,4 % de
los alumnos de 2 de
secundaria est en
 pre inicio en el rea
de matemtica.
El 11,8 % de los
alumnos de 2 de
secundaria est en
inicio en el rea de
matemtica.
El 5,9 % de los
alumnos de 2 de
secundaria est en
proceso en el rea de
matemtica.
El 0 % de los alumnos
de 2 de secundaria
est en pre inicio en el
rea de matemtica.

IV. METAS: Qu queremos lograr?

PROBLEMAS METAS
PROPUESTA DE MEJORA (En trminos porcetuales)
El 82,4 % de los alumnos de 2
de secundaria est en pre
inicio en el rea de
matemtica.
El 11,8 % de los alumnos de 2
de secundaria est en pre
inicio en el rea de
matemtica.
El 5,9 % de los alumnos de 2
de secundaria est en pre
inicio en el rea de
matemtica.
El 0 % de los alumnos de 2 de
secundaria est en pre inicio
en el rea de matemtica.
V. PROYECCIN DE LOS RESULTADOS Qu queremos lograr en los aos posteriores?

SITUACIN ACTUAL 2016 2017

Resultados de la
prueba ECE

VI. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: Cmo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2017?

N ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ESTRATEGIAS)
1 M A M J J A S O N
2
3
4

VII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades por la mejora de los aprendizajes

RESPONSABLES SE COMPROMETEN A FIRMAS Y SELLOS

DIRECTIVOS Ejemplo: Convocar a los
maestros y liderar las
Jornadas de reflexin por los
aprendizajes
donde se elabora y se aprueba
el Plan de mejora que permita
alcanzar las metas propuestas
en cuanto a los resultados de
la ECE.
Organizar un acto de
compromiso por la mejora de
los aprendizajes e involucrar
a los maestros, padres de
familia, estudiantes y otros
actores.
Identificar con el equipo de
maestros, a los estudiantes
con dificultades de
aprendizaje y elaborar junto
con los maestros estrategias
de autoformacin,
capacitacin, pasantas, etc.
DOCENTES
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA/APAFA
PERSONAL
ADMINISTRATIVO/SERVICIO
VIII. RECURSOS: Nuestras fortalezas

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS

IX. EVALUACIN:

El presente Plan se evaluar bimestralmente bajo responsabilidad de la Direccin y el rea tcnica

pedaggica. Lugar y Fecha: ..