ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS

SYLLABUS DEL CURSO
Estadstica Inferencial

1. TIPO, CDIGO

TIPO
CDIGO

2. DESCRIPCIN DEL CURSO

En la denominada Sociedad de la Informacin cualquier colectivo humano que quiera

alcanzar un estado de equilibrio y bienestar para sus integrantes tiene que planificar y prever
a futuro basndose en informacin recolectada a lo largo de su historia. El curso de Estadstica
 Inferencial comprende el estudio de diferentes mtodos y tcnicas que permiten inferir el
estado futuro de un sistema, que puede ser fsico, econmico, social, medioambiental, etc. En
el presente curso se estudian las distribuciones de los principales estadsticos muestrales, su
estimacin ya sea puntual o por intervalos. Pruebas de hiptesis sobre dichos estadsticos.
Tambin se estudia la estimacin de modelos lineales por medio del mtodo de mnimos
cuadrado. Luego se hace una revisin de las principales tcnicas estadsticas no-paramtricas.
Adems, se hace una introduccin al anlisis de varianza, series de tiempo y al control de
calidad.

3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.
PREREQUISITOS Estadstica Descriptiva
CORREQUISITO
TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO
TEXTO GUA 1. Zurita, G. (2010) Probabilidad y Estadstica Fundamentos
y Aplicaciones ICM ESPOL, Segunda Edicin, Guayaquil
Ecuador.

REFERENCIAS
1. Montgomery, D., Runger, G. (2002) Probabilidad y
Estadstica aplicada a la Ingeniera, Limusa Wiley,
Segunda Edicin, Mxico Mxico.
2. Mendenhall, W., Wackerly, D., Sheaffer, R. (1990).
Estadstica Matemtica con Aplicaciones , Grupo
Editorial Iberoamrica, Segunda Edicin, Mxico Mxico.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Al finalizar el curso de Estadstica Inferencial el estudiante estar en capacidad de:

1. Comprender la importancia de la estimacin por intervalos

2. Realizar pruebas estadsticas tanto para medias como para varianzas.
3. Entender cules son las caractersticas deseadas de los estimadores de un
parmetro poblacional.
4. Construir modelos matemticos de diversos eventos de la realidad para entender
y predecir su comportamiento futuro, mediante regresin lineal.
5. Conocer los procedimientos estadsticos no paramtricos adecuados cuando no se
 conoce la distribucin de probabilidad de un conjunto de datos.
6. Aprender a disear un experimento de un factor
7. Entender cmo aislar la tendencia y la estacionalidad de una serie de tiempo.
8. Entender cmo se realiza un control de calidad bsico.
9. Conocer cmo aplicar los mtodos estadsticos estudiados mediante la ayuda de
un software estadstico.

5. PROGRAMA DEL CURSO

Actividades de aprendizaje
TEMA Asistido por el profesor
DOCENCIA COLABORATIVO AUTONOMO TOTAL
1.- Estimacin (7)
 1.1.- Sesgo y error cuadrtico 1
medio
1.2.- Estimadores insesgados y 1
bondad de ajuste
1.3.- Estimadores puntuales 2
2.4.- Intervalos de confianza: 2
muestras grandes y pequeas
1.5.- Seleccin del tamao de la 1
muestra
2.- Pruebas de Hiptesis (8)
2.1.- Elementos de una prueba 1
estadstica
2.2.- Errores de tipo I y II 1
2.3.- Significancia: Valor p 1
2.4.- Pruebas de hiptesis para 2
medias: muestras grandes y
pequeas
2.5.- Pruebas de hiptesis para 1
varianzas
2.6.- Potencia de la prueba 2
3.- Bondad de ajuste de dos (3)
distribuciones de probabilidad
3.1.- Prueba Xi-Cuadrada 1.5
3.2.- Prueba Kolmogorov- 1.5
Smirnov
4.- Modelos lineales y estimacin (8)
mediante mnimos cuadrados
4.1.- Introduccin: Modelos 1
estadsticos lineales
4.2.- Regresin lineal simple 2
 4.3.- Estimacin y prediccin 1 *
4.4.- Regresin lineal mltiple 3
4.5.- Estimacin y prediccin 1
5.- Estadstica No Paramtrica (8)
5.1.-Escalas de medicin 0.5
5.2.-Prueba del signo 0.5
5.3.-Prueba de rangos con 1
signos de Wilcoxon
5.4.-Pruebas de la mediana 2
5.5.-Prueba de Mann-Whitney 1
5.6.-Prueba de suma de rangos 1
de Wilcoxon
5.7.-Prueba de Kruskal Wallis y 2
Prueba de Friedman
6.- Anlisis de Varianza (4)
6.1.- Anlisis de un factor a efectos 2
fijos
6.2.- Anlisis de un factor a efectos 2
aleatorios
7.- Series de tiempo (6)
7.1.-Procesos Estocsticos 2
7.2.-Clasificacin de las series de 0.5
tiempo
7.3.-Procesos estacionarios 1.5
7.4.-Mtodo de las medias 1
mviles
7.5.-Suavizamiento exponencial 1
8.-Control de calidad (4)
8.1.-Cartas de control y 2
monitoreo de procesos
 8.2.-Cartas de control para la 2
media y el rango

TOTAL 48h

6. CARGA HORARIA:

.
HORAS DE HORAS DE HORAS DE HORAS
DOCENCIA PRCTICAS DE APLICACIN APRENDIZAJE TOTALES SEMANALES
AUTNOMO
3 1 5 9
7. CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL ESTUDIANTE

El curso de Estadstica Inferencial para la formacin de un ingeniero contribuye con:

1. Los conocimientos que le permiten realizar inferencias estadsticas y comprobacin de
hiptesis a partir de un conjunto de datos.
2. Las destrezas terico-prcticas para construir modelos matemticos que expliquen un
fenmeno o evento y que permitan inferir su comportamiento futuro.
 3. Las habilidades terico-prcticas para disear un experimento de uno o dos factores.
4. La capacidad para realizar una prediccin a partir de datos recogidos a lo largo del tiempo
5. La competencia para tomar decisiones de manera ptima y basada fundamentalmente en
evidencia estadstica.

FORMACIN EN FORMACIN FORMACIN

CIENCIAS PROFESIONAL COMPLEMENTARIA

8. RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA (Los resultados de aprendizaje de la carrera son declaraciones que describen
 qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al finalizar la carrera. Se obtienen
a travs de la contribucin que realiza cada curso del curriculum. Estas contribuciones deben ser indicadas en la
tabla que se muestra a continuacin, categorizndolas por el nivel adquirido por el estudiante como: Final:
cuando el estudiante demuestra dominio en conocimientos, habilidades, valores y actitudes, Medio: cuando un
estudiante muestra un dominio parcial en conocimientos, habilidades, valores y actitudes, e Inicial: Cuando el
estudiante muestra un dominio bsico o elemental en conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
9.
NIVEL DE RESULTADOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCIN DE
EL ESTUDIANTE DEBE:
DE LA CARRERA* (Final, Medio, APRENDIZAJE
Inicial DEL CURSO**
a)
b)
c)
 d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

(* Esta columna debe incluir tambin los Resultados de Aprendizaje Institucionales RAI, descritos en el documento
REFORMA CURRICULAR ESPOL 2014-2015, aprobado mediante resolucin
(** Se debe escribir slo el NUMERAL correspondiente a la seccin 5 de este documento.)

10. EVALUACIN DEL CURSO (Se debe marcar las actividades de evaluacin que se han planificado para este
curso.)

Actividades de Evaluacin
Exmenes
Lecciones
Tareas
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participacin en Clase
Visitas
Otras
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIN (Coordinador/Jefe de la
materia si fuera el caso)

Elaborado por
Fecha

12. VISADO

Fecha de aprobacin de Consejo

Resolucin de Consejo Directivo
Directivo
 Secretaria Tcnica Acadmica
Vigente desde el periodo acadmico: