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ESPECIALIZACIN EN NEUROEDUCACIN
POR:
Psiclogo Clnico
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El conocer y manejar estrategias que ayuden a mejorar el nivel de aprendizaje de los
Como indican diferentes autores, las tcnicas utilizadas por mucho tiempo dentro de los
salones de clase para lograr que los estudiantes aprendan, hoy nos damos cuenta que no
brindan los mejores resultados y en algunos de los casos resultan obsoletas. Por tales motivos
se considera muy importante que los docentes no slo conozcan de la materia o asignatura a
impartir, sino tambin de las diferentes formas de aprendizaje que existen basadas en los
Otro de los puntos que considero importante que como docentes deben saber, son los tres
mecanismos bsicos que el cerebro utiliza para poder aprender, hablamos de: la motivacin,
Dentro de este proceso no debemos olvidar que el aprendizaje est ntimamente relacionado
con la emocin, de ah que, como una estrategia dentro de la motivacin es el hecho de crear
rendimiento acadmico.
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2. La informacin se capta de mejor manera, mientras ms canales de ingreso posea.
3. Se considera ms conveniente empezar una clase con temtica que nueva, que
temporal.
Es muy importante que los docentes sean capaces de desaprender las estrategias que se han
venido utilizando durante mucho tiempo y que nos hemos dado cuenta que no contribuyen
para el objetivo del sistema educativo. Es hora de que nuestro objetivo como educadores sea
Referencia bibliogrfica:
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- Sousa David. Neurociencia Educativa. Recuperado de:
http://www.poliestudios.org/campus/pluginfile.php/6290/mod_resource/content/1/Ne
uroestrategias.pdf
- http://www.poliestudios.org/campus/mod/page/view.php?id=3807