Inteligencia Emocional y liderazgo

Francisco Zuiga Mardones

Liderazgo y trabajo en equipo

Instituto IACC

04 de abril de 2017
 Desarrollo

INSTRUCCIONES: Explique de qu manera los factores emocionales y prcticos permiten

hacer ms eficiente y efectiva la labor de un lder.

Como sabemos la inteligencia emocional es una clara practica de habilidades positivas en lo que

respecta al liderazgo, principalmente por lderes que mantienen el autocontrol, la motivacin

propia, que generan empata, as tambin habilidades de tipo social.

Est comprobado que los lderes mejor calificados o ms potentes son aquellos que entre sus

cualidades poseen un alto nivel de inteligencia de tipo emocional. Hay que mencionar que este

tipo de inteligencia es muy importante para las pretensiones del liderazgo, este tipo de lder

siempre siembra motivacin a su alrededor e inspira a los dems a realizar sus labores, es decir

su conduccin. Este tipo de lder ante situaciones diversas no se complica sino ms bien lo toma

como oportunidad de transformacin dentro del grupo. Es el pilar fundamental en la creacin de

la motivacin y entusiasmo dentro de su grupo adems de generar el sentimiento de oportunidad

en su entorno.

La inteligencia emocional como tal no tiene la finalidad de cambiar, o transformar los modelos

de liderazgos existentes sino ms bien toma los modelos ya expuestos con la adicin de factores

emocionales que potencian al liderazgo dejndolo mucho ms completo. En la actualidad hay

estudios que indican que las emociones ayudan a las personas a emitir juicios ms justos o

correctos, adems de toma de decisiones acertadas, por ende, podemos inferir que las emociones

trabajan de forma ptima con la racionalidad.

Un lder no puede darse el lujo que su estado anmico o de humor afecte al grupo de trabajo, cabe

mencionar que esto es para estados negativos. Ya que como mencionaba anteriormente el lder

debe tener autocontrol y regulacin. Un lder con un nivel elevado a nivel de inteligencia

emocional tiene la capacidad de controlar sus emociones, es decir primero pensar y luego actuar.
Creo que la principal caracterstica de un lder debe ser la autocrtica, ya que es una forma

positiva de crecer como tal, adems tenemos ms factores que inciden como son:

- Autoconciencia: es la capacidad de poder entenderse a s mismo y a los dems y de

cmo influye en el resto los diversos estados de nimo en el grupo de trabajo.

- Autocontrol: Es la capacidad de controlar los impulsos, as como tambin estados de

nimo y emociones de tipo perjudicial, es la capacidad de primero pensar, despus actuar.

- Motivacin: pasin por lo que se hace ms all de horarios y de un sueldo pactado, es un

compromiso con la organizacin y con el grupo de trabajo.

- Empata: capacidad de entender a los dems, en estados de nimo, adems se genera la

capacidad del trato social de acuerdo a su estado de nimo.

- Habilidades sociales: capacidad para generar relaciones, y conexiones. Con la finalidad

de dirigir equipos de la mejor manera.

La inteligencia de tipo practica se podra definir como la capacidad de adaptarse, adecuar y elegir

a diario nuestro alrededor. Adems, se puede caracterizar como la capacidad de solucionar

problemas de forma rpida e imprecisa, ya que generalmente son problemas del da a da en

donde no hay soluciones definidas.

En la actualidad es claro que un lder debe capacitarse para ser exitoso, es decir experiencia

laboral, capacitacin laboral, resolucin de situaciones crticas, observaciones, etc.

El rea cognitiva es importante, la inteligencia de tipo practica y el conocimiento tcito, influyen

en el cultivo de una conducta trabajable y compleja.

Como sabemos un lder puede ser brillante en un tema, rea o cultura pero quizs estar

totalmente nulo en otra, lo que menciona la teora de tipo triarquica de inteligencia es de

influencia de tipo cultural y destacan 3 aspectos:

 - Componentes internos: capacidad de resolver problemas, organizar informacin,

estrategias de produccin, todo esto conocido como inteligencia de tipo analtica.

- Componentes externos: es la capacidad de la aplicacin prctica a diversas situaciones,

se le conoce como inteligencia prctica.

- Componentes Experienciales: capacidad de resolver problemas basado en experiencia

personal se le conoce como inteligencia creativa.

Todos estos aspectos estn claramente marcados por la cultura en donde est inmerso el lder,

por lo mismo va a depender del medio o cultura el desarrollo de un lder, por ende, los

conocimientos de tipo tcito para alcanzar el xito existen caractersticas particulares.

El lder de tipo practico, independiente del rubro, desarrolla capacidades y/o estrategias de tipo

personal de aprendizaje, basndose en la conciencia de aspiraciones individuales. La motivacin

como tal permite al lder ir en un constante camino de aprendizaje en base a habilidades innatas

para da a da perfeccionando su capacidad de liderazgo.

 Bibliografa

- Instituto Profesional IACC (2017). LA INTELIGENCIA PRCTICA Y EMOCIONAL

DE LOS LDERES. Material contenido semana n6. Asignatura Liderazgo y trabajo en

equipo.