I.

Municipalidad de Santa Mara

DAEM
Unidad Tcnico Pedaggica

Distincin entre causa y efecto

En un texto, los prrafos constituyen la estructura activa de un escrito. Cada uno de

ellos corresponde a una unidad de informacin completa y estn separados entre
ellos por puntos apartes.

Existen diferentes organizaciones de prrafos: descripciones, comparaciones,

causalidad, problema solucin y secuencias. Algunos autores tambin las
denominan estructuras textuales. Las introducciones y las conclusiones seran
tipos especiales de prrafos.

El prrafo de causa/efecto es el tipo de texto que pone en relacin dos o ms

fenmenos en trminos de que uno es la causa del otro, es decir, presenta un
acontecimiento o una situacin y las razones que lo han causado. La descripcin de
la causa puede preceder o bien seguir a la del efecto.

Este tipo de prrafo se encuentra a menudo en textos argumentativos, histricos,

geogrficos, econmicos, ecolgicos, entre otros.

Sentido para la vida:

Desde NB3, los alumnos debern descubrir las relaciones de causa/efecto en los
textos informativos que ellos consultan y tendrn que producir prrafos de esta
naturaleza. La capacidad para reconocer estas relaciones les ayudar a fortalecer la
comprensin literal e inferencial.

Contexto:

Uno de las dificultades que encontramos al escribir textos informativos u otros es

desconocer el tipo de recursos que debemos utilizar para producir prrafos de
causa/efecto.

Durante su proyecto de investigacin los alumnos se vern enfrentados a resolver

este problema, por lo cual ellos necesitarn contar con los medios necesarios para
desarrollar esta competencia lingstica, ya que es una actividad compleja.

A.C.A. 1 Lenguaje y Comunicacin

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Actividad

A continuacin, se presenta una estrategia de enseanza que permite producir

prrafos de causa /efecto.
Recordemos que, para construir estos prrafos, se debe destacar en forma clara la
relacin de causa/ efecto entre varias ideas o hechos y posteriormente anteponer la
descripcin del efecto o bien de las causas.
Esta estrategia consta de cuatro etapas:
ETAPA 1
Comenzar a desarrollar la estrategia utilizando algunos ejemplos de relaciones de
causa/ efecto en oraciones.
Un truco que podran contarles a sus alumnos (as) es el siguiente:
- Si t piensas en las causas como razones y en los efectos como los resultados de
ese algo podrs comprender mejor las relaciones de causa/efecto.

Si haces una pregunta por qu, la respuesta a esa pregunta te conducir buscar
las razones o causas
Y la pregunta qu te ayudar a buscar los resultados o efectos o consecuencias.

Luego, pdales que inventen algunas oraciones de causa/efecto.

Recurdeles que utilicen las preguntas Por qu? y Qu?

EJERCICIOS

a.

b.

c.

d.

En la evaluacin de esta actividad, asegrese que se produzca una interaccin

entre los alumnos (as) y la verificacin de correctas relaciones de causa/efecto.
ETAPA 2

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A continuacin se sugiere realizar la siguiente actividad.

- Pdale a sus alumnos (as) que identifiquen un tema o problema importante del
mundo actual o relacionado directamente con la vida cotidiana escolar o familiar y lo
coloquen en la figura central del diagrama.

- Luego debern identificar tres causas que producen este problema y colocarlas en
las figuras que rodean la figura central.

- Despus debern identificar si esas causas producen otras, las cuales anotarn en
las figuras exteriores.

- Finalmente, podran predecir si esta red de causas y efectos continuar

expandindose.

Nota para los docentes: el diagrama que se presenta puede tomar otras formas.

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DIAGRAMA

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ETAPA 3

En esta etapa, los alumnos (as) redactarn la informacin que entrega el diagrama,
utilizando apropiadamente algunas de las modalidades, como tambin las palabras
clave de los prrafos de causa/efecto que se presentan a continuacin.

ETAPA 4

Los alumnos (as) revisan y reescriben sus textos.

Evaluacin cualitativa:

No olvide que la evaluacin cualitativa resulta indispensable para observar el

proceso de aprendizaje de sus alumnos (as) y, por tanto, debe ser permanente
durante todo el proyecto. Esta pauta le permitir cumplir esta condicin. Ud. puede
agregar otros indicadores que le parezcan pertinentes.

Instrucciones:

- Escriba una cruz en el casillero que corresponda.

- El significado de las siglas es el siguiente:

S= Siempre CS= Casi siempre A/V= A veces CN= Casi nunca N= Nunca

Indicadores de logro: S CS A/V CN N

Existe una identificacin clara de la relacin
causa/efecto?
Se explicita la relacin causa/efecto?
Se produce una adecuada utilizacin de las palabras
claves?
La descripcin de la relacin causa/efecto es
convincente?
El texto est contaminado con algunos elementos que
no contribuyen al efecto?

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Ms informacin:

Modalidades de los textos de causa/efecto.

Los prrafos de causa/efecto pueden adoptar diferentes modalidades:

1. Una causa (antecedente) y un efecto :

Causa o Efecto o
Antecedente. Consecuencia.

2. Una causa puede dar lugar a dos efectos o consecuencias.

Efecto o Consecuencia.

Causa o Antecedente.

Efecto o Consecuencia.

3. Varias causas pueden ser responsables de la aparicin de un solo efecto.

Causa 1

Efecto o consecuencia.

Causa 2

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Palabras claves o conectores.

Ayudan a la identificacin y elaboracin de este tipo de texto y entre ellos podemos

destacar :

Porque, gracias a, de manera que, por ello, por

tanto, por lo tanto, en consecuencia, como
resultado de, con el fin de, debido a, por esta
razn.

Al escribir textos de causa/efecto se requiere establecer la relacin entre la causa

y el efecto de manera explcita. Por otra parte, conviene no incluir otros elementos
colaterales que pueden eliminarse porque, si bien se examinan, no determinan el
efecto contribuyendo a confundir la intencin del escrito.

Esta actividad se complementa con numerosas y variadas experiencias de

ejercitacin que Ud. debe proveer a sus alumnos y alumnas.

Bibliografa complementaria:

Martn H., Estudita Leer para comprender y aprender

Programa de comprensin de textos I
CEPE
Madrid
1997.

Glosario:

Prrafo de causa/efecto: Es el tipo de texto que pone en relacin dos o ms

fenmenos en trminos de que uno es la causa del otro, es decir, presenta un
acontecimiento o una situacin y las razones que lo han causado. La descripcin de
la causa.

A.C.A. 7 Lenguaje y Comunicacin