EL APRENDIZAJE DESDE LA

NEUROBIOLOGA

PA-114 Bases Biolgicas de la Educacin

CRAED Tegucigalpa
?SE APRENDE EN EL AULA?
 APRENDIZAJE
Proceso mediante el cual adquirimos nuevos
conocimientos.
 Memoria: llamamos memoria al proceso por el que
retenemos esos conocimientos a lo largo del tiempo.
SI OBTUVE UN CONOCIMIENTO Y NO SOY
CAPAZ DE RECORDARLO,

LO APREND?

?LO APREND?
EL CEREBRO CUMPLE CON DOS FUNCIONES
PRINCIPALES:

1. APRENDER

2.- SOBREVIVIR
1.- APRENDER
 A mayor aferencias mayores
zonas en el cerebro se
activan.
2.- SOBREVIVIR: TENER EXITO
 NEUROBIOLOGA
Estudio de la neurona y de la
organizacin de estas clulas que
permiten procesar la informacin y
modelar el comportamiento.

El objetivo principal de la
Neurobiologa es conocer los
mecanismos biolgicos bsicos
mediante los cuales el sistema
nervioso regula el comportamiento
de los animales.

Facilita comprender la complejidad de

fenmenos cerebrales y mentales
COMO APRENDEMOS LOS SERES
HUMANOS?
El saber ocupa lugar!
 BASE BIOLGICA DEL NEUROAPRENDIZAJE

1. El aprendizaje est ntimamente relacionado con la Neuroplasticidad:

Fenmeno que mediante la experiencia y el aprendizaje

modifica la estructura de nuestro cerebro de forma
temporal o permanente.
 Nuestro cerebro no es un disco rgido e inflexible: a lo largo de la vida
seremos quienes decidamos ser de acuerdo a las experiencias
cotidianas de nuestra vida.
Es decir, somos los arquitectos de nuestras redes neuronales, de
nuestro propio destino!
 BASE BIOLGICA DEL NEUROAPRENDIZAJE
2.-Lo que aprendemos nos permite sentir, pensar y
actuar de determinada manera.

3.- La constancia para aprender optimiza la

capacidad cerebral.

4.- Las experiencias generan nuevas

conexiones sinpticas.
LAS CONTRIBUCIONES DE LA TEORIA DEL CIENTFICO DONALD
HEBB SEALAN:

11 La huella de un recuerdo fruto del aprendizaje, se producen y se

mantienen gracias a la estructura de las redes neuronales.

2 Cuando dos neuronas trabajan unidas

entre s se produce el aprendizaje

3 El funcionamiento simultneo de las neuronas permiten

la creacin de redes neuronales y a su vez
desencadenan el proceso del recuerdo
LOS RECUERDOS SE FORMAN A MEDIDA SE INTENSIFICA LA
COMUNICACIN ENTRE LAS NEURONAS (LEY DE HEBB):
El disparo de una neurona puede ser rpido o lento, a mayor rapidez mayor
Con el tiempo, cuando una neurona se activa, tambin lo hacen todas aquellas que
fueron activadas por el estmulo inicial, de esta manera se forman los recuerdos que se
almacenan a lo largo de la vida.
 NIVEL NEUROLGICO
Para aprender debe haber tres componentes importantes:
 TIPOS DE APRENDIZAJE

A. Explcito A. Implicito A. Asociativo A. No Asociativo

Se manifiesta Este tipo de

Resulta del aprendizaje
cuando se El Aprendizaje se
pensamiento produce cambios
realizan produce con un
consciente, y es en la conducta
diferentes previo
intencional. cuando hay
actividades sin conndicionamient
ser conscientes o. repeticin
Es voluntario debido a un
de haberlas
adquirido. Hay respuesta si nico estmulo:
El individuo habituacin o
Es automtico. hay un estmulo
decide en qu sensibilizacion.
Ejem: frenar el que se relaciona
enfocar su
carro, comer, con lo que
atencin.
caminar. queremos.
 APRENDIZAJE ASOCIATIVO
El Condicionamiento provoca una respuesta
automtica, generada por la reaccin ante dos
estmulos repetidos. ( Ivan Pvlov, principal
exponente).

De igual manera los seres humanos vivimos

Condicionados.

Ejemplo:
los estudiantes que guardan silencio y se
sientan al oir los pasos del professor.

El professor no es tradicional y no le afecta

cierto desorden.
Aprendizaje asociativo
 APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO

Habituacin: El cerebro se acostumbra tanto a un

estmulo, que no hay respuesta al mismo.
Ejemplo: Vivir cerca de la ruta de aviones y no
incomodarse o percibir su paso. O adaptarse a
determinados olores.

Sensibilizacin: Contrario al anterior el

cerebro intensifica su respuesta, ya que le
recuerda a un estmulos pasado
desagradable, una situacin traumtica.

Aprendizaje til para la supervivencia.

 NO BASTA CON
ADQUIRIR
INFORMACION EN EL
CEREBRO, ES NECESARIO
RECORDAR
QUE ES LA MEMORIA?
Capacidad para almacenar informacin y recuperarla

Es la identidad de una persona, que define quin es y su

lugar en el mundo.

Elemento imprescindible para incorporar nuevos

conocimientos, a travs de las tres etapas del recuerdo:
 A NIVEL NEUROBIOLGICO:
LA MEMORIA ESTA REPRESENTADA POR UN CONJUNTO DE REDES NEURONALES

RECUERDAS TU JUEGO FAVORITO?

RECUERDAS EL JUGUETE FAVORITO EN TU NIEZ?

FACTORES QUE ATRAEN LA
ATENCION
 LA EMOCION Y LA NOVEDAD

LAS EXPERIENCIAS FUERTES O DRAMTICAS SE FIJAN

MEJOR EN LA MEMORIA QUE AQUELLAS QUE SON
RUTINARIAS.
.
 TIPOS DE MEMORIA

Clasificacin de Richard Atkinson y Richard Shiffrin

Memoria sensorial:
Registra las sensaciones y permite reconocer las
caractersticas fsicas de los estmulos.

Memoria a corto plazo:

La funcin principal de la MCP es organizar y analizar
la informacin

Memoria a largo plazo:

Conserva nuestros conocimientos del mundo para
utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos
permanente.
MEMORIA
 LA ATENCIN: UNA CONDICIN
NECESARIA PARA EL APRENDIZAJE
En sntesis

La memoria de largo plazo incluye todos los recuerdos sobre el mundo y las experiencias
propias.

El proceso de archivo de informacin en la memoria de largo

plazo se llama consolidacin y, segn el tipo de recuerdos de que se trate, se clasifica
en memoria declarativa (episdica y semntica) y memoria procedimental.

La consolidacin se favorece cuando se recuerda un acontecimiento o se repasa lo

aprendido. Si
el repaso se prolonga en el tiempo, se reduce la
velocidad del olvido.
Otro proceso que favorece la consolidacin es la repeticin.
NEUROGENESIS Y MEMORIA
 CONSEJOS PARA MEJORAR SU
1. Haga ejercicios ( 30-40 minutos
caminata diario estimula la
produccin de neuronas en el
hipocampo)
2. Consuma alimentos ricos en
omega3, bajos en azcar. Frutas,
verduras y nueces.
3. Duerma de 7-8 horas diarias (
gran parte del aprendizaje se fija
cuando estamos dormidos)
MEMORIA
4. Comience el da con
pensamientos positivos. Sonrale a la
vida, eso favorecer la produccin
de dopamina, serotonina y
endorfinas que favorecen la
formacin de recuerdos a largo
plazo.
5. Aprenda un idioma nuevo.
6. Salga de la rutina. La memoria se
fortalece con experiencias nuevas.
EJERCITA
TU
MEMORIA!

PA-114 Bases Biolgicas de la Educacin

Yeni C. Santos
CRAED- Tegucigalpa