UAP

ASIGNATURA : REFLEXOLOGIA.

DOCENTE : CESAR ANTONIO CERF PEREZ

CICLO DEL CURSO : III

CDIGO : 2012102929

ALUMNA : TORRES ARANDA RUTH YONNI

LIMA-PERU

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 INTRODUCCIN

Gracias al lindado trabajo que aprend La reflexologa es una tcnica

que trabaja a partir de puntos reflejos. Esta tcnica sostiene que todos
nuestros sistemas con los rganos involucrados en ellos. La reflexologa
se orienta al monismo materialista en donde la materia es primero y la
mente, despus. Si lo traducimos a un lenguaje cientfico podramos
decir que lo fsico es primero y la materia despus. La realdad psquica
es una consecuencia de la realidad fsica. Es un reflejo que el cerebro
hace del mundo fsico. El monismo explica que el origen de toda esta en
una sola sustancia primaria. Es materialista cuando se sostiene se
sostiene quela sustancia primigenia es la materia. Y es idealista cuando
se sostiene que la sustancia primigenia es el espritu.

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 Previamente todo mi agradecimiento y amor para el

Ser ms maravilloso, que me ha permitido estar aqu

Que me ha permitido estudiar esta carrera, por el ser

Que todos los das renueva mis fuerzas y la voluntad

Para seguir adelante. Gracias seor por guiar mis pasos

Y estar siempre a mi lado. Te dedico este trabajo, y te

Dedico todo mi esfuerzo en cada uno de mis das, te

Te dedico mi amor, mi fe y el compromiso de seguir

Adelante aunque se presenten piedras en mi camino.

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 PRESENTACIN

Este trabajo lo realizo por que destaca lo importante que tiene

Fundamento filosfico de la reflexologa. busca explicar los fenmenos
psicolgicos como resultado de las funciones cerebrales, partir de un
reflejo, que una forma primaria y elemental de reaccin de un ser vivo
ante su medio ambiente, as como de la realidad socio histrica.
Encontramos dos vertientes dentro de la reflexologa: una que enfatiza el
papel del cerebro; y la otra que prioriza el papel de factores socio
histricos y culturales.es muy importante para mi persona, afn que
aprend paso a paso el auto aprendizaje en el trabajo que realice .pues
voy seguir aprendiendo gracias al esfuerzo y dedicacin que yo ponga
Por la cual para mi persona es un conocimiento muy importante y espero
que el trabajo que realizo sea de su agrado y satisfaccin.

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1) Presentacin adecuada del trabajo Considera la evaluacin de la redaccin,
ortografa, y presentacin del trabajo en este formato.
Valor: 2 ptos
2) En la biblioteca virtual del curso REFLEXOLGIA se encuentra el siguiente
enlace libro electrnico: Los reflejos condicionados (el enlace es el
siguiente:
http://books.google.com.pe/books?id=tU0e7ox8eQ4C&printsec=frontcover&hl=es#v=
onepage&q&f=false. Escrito por Ivan Petrovich Pavlov y Jos M. Rodrguez
Delgado. Revise la leccin 3 sobre la Formacin de los reflejos condicionados
que corresponde a las paginas 33,34,35,38,39, 40, 41, 42, 45, 46, 47y 48) y
Exponga a travs de cuatro (4) conclusiones de lo ms significativo del tema.
(3 puntos).

- demostr que los fenmenos psicolgicos son

manifestaciones directas del funcionamiento del cerebro, que
refleja en la mente a travs de sensaciones, percepciones,
sentimientos, etc. Cuando se esta hace el experimento y de
repente se cambias al animal con otro especialista
automticamente desaparece los sntomas.

-Experimentos metrnomo, el sonido del metrnomo fue un

estimulo condicionado, establecido tan firme y poderosamente
como la evidencia su demostracin frente a aun dormitorio
tan numeroso como el que acuda a mis lecciones .El efecto del
metrnomo fue en tan desfavorable condiciones, completo y
precis con la ayuda de este estimulo estrictamente
condicionado, fue posible formar aun otro estimulo
condicionado de propiedades parecidas al primer. Si al mismo
tiempo se aplica otro estimulo, mas o menos neutral, en unin
con el metrnomo, adquiere el carcter de un estimulo
condicionado alimenticio. Al reflejo de esta clase le llamamos
reflejo condicionado.

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-Resiente mente el Dr. KRYLOF practicando unas
investigaciones serolgicas en el laboratorio bacteriolgico de
TASHKENT, observo el investigador hacia repetidas
inyecciones subcutneas de morfina halos perros . La morfina
produce naucias fuentes fluxin salivar ,sueo .KAYLOF
observo que al cavo de algn tiempo bastaba que los perros
se di censen cuenta de los preparativos de la inyeccin para
que ellos se produjeran todos los fenmenos descritos .
El acto vomitivo se provocaba ,no por la morfina obrando sobre
el centro vomito ,sino por el conjunto de excitadores externos
que coincidan con el momento de la inyeccin la conexin
con la morfina misma y todos los estmulos externos que
acompaaban ala inyeccin llegaba a ser muy simples y
remotas .KAYLOF logro comprobar la identidad de los
fenmenos con nuestros reflejos condicionados .el
experimento puede ser reproducido con gran facilidad.
-tan pronto como una excitacin nerviosa extraa llega al
SNC, se hace notar inmediatamente su presencia por la
disminucin o abolicin de los reflejos condicionados, pero
solo de un modo temporal mientras subsista su accin a su
efecto consecutivo.

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 3) Describa las Tcnicas basadas en el condicionamiento clsico para el trabajo
de los trastornos psicolgicos (4 puntos).
Este plan debe incluir:

a. Introduccin.

La parte fundamental de la psicologa puede ser su objetivo:

Ayudar a los dems. As, el apoyarlos y guiarlos en algn sentido que mejore
su vida, puede ser la meta de toda persona que estudie este curso; pero cmo
ayudar, cmo aminorar el dolor psicolgico de una persona , solo a travs de
una terapia psicolgica. El saber como aplicar una terapia solo puede ser el
trabajo de un psiclogo,
En este trabajo trataremos de abordar los conceptos bsicos en este tema,
ahora gracias a este trabajo, podemos conocer los medios como se puede
aplicar los conocimientos aprendidos en una sesin. Donde se refleja la meta
principal de esta ciencia, el ayudar a una persona.
Si bien existen diferencias en algunos puntos en este tema, empezaremos por
los objetivos que todas las terapias deben buscar. Luego, Tcnicas
psicolgicas que se emplean para el trabajo de los trastornos psicolgicos
basados en el condicionamiento clsico finalmente, La propuesta del plan de
trabajo. Las terapias psicolgicas son posiblemente el nico punto en el cual, la
mayora de personas, puedan tener contacto con la psicologa o un psiclogo.
Siendo muy importante el trabajo del psiclogo en el desarrollo de paciente por
que. Las enfermedades mentales o trastornos psicolgicos son alteraciones de
los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, consideradas como
anormales con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el
individuo. Se puede tratar de alteraciones en el razonamiento, el
comportamiento, la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las
condiciones de la vida.

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b. Objetivos generales.

1. Ayudar al paciente a ganar esperanza

2. Promover la sensacin de dominio y auto confianza del paciente
3. Animar al cliente a enfrentar sus ansiedades en lugar de evitarlas
4. Ayudarlos a ser ms conscientes de sus concepciones errneas
5. Ensear a los clientes a aceptar las realidades de la vida

c. Tcnicas psicolgicas que se emplean para el trabajo de los

trastornos psicolgicos basados en el condicionamiento
clsico.

La Psicologa explora conceptos como la percepcin, la atencin, la motivacin,

la emocin, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las
relaciones personales, la consciencia y el inconsciente. La Psicologa emplea
mtodos empricos cuantitativos de investigacin para analizar el
comportamiento. Tambin podemos encontrar, especialmente en el mbito
clnico o de consultora, otro tipo de mtodos no cuantitativos. Mientras que el
conocimiento psicolgico es empleado frecuentemente en la evaluacin o
tratamiento de las psicopatologas, en las ltimas dcadas los psiclogos
tambin estn siendo empleados en los departamentos de recursos humanos
de las organizaciones, en reas relacionadas con el desarrollo infantil y del
envejecimiento, los deportes, los medios de comunicacin, el mundo del
derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psiclogos estn
involucrados profesionalmente en actividades teraputicas (clnica, consultora,
educacin), una parte tambin se dedica a la investigacin desde las
universidades sobre un amplio rango de temas relacionados con el
comportamiento humano. Siendo importante la (Sicoterapia). Se detectaron 4
conceptos de condicionamiento clsico:

1). reflexologa.
2).conductista.
3). Cognoscitivo.
4). Neurobiolgico.
Los 2 primeros se refieren mas al condicionamiento clsico. como mtodo
.mientras que los 2 ltimos se refiere al condicionamiento clsico como
proceso.

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Tcnicas basadas en el condicionamiento clsico: La ms conocidas y
utilizadas son los mtodos de Exposicin y de De sensibilizacin Sistemtica,
que consisten en ensear al sujeto a enfrentarse de manera gradual controlada
a los estmulos que originan su ansiedad, miedos, vergenzas y otras
emociones, de modo que dejen de responder con ansiedad.

d. La propuesta del plan de trabajo.

El terapeuta debe aceptar a su cliente sin ponerle condiciones, lo cual

constituye una aceptacin profunda autentica. Ponerse en la posicin de mirar
con los ojos de ver la situacin problemtica desde el Angulo del cliente .ser
congruente. Uno de los objetivos de la terapia centrada en la persona es
ayudar al paciente a encontrar su equilibrio en esta interdependencia y de
desarrollar en ella su pleno funcionamiento social y psquico. Siendo
fundamental para el desarrollo humano para enfrentar ala vida de manera mas
adecuada. Siendo muy importante la comunicacin con empata entre el
terapeuta y el cliente.
-en esta terapia el paciente sentado en el silln o acostado en una camilla debe
serrar los ojos relajar los msculos de todo el cuerpo y escuchar atentamente al
medico que le repita constantemente las formulas propuestas que se dan en
primera persona inicialmente ha de hacer una respiracin lenta que ha de
tranquilizarlo, luego trabajar la distencin de los msculos del cuerpo parte por
parte y finalmente pasar a la produccin de la sensacin favorable, positiva,
curativa que acaso requiera. Aprendidos los ejercicios, la tcnica y las
palabras el paciente repite en casa 2 o 3 veces por da los ejercicios indicados
por un tiempo de 10 a 15 minutos.

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 4) En base a los datos obtenidos en la pregunta 2 elabore un protocolo de
tratamiento para el siguiente caso teniendo en cuenta las tcnicas basadas
en el condicionamiento clsico: (5 puntos).

Caso 2

Un nio de 9 aos llega a la consulta con su madre quien refiere al

terapeuta: Mi hijo tiene mucho miedo a la oscuridad, no solamente en las
noches sino tambin durante el da cuando le pido que me alcance algo
de uno de los cuartos. En la noche duerme con las luces encendidas y en
el da quiere que le abran las cortinas. Recuerdo que cuando tena siete
aos, yo y su padre habamos salido a una reunin y lo dejamos
durmiendo en su cuarto con las luces apagadas. La empleada
descansaba en el cuarto de servicio, que est alejado del dormitorio de mi
hijo. Me comentaron que l se despert en la madrugada y al querer salir
de su cuarto se tropez y se golpe ponindose a llorar. Con la
desesperacin se enred con las sbanas y se cay reiteradamente. Es
en ese momento que la empleada acude a su cuarto y lo calma. Desde esa
ocasin llora con facilidad frente a la posibilidad de estar en algn lugar a
oscuras.

El miedo es una respuesta psicolgica saludable que prepara al nio para

afrontar situaciones difciles, adems de evitar posibles peligros, como por
ejemplo el miedo a las alturas le previene de cadas, o el miedo a los animales
le puede proteger de picotazos o mordeduras. A lo largo de su desarrollo, los
nios atraviesan varias etapas de miedos, siendo ms intensos a partir de los 2
o 3 aos y estn relacionados con monstruos, animales, oscuridad,
separacin estos miedos infantiles son pasajeros, de poca importancia, y
propios de una edad. Cuando el nio va creciendo estos temores desaparecen
y a partir de los 8 o 9 aos surgen otro tipo de miedos: miedo al fracaso, al
rechazo, al ridculo
.
La mayora de los miedos infantiles desaparecen a medida que el nio crece y
madura, pero si este es desmesurado y el nio vive en constante estado de
temor y alerta, entonces habr que consultar a un especialista.

Tan pronto sufri el impacto de la oscuridad y la cada .como una excitacin

nerviosa extraa llega al SNC, se hace notar inmediatamente su presencia
por la disminucin o abolicin de los reflejos condicionados, pero solo de un
modo temporal mientras subsista su accin a su efecto consecutivo.

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(E-I) (R-I) (E-N) (E-C) (R-C).

PROTOCOLO DE TRATAMIENTO

-Necesitan saber que ests cerca para sentirse seguros. Seria importante si el
nio te llama durante la noche acude cuanto antes, y sin encender la luz,
susrrale y acarciale para que se calme y se duerma nuevamente. Evita que
se desvele del todo, tu hijo simplemente necesita saber que ests ah por si te
necesita. Poco a poco dejar de despertarse, y si lo hace, se dormir l solo

- Durante el da, o al anochecer, acostmbrale a moverse por la casa sin

encender la luz.
- Podis jugar a cosas relacionadas con la oscuridad: a la gallinita ciega, estar
a oscuras y proyectar sombras con una linterna, esconder un juguete (o un
regalito) y encontrarlo a oscuras.
- Explcale que durante la noche, o en la oscuridad, las cosas permanecen
inalterables.
- Los interruptores con luz son muy recomendables, los tranquiliza y pueden
ver en caso de que se despierten de noche. Con el tiempo cuando superan la
etapa ellos mismos acaban rechazndolos.

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 5) Dado el siguiente caso :
Una seora llega a consulta debido a que tiene mucho temor de viajar en
automvil y mucho ms en vehculos de varios pasajeros. Seala que hace un
ao, estando en una unidad de transporte pblico, el chofer iba manejando a
excesiva velocidad y tratando de ganar pasajeros al otro chofer de la misma lnea.
En dicha ocasin el conductor hizo una maniobra temeraria y se volc con los
pasajeros, quedando ella herida y en emergencia de una clnica local. Estuvo un
mes sin salir de su casa recuperndose, pero cuando tuvo que volver al trabajo
prefera viajar en taxi. A pesar de esta decisin, al ver el trfico congestionado y
como las unidades trataban de ganar las calles, incluyendo a los taxistas, comenz
a tener temor de viajar en estos ltimos. As, a veces prefera llamar a una amiga
que tena su auto para que la llevara al trabajo por calles poco transitadas lo cual
era muy difcil. Es a partir de esos momentos que pedir vacaciones en el trabajo,
licencias y su posible cambio a una sede de su empresa cerca de su casa. Esto ha
resultado difcil por lo que acude a tratamiento para poder ayudarla.

Pregunta:

Realice una explicacin de cmo se desarroll el temor a viajar en

automvil de la paciente desde el punto de vista del condicionamiento
clsico?
Por el impacto del conductor hizo una maniobra temeraria y se volc con los
pasajeros, quedando ella herida y en emergencia. Riesgosas que se dan por
viajar (ESTIMULO -CONDICIONADO).

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 Qu tcnicas psicolgicas basadas en el condicionamiento clsico
podra aplicar para tratar a esta paciente. Argumente su respuesta (6
puntos).

Tcnicas basadas en el condicionamiento clsico: La ms conocidas y

utilizadas son los mtodos de Exposicin y de De sensibilizacin Sistemtica
que consisten en ensear al sujeto a enfrentarse ms o menos gradualmente a
las fuentes estimulares de su ansiedad, miedos, vergenzas y otras emociones
de modo que dejen de responder con ansiedad ante las mismas. La de
sensibilizacin conlleva el aprendizaje previo de habilidades de relajacin.

Las actividades que simbolizan el trauma original interfieren acusadamente

con sus relaciones interpersonales, lo que puede dar lugar a conflictos
conyugales, divorcio o prdida del empleo. Cuando el agente estresante es de
carcter interpersonal. Por lo tanto es muy importante que acuda a su
tratamiento. Normalmente de forma imaginaria. La exposicin en un primer
momento activa el miedo presente en los recuerdos traumticos, despus
permite al paciente tener una experiencia correctora en ausencia de
consecuencias aversivas.

Los hechos inmediatos que originan las percepciones, no estn fuera sino
dentro del sistema nervioso.

La percepcin ocurre en el encfalo. Siendo suma mente importante la terapia

que se brinde al paciente las tcnicas.

Pavlov descubri el reflejo psquico. Llamada despus reflejo condicionado

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TCNICAS BASADAS EN LOS PRINCIPIOS DEL
CONDICIONAMIENTO CLSICO:
Tcnicas de Relajacin. Una de las tcnicas de relajacin mas conocida
en este mbito y que se presentan a continuacin es la desarrollada por
Jacobson, la denominada tcnica de relajacin progresiva. Sin embargo
antes es importante mencionar los elementos que se deben considerar
dentro de la relajacin los cuales son:
Aspectos referentes a la evaluacin; antes de aplicar cualquier tcnica
incluso una aparentemente sencilla como la relajacin, se deber primero
evaluar el problema que se quiere trabajar con la tcnica.
Relacin paciente-terapeuta; No es suficiente solo saber aplicar la tcnica,
el terapeuta deber saber cuando, como y donde, adems de saber
comunicar de la manera mas adecuada la tcnica al paciente.
Ambiente fsico; con respecto a este punto existen una variedad de
argumentos, sin embargo todos al final concluyen en que lo
verdaderamente importante es la comodidad del paciente.
Voz del terapeuta.
Presentacin de la tcnica; consiste en mostrar al paciente la finalidad de
la tcnica y comprensin de la misma, en que consiste, como se va a
proceder y finalmente la importancia de la practica en casa.
Relajacin Progresiva:
A continuacin se presenta una adaptacin a la tcnica propuesta por
Jacobson, es decir es una versin simplificada de la original, junto con una
explicacin general de la manera en que esta se aplica.
La relajacin Progresiva, es una tcnica que trabaja con los grupos
musculares, esto se realiza de una manera progresiva, involucrando desde
los msculos que hay en los pies hasta llegar a la parte de la cabeza, al mismo
tiempo que se le solicita cerrar los ojos, posteriormente se relajan los grupos
musculares "tensando y soltando" cada parte del cuerpo que indique el
terapeuta.
El psicoterapeuta tiene la posibilidad de trabajar por secciones del cuerpo en
cada sesin, y de esta manera llevar el progreso hasta completar una
relajacin completa, ej.:
Sesin 1; Manos, antebrazos, bceps.
Sesin 2; Frente, cuero cabelludo

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Existen adems otras formas de relajacin, como la pasiva y la autgena, sus
principios y fundamentos son parecidos a la propuesta por Jacobson, pero
representan otras opciones en la seleccin

Terapia Implosiva.
La teora y la terapia implosiva representan un enfoque conductual para el
tratamiento psicopatolgico, donde el terapeuta somete al sujeto
directamente al estmulo condicionado que produce respuestas muy fuertes
de ansiedad o miedo, para reducir o evitar estmulos histricamente
condicionados.
En la practica, al paciente se le presenta la situacin ansi gena para que lo
afronte sin posible escape; sin embargo el terapeuta debe preparar la
situacin teraputica para que no aparezca el reforzamiento primario o las
consecuencias a visivas acompaando al estmulo condicionado;
normalmente esto se logra ensendole antes al sujeto alguna tcnica de
relajacin para que cuando se le presente el estmulo ansigeno fuerte, el
sujeto pueda responder con una reaccin de relajacin, generando al igual
que como se espera en la de sensibilizacin, un contra-condicionamiento, de
esta manera se conseguir la extincin de la respuesta condicionada de
ansiedad.
Existen otras tcnicas que se fundamentan en la teora del condicionamiento
clsico, pero se ha optado por mencionar solo algunas de las ms
representativas dentro del proceso psicoteraputico.

De sensibilizacin sistemtica.
Es una intervencin teraputica, desarrollada para eliminar la conducta de
miedo y los sndromes de evitacin. El procedimiento consta de dos
componentes distintos. El primer componente consiste en ensear al
paciente un respuesta contraria a la ansiedad, para la cual la practica de la
relajacin progresiva es indispensable, y el segundo componente es la
exposicin graduada al estimulo que genera miedo. El supuesto bsico de la
desensibilizacin sistemtica subyace en la idea de que una respuesta
ansiogena ante un estimulo que provoque miedo puede eliminarse o
debilitarse, generando una respuesta contraria a la ansiedad o contra
condicionamiento.
El mtodo:
Como parte del proceso de aplicacin de la DS, es importante el
entrenamiento en relajacin, no tiene que utilizarse precisamente la

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relajacin progresiva, existen otros mtodos de relajacin que tambin
resultan eficaces, otro elemento del proceso es el uso de la escala de unidades
subjetivas de ansiedad, la cual se emplea como mtodo para graduar las
situaciones estimulares segn su potencial provocador de ansiedad.
Mediante esta escala se construye una jerarqua de estmulos que generan
desde un grado nulo o menor de ansiedad hasta un grado elevado. Tambin
la escala permite evaluar la eficacia del entrenamiento en relajacin. Durante
la presentacin de las escenas que el paciente haya mencionado como ansi
genas dentro de la jerarqua.
El procedimiento de la DS en trminos generales es expuesto en los
siguientes pasos:
Construccin de Jerarquas mediante el uso de la escala de unidades
subjetivas de ansiedad.
Entrenamiento en relajacin.
Presentacin de las escenas establecidas en la escala, la cual puede
realizarse en vivo, o de manera imaginaria.
Se lleva al paciente a travs de cada uno de los puntos de la jerarqua,
presentndole las escenas que le causen de menor ansiedad a mayor
ansiedad, mientras el mismo se encuentra en un estado de relajacin, de esta
manera esperando se genere una respuesta mas adaptativa ante el estimulo
ansiogeno.

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Pgina
17
 CONCLUSION
He podido apreciar que reflexologa. Analiza la importancia de proceso
cognitivo ha si como el proceso afectivo siendo muy importante tambin los
aportes de Ivn Petrovich Pavlov y Jos M. Rodrguez Delgado demostr
que los fenmenos psicolgicos son manifestaciones directas del
funcionamiento del cerebro, que refleja en la mente a travs de
sensaciones, percepciones, sentimientos, etc. Siendo muy importante.
Reflexologa es un mtodo para activar los poderes curativos del cuerpo.

ANEXOS

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Pgina
19
 INDICE

1.-CARATULA.Pgina 1

2 INTRODUCCIN Pgina 2

3- DEDICATORIA..Pgina 3

4. PRESENTACIN. Pgina 4

5.- CONCLUCINPgina 15

6.-ANEXOSPgina 16

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