PROGRAMA DE ASIGNATURA

I IDENTIFICACIN DELA ASIGNATURA SIGLA CRDITOS

NOMBRE ASIGNATURA : INSTRUMENTO ELECTIVO PIANO MUS 1328 2

DURACIN: HORAS PEDAGGICAS DE DEDICACIN SEMANAL

SEMESTRAL CTEDRA 2 LABORATORIO 0 AYUDANTA 0 TALLER 0

PROGRAMA DE ESTUDIO Y CARRERA: PEDAGOGA EN MSICA CARCTER ASIGNATURA

DECRETO
I

PERODO : PRIMER PRE-REQUISITOS: REA CURRICULAR

SEMESTRE PIANO 4 MUS 1204

II D E S C R I P C I N Y C O N T E X T U A L I Z A C I N D E L A A S I G N A T U R A E N E L C U R R C U L O

Es una asignatura de carcter predominantemente prctico, en la cual se conecta al estudiante con el instrumento, a
travs de un incremento progresivo de sus habilidades motoras y expresivas, permitindole recurrir a l, como una
herramienta complementaria y funcional, en su futuro desempeo laboral.
Le permite adems manejar el instrumento en la comprensin y realizacin de los contenidos que debe asimilar en
todos los aspectos de la msica.
Adems, lo faculta para resolver la lectura de una partitura musical de nivel bsico.

R E S U L T AD O S D E AP R E N D I Z A J E

Desarrollar la lectura pianstica necesaria para la comprensin y ejecucin de partituras de diferente textura,
lenguaje y formas musicales.
Formar destrezas tcnicas bsicas necesarias para la lectura y ejecucin.
Profundizar la comprensin y manejo de la tonalidad, facilitando la lectura, acompaamiento y transporte.
Habilitar en el manejo de enlaces armnicos y facilitar el trabajo de los recursos polifnicos apoyando a los dems
cursos tericos de la malla curricular.
Desarrollar la comprensin de la articulacin, la aggica y la dinmica.
Conocer e interpretar obras de diferentes estilos y periodos musicales, tales como Barroco, Clsico, Romntico,
Moderno y siglo XXI.

CONTENIDOS O UNIDADES DE APRENDIZAJE

Los contenidos de la asignatura abarcan dos grandes reas temticas:

1.- rea Funcional

Tonalidades:
Sol b M y mi b m.

2.- rea Lectura

Lectura a primera vista

Transporte
Lectura de corales
Meloda con acompaamiento
CONTENIDOS O UNIDADES DE APRENDIZAJE
Tcnica
La cantidad mnima que deber ser evidenciada por el alumno, ser de dos estudios.

Repertorio
La cantidad mnima requerida para dar por cumplidos los logros planteados al inicio, ser de dos repertorios.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
rea funcional
Tonalidades

Las tonalidades sern abordadas en forma terica y prctica a travs de las siguientes modalidades:

Escalas mayores y menores natural, armnica y meldica en dos octavas ( manos juntas)
Acordes de ttradas.
Cadencias clsicas en sus tres posiciones
Cadencia Jazz
Arpegios continuos de dos octavas en estado fundamental e inversiones.

rea Lectura

La lectura ser afrontada como un problema a resolver, mediante la observacin analtica y comprensiva, ms la
ejercitacin sistemtica, para concluir en la ejecucin de un repertorio elegido y que ser de dificultad progresiva.

Lectura a primera vista

La lectura a primera vista segn los elementos asimilados en el punto anterior, se considerar como un nivel cognitivo
ms complejo, ya que el estudiante se ve exigido a resolver y aplicar de manera inmediata, las dificultades que la
lectura musical le demande.

Transporte

El paso siguiente a la lectura a primera vista lo constituir el transporte de una pieza o frase musical, este proceso
cognitivo ms complejo, pone en evidencia la capacidad del estudiante de aplicar todo lo aprendido en las reas
anteriores, ejecutando una pieza o frase musical, en diferentes tonalidades aprendidas.

Lectura de corales

El estudiante leer en el piano, una partitura coral a cuatro voces, de la cual el profesor podr seleccionar
indistintamente tres voces, con la finalidad de desarrollar la prctica de la lectura tanto horizontal como vertical de la
partitura.

Meloda con acompaamiento

Esta competencia consiste en tocar una meloda con la mano derecha aplicando con la mano izquierda las funciones
bsicas armnicas con el fin de acompaar la lnea meldica superior.

Tcnica

La tcnica ser trabajada en pequeos ejercicios de tcnica pura y aplicada en los cuales se resolvern los siguientes
problemas que dicen relacin con el mecanismo de la ejecucin del piano:

Relajacin
Postura corporal frente al instrumento.
Digitacin mediante la articulacin y disociacin de dedos y manos.
Velocidad y pulsacin regular
Dinmica y aggica como conceptos bsicos del lenguaje musical.
Conocimiento de diferentes tcnicas para producir sonidos bsicos en el teclado, como lo son el legato, staccato y
portatto.
.

Repertorio

El repertorio, implica una sntesis de los contenidos aprendidos en los tres puntos anteriores, ya que significa que el
estudiante deber aplicar todos los conocimientos trabajados de manera prctica y fluida, en pequeos obras de
dificultad elemental y progresiva.
EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evaluacin Ponderacin

Se realizarn un mnimo de cuatro evaluaciones al semestre. La ponderacin del promedio de notas

semestrales, corresponder al 60% y a su vez
a la nota de presentacin, como promedio final.

Examen La ponderacin del examen corresponder al

40%.

BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

First Lesson in Bach Vol I II

Noten Bchlein fr A. Magdalena Bach, Bach

lbum para la Juventud, R. Schumann

Pecheras Op 6, Carlos Botto

Microcosmos Vol I II
III, B. Bartok

El Pianista Chileno, Carlos Botto

24 Kleine Stcke fr Klavier Op 39, Kabalewski

VERSIN DEL PROGRAMA

AUTOR FECHA DE ELABORACIN: FECHA APROBACIN
DEPARTAMENTO DE PI AN O M A R Z O 20 1 7